Evaluacin de competencias

Aorve Aorve, Gladys

Guzmn Marn, Francisco
Vials Garmendia, Esmeralda
2010
 Propsitos de la evaluacin de competencias

Identificar el grado de desarrollo de las

competencias.
Reconocer las reas de oportunidad de
transformacin y fortalecimiento de los
procesos formativos.
Disear estrategias de fortalecimiento de
competencias.
Condiciones de la evaluacin de competencias

Posicionamiento del individuo en situacin problema.

Valoracin de las competencias en la accin
contextuada real.
Recuperacin de las evidencias de forma sincrnica al
desarrollo de las actividades de la situacin problema.
Valoracin multifactorial (diferentes tipos de
evidencias) y pluri-instrumental (aplicacin de diversos
instrumentos de evaluacin).
Capacidad de autorregulacin (capacidad de reconocer
reas de oportunidad y reorientacin autogestiva).
Procedimiento de la evaluacin de competencias

Desempeo

Recoleccin
de evidencias

Valoracin en Determinacin
funcin de Logro del nivel de
criterios competitividad

Aplicacin de
parmetros /
estndares
Producto
Tipos de evidencias
Evidencias de desempeo

Indicadores que denotan las capacidades para realizar una tarea

o para la resolucin de un problema (Lead measures o drives).
Permiten reconocer las capacidades operativas.
Cumplen dos funciones bsicas:
Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de
dominio de una competencia.
Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las
capacidades operativas.
Tipos de indicadores de desempeo:
Capacidad competitiva.
Aprovechamiento de los recursos disponibles.
Flexibilidad ante las contingencias del entorno.
Innovacin en los procesos.
Autonoma en la intervencin.
Eficiencia en la actuacin.
Tipos de evidencias
Evidencias de logro

Indicadores que muestran la capacidad para alcanzar un

resultado procedimental, cognitivo o actitudinal (Lead
measures) Posibilitan la identificacin de capacidades para
alcanzar resultados previstos.

Cumplen dos funciones bsicas :

Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio
de una competencia.
Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las
capacidades para obtener resultados concretos.
Tipos de indicadores de logro:
Procedimentales
Cognitivos
Actitudinales
Tipos de evidencias
Evidencias de producto
Indicadores que evidencian la capacidad para generar un producto con
caractersticas determinadas, en funcin de criterios de calidad
acadmica o funcional. Reflejan los productos concretos de actividades
desarrolladas en funcin de insumos disponibles y de proceso
sistemticos. Permiten el reconocimiento de las capacidades
productivas.
Cumplen dos funciones bsicas:
Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio de
una competencia.
Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las
capacidades para generar productos.

Tipos de indicadores de producto:

Presentacin
Organizacin estructural
Funcionalidad
Significatividad
Creatividad
Caractersticas de los indicadores
De acuerdo con la ONU, en Integrated and Coordinated
Implementation and Follo-up of Major, los indicadores son:
herramientas para clarificar y definir de forma precisa
objetivos e impactos () son medidas verificables de cambio
o resultado () diseadas para contar con un estndar
contra el cual evaluar, estimar o demostrar el progreso.

Caractersticas de los indicadores

Neutros. No debe comportar ningn tipo de valor.
Verificables. Deben poder ser aplicados por cualquier persona.
Confiables. Deben indicar el nivel de dominio de competencias.
Precisos. Deben indicar con claridad capacidades: conocimientos,
habilidades, destrezas y/o valores.
Explcitos. Deben exponer con claridad el dominio de competencia.
Especficos. Deben remitir a una capacidad concreta.
Niveles de evaluacin de competencias

Competencias clave
Comunicacin lingstica.
Disciplinarias.
Tratamiento de la informacin.
Digital.
Interpersonal.
Autorregulacin: aprender a aprender / autoevaluacin.
Autonoma e iniciativa personal.
Criterios de evaluacin de competencias
Los criterios son unidades de valoracin del desarrollo de
competencias. Algunos ejemplos son:
Desempeo Logro
Sistematicidad Creatividad
Aprovechamiento de recursos Pertinencia
Oportunidad Reproductibilidad
Eficiencia Efectividad
Eficacia Innovacin
Flexibilidad Autonoma
Producto
Calidad
Funcionalidad
Claridad comunicativa
Coherencia
Viabilidad
 Instrumentos de evaluacin de competencias

Matriz de valoracin o rbrica de evaluacin:

comprehensiva y analtica.
Lista de cotejo.
Portafolio de evidencias.
Pruebas de desempeo.
Escalas de apreciacin: numricas, grficas o descriptivas.
Registro descriptivo.
Registro anecdtico.
Gua de observacin.
Gua de evaluacin de proyectos.
Especializacin en Competencias Docentes
para la Educacin Media Superior

Mxico, D.F., febrero 2010