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AREA DE PSICOLOGA

EVALUACIN
E. CUALITATIVA

PRUEBA PROPSITO CARACTERSTICAS EDAD/ FASE/


CUALITATIVA MATERIAL RESPONSABLE
/TIEMPO
CUESTIONARIO LA FINALIDAD ES DE CONSTA DE DOS PARTES: EN CUAL PUEDE SER
QUE EL MAESTRO NOS PRIMERO: QUIER APLICADO A
DE SU PERCEPCIN UNA FICHA DE GRADO CUALQUIER
ACERCA DEL IDENTIFICACIN DONDE DEL NIVEL FASE EN QUE
ACTITUDINAL: COMPORAMIENTO VAN LOS DATOS BSICO. SE PRESENTE
PROBLEMTICO DEL GENERALES DEL EL PROBLEMA
COMPORTA- ALUMNO, SUS ALUMNO/A
REACCIONES Y EL
MIENTO SEGUNDO:
PROBLEMA- ESTRATEGIAS, AS PROTO-
TICO COMO LA LA EXPLORACIN DE LA COLO DE
COMPRENSIN QUE CONDUCTA DOS PSICOLOGO
TIENE SOBRE LA PROBLEMTICA QUE SE HOJAS
DIFICULTAD CONFORMA DE 10 QUE
CONDUCTUAL DEL PREGUNTAS QUE SIRVE DE
PERMITEN TENER UNA GUA Y TIEMPO
ALUMNO/A. APROXIMADO
VISIN AMPLIA Y PARA
SISTEMTICA DE LA DEJAR UNA HORA
PROBLEMTICA DENTRO REGISTRO
DEL CONTEXTO DENTRO
DEL AULA
PARTICULARMENTE.
E. CUALITATIVA

PRUEBA PROPSITOS CARACTERSTICAS EDAD/MATE- FASE/RES_


CUALITATIVA RIAL PONSABLE

E SCALA DE LA FINALIDAD ES LA EVALUACIN SE PREESCOLAR SEGUNDA


EXPLORACIN EXPLORAR LAS COMPONE DE DOS PRIMARIA FASE
DE REAS DEL DIFERENTES REAS QUE ASPECTOS:
ALUMNO DE PRESENTARSE PRIMERO- DE UNA FICHA DE
DIFICULTAD, SUCITAN IDENTIFICACIN
DIFICULTADES SEGUNDO- DE UNA SERIE DE
ACADMICAS, SE HACE A CUESTIONAMIENTOS QUE SE
TRAVS DEL INTEGRAN EN CINCO REAS:
CONOCIMIENTO QUE EL PSICOLOGO
MAESTRO TIENE DEL I- REA COGNITIVA
ALUMNO/A Ii- REA CONDUCTUAL
III-AREA SOCIAL
IV- AFECTO/MOTIVACIONAL
V- AREA DE HABILIDADES DE TIEMPO
CUIDADO PERSONAL APROXIMADO
UNA HORA
E. CUALITATIVA

PRUEBA PROPSOTOS CARACTERSTICAS EDAD/MATE FASE/RESPON


CUALITATIVA RIAL SABLE/TIEMPO

GUA DE LA FINALIDAD DE ESTE LA ESCALA SE COMPONE PREESCO PRIMERA Y


OBSERVACI INSTRUMENTO ES DE DOS ASPECTOS. LAR, SEGUNDA
N DE EVALUAR LAS PRIMERO: PRIMARIA Y FASE
ACTITUDES UNA FICHA DE SECUNDA
APTITUDES CENTRADAS DENTRO
EN EL AULA IDENTIFICACIN DEL RIA
DEL AULA CON LA ALUMNO
FINALIDAD DE VER SU
FORMATO PSICOLOGO
NIVEL ADAPTATIVO SEGUNDO: QUE SIRVE
CONTIENE REACTIVOS DE GUA Y
QUE SE ORGANIZAN EN DE
TRES COMPONENTES REGISTRO
TIEMPO
1- ANTE EL TRABAJO APROXIMADO
ESCOLAR UNA HORA
II- ANTE EL PROFESOR
III- ANTE LOS
COMPAEROS
E. CUALITATIVA

PRUEBA PROPSITO CARACTERSTICAS EDAD/MATE FASE/RES


CUALITATIVA RIAL PONSABLE

ESCALA DE EVALUAR RASGOS EL FORMATO PRIMARIA PRIMERA Y


ESTIMA DE CONDUCTA DEL SE COMPONE DE DOS SEGUNDA
ALUMNO DESDE LA ASPECTOS. FASE
CIN PERSPECTIVA DE
FAMILIAR PRIMERO: FORMATO
LOS PADRES; COMO
ES SU DE UNA FICHA DE EN DONDE
COMPORTAMIENTO IDENTIFICACIN SE REGISTA PSICOLOGO
EN CASA, A FIN DE SEGUNDO: LA
OBTENER DATOS SE ESTRUCTURA DE 30 INFORMACI
SIGNIFICATIVOS DE N
OBTENIDA. TIEMPO
CMO ES L FUERA REACTIVOS APROXIMA
DEL CONTEXTO DO UNA
AULICO Y DE COMO HORA
ES PERCIBIDO POR
LOS PADRES.
E. CUALITATIVA

E. CUALITATIVA PROPSITO CARACTERSTICAS EDAD/MATERI FASE/RESPONSA


AL BLE/TIEMPO

ENTREVISTA ES UN SE CONSTITUYE DE PREESCOLAR PRIMERA Y


DOS ASPECTOS: PRIMARIA
INICIAL DEL UNSTRUMENTO SEGUNDA
PRIMERO- UNA FICHA
ALUMNO/A DE AMPLIO DE IDENTIFICACIN FASE
ESPECTRO SEGUNDO- SE FORMATO QUE
COMPONEN DE UNA SE ORGANIZA
QUE EVALUA LA SERIE DE REACTIVOS EN DOS
PERSPECTIVA QUE SE ORGANIZAN ASPECTOS. PSICOLOGO
ACTIUDINAL Y EN CUATRO ASPECTOS
PRIMERO:
RELACIONAL I-ACTITUD DEL
ALUMNO HACIA LA FICHA DE
DEL ALUMNO ESCUELA IDENTIFICA
HACIA SU II- ACTITUD DEL CIN TIEMPO
CONTEXTO ALUMNO HACIA SUS
SEGUNDO:
APROXIMADO
COMPAEROS UNA HORA
III-ACTITUD DEL NIO
HACIA EL MAESTRO
IV- ACTITUD DEL
ALUMNO HACIA SUS
PADRES
V- ACTITUD HACIA SUS
HERMANOS
E. CUALITATIVA

E. CUALITATIVA PROPSITO CARACTERSTICAS EDAD/MATE FASE/RES


RIAL PON-
SABLE
E. CUALITATIVA

E. CUALITATIVA PROPOSITO CARACTERSTICAS EDAD/MATERI FASE/RES


AL PONSABLE
E. CUALITATIVA

E. CUALITATIVA PROPOSITO CARACTERSTICAS EDAD/MATER FASE/RES


IAL PONSABLE
INSTRUMENTO CUALITATIVO DEL AREA DE PSICOLOGIA
NOMBRE PROPOSITO CARACTERIS MATERIAL TIEMPO RESPONSA
TICAS BLE

ESCALA DE EVALUAR ES UN UN NO PSICOLOGO


LOS RASGOS INSRUMEN FORMATO, DETERMINA
ESTIMACION
DE TO DE LPIZ, DO
FAMILIAR CONDUCTA ENTREVISTA HOJAS
DEL NIO FAMILIAR, BLANCAS
POR PARTE QUE POR
DE LA MEDIO DE
FAMILIA Y UNA ESCALA
ASI CONTAR ESTMATIVA
CON CON
INFORMA PREGUNTAS
CION ESPECIFI
SIGNIFICATI CAS SE
VA RECUPERA
INFORMACI
ON DE
RASGOS
CONDUCTUA
LES DEL
NIO
INSTRUMENTO CUALITATIVO DEL AREA DE PSICOLOGIA

NOMBRE PROPOSITO CARACTERIS MATERIAL TIEMPO RESPONSABLE


TICAS
FORMATO CON NO DETERMINADO PSICOLOGO
GUIA DE EVALUAR LAS ES UN INDICADORES
OBSERVACION DE ACTITUDES DEL INSTRUMENTO DE CONDUCTUALES,
ACTITUDES DEL ALUMNO EN EL OBSERVACION, LAPIZ, HOJAS
ALUMNO EN EL AULA REGULAR CON BLANCAS
AULA POR MEDIO DE LA INDICADORES
TECNICA DE LA CONDUCTUALES Y
OBSERVACION RANGOS PARA
SELECCIONAR EL
QUE MAS SE
ACERQUE A LO
OBSERVADO

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