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CONTEXTO

CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

EPISTEMOLOGIA EN
LA EDAD MEDIA
1. CONTEXTO
EPISTEMOLOGICO DE LA
EDAD MEDIA
2. SAN AGUSTIN DE HIPONA
METODOLOGIA DE LA

3. SANTO TOMAS DE
AQUINO
INVESTIGACION I

4. PRINCIPALES CORRIENTES

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FIAG - ESAQ

INTEGRANTES:
JONATHAN FERNADEZ CALIZAYA DOCENTE:
-DIEGO MUSAJA CHAMBILLA
-YOHAN ZAPANA AROCUTIPA
LIC. ROXANA VALDEZ
-DANIEL CURO MAMANI COPAJA
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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

EN LA EDAD MEDIA:
(siglo V XV)
En esta poca los conocimientos acerca de esta ciencia no
podan ser revelados, ya que la religin era quien tenia el poder
y todo el conocimiento se generaba bajo su aceptacin.
La cosmovisin medieval se caracteriza por su carcter
teocntrico, por hacer de la afirmacin de la fe en Dios el
elemento central en el ordenamiento del mundo.
METODOLOGIA DE LA

Las cosas ocupan el lugar que su relacin y referencia con Dios


les confiere y, de esta forma, adquieren sentido y valor.
La autoridad real viene de Dios.
INVESTIGACION I

El teocentrismo es la doctrina segn la cual Dios


es el centro del Universo, todo fue creado por l,
es dirigido por l y no existe ninguna razn ms
que el deseo de Dios sobre la voluntad humana.

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
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EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

LOS PROBLEMAS
FUNDAMENTALES DISCUTIDOS

Durante este periodo fueron la relacin


entre la fe y la razn, la naturaleza y
existencia de Dios, los lmites del
METODOLOGIA DE LA

conocimiento y la libertad en el hombre,


la naturaleza de los universales y la
INVESTIGACION I

individuacin de las sustancias divisibles


e indivisibles.

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

EL OSCURANTISMO
Se defini histricamente como una poca dogmtica
(Edad Media) o bien un conjunto de estrategias para
mantener sin instruccin a las clases populares.

En la edad media se encargaba de reprimir todo


conocimiento que no estuviera acorde a la iglesia.
METODOLOGIA DE LA

Histrica e intelectualmente tiene dos sentidos


comunes :
INVESTIGACION I

1) Restriccin u oposicin a la difusin


del conocimiento al pblico.
2) Oscuridad deliberada; un estilo abstruso
(como a veces se da en la literatura y el arte)
caracterizado por una deliberada vaguedad.

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

Exponentes:

Varios siglos de declive del inters por el


conocimiento racional y cientfico, santo Toms de
Aquino (mximo representante del escolasticismo) y
otros filsofos de la edad media ayudaron a devolver
la confianza en la razn y la experiencia, combinando
los mtodos racionales y la fe en un sistema unificado
METODOLOGIA DE LA

de creencias.
Toms de Aquino coincidi con Aristteles en
INVESTIGACION I

considerar la percepcin como el punto de partida y la


lgica como el procedimiento intelectual para llegar a
un conocimiento fiable de la naturaleza, pero estim
que la fe en la autoridad de la Biblia era la principal
fuente de la creencia religiosa.

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CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
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SAN AGUSTIN DE
HIPONA
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
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EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

SAN AGUSTIN DE HIPONA


Hijo de un funcionario romano pagano y de una cristiana.
La lectura del Hostensius de Cicern le inculc el deseo de la bsqueda de la
verdad. Perteneci en su juventud a la secta maniquea.
Fund varias escuelas de retrica hasta que se traslad a Miln para hacerse cargo
METODOLOGIA DE LA

de la ctedra de retrica. All conoci a San Ambrosio y se inici en la lectura en


Platn (Fedro y Timeo). Todo ello condujo a su conversin en 386.
INVESTIGACION I

Tras la muerte de su madre, regres a frica y se instal en Tagaste.


Tras la muerte del obispo de Hipona, qued al frente de la comunidad y desarroll
su labor de predicacin, as como la escritura de sus obras ms destacadas.
En 430 comenz el asedio vndalo a la ciudad. San Agustn muri tres meses
despus.

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METODOLOGIA DE LA
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CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
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DE LA
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EDAD MEDIA
MEDIA

RAZN Y FE
CREDE UT INTELLIGAS, INTELLIGE UT CREDAS

Sin la fe en los dogmas no podemos alcanzar la


Crede ut intelligas Verdad (Dios)
La fe debe apoyarse en el orden racional, que nunca
estar en desacuerdo con ella
METODOLOGIA DE LA

COMPLEMENTARIEDAD
La razn aclara los contenidos de la fe
INVESTIGACION I

La fe no elimina a la razn, sino que la aclara, refuerza


Intellige ut credas:
y eleva a un orden superior

OBJETIVO CONOCIMIENTO DE DIOS Y DEL ALMA


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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
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EDAD MEDIA
MEDIA
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I

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CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
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LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

SANTO TOMAS DE (1225-1274)


AQUINO

BIOGRAFIA

-Nace el 1225, en el Castillo de


METODOLOGIA DE LA

Rocaseca ,Italia
-Estudio en la Universidad de
INVESTIGACION I

Npoles. En 1243 ingresa en la orden


religiosa de los dominicos.
-Tuvo por maestro a Alberto Magno,
acogedor de la doctrina aristotlica.

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

LA FE Y LA RAZON

Cada cual se ocupa de un mbito distinto as


que no se oponen se complementan.
La fe lo sobrenatural
La razn sobre lo natural
METODOLOGIA DE LA

TOMAS DE AQUINO Y ARISTOTELES


-Trata de reinterpretar y a adaptar a
INVESTIGACION I

Aristteles de acuerdo a los preceptos


cristianos
-Concuerdan los dos Que todo lo que se
mueve es movido por otro pero tomas de
Aquino que el inicio del movimiento es dios.

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

PRINCIPALES OBRAS
SUMA CONTRA LOS GENTILES

-El papa Gregorio IX a travs de un ayudante


hablo con santo tomas de Aquino y le dijo que
estara bien evangelizar a todo el mundo(los
judos los musulmanes) y ese fue el propsito
de esta obra.
METODOLOGIA DE LA

SUMA DE TEOLOGIA
INVESTIGACION I

-Trata las principales cuestiones sobre dios


-Tratar de demostrar la existencia de dios a
travs de 5 vas.

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
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LA
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EDAD MEDIA
MEDIA

LAS CINCO VIAS


METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION I

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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

PRINCIPALES CORRIENTES

Se basan en los principios fundamentales de cada una de ellas, es


decir, que toman la teora y postulados de cada una al pie de la letra,
sin tomar en cuenta las deformaciones que stas pudiesen haber
sufrido de acuerdo a teoras que no estn completamente probadas
CORRIENTES
mediante esos postulados fundamentales.
EPISTEMOLOGICAS
EN LA EDAD MEDIA
METODOLOGIA DE LA

AVERROISMO LATINO
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ARISTOTELISMO NO
AVERROISTA

NOMINALISMO

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CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
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EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

AVERROISMO
LATINO
Movimiento EL MUNDO ES ETERNO Y NO
filosfico CREADO.
surgido en la
segunda EL ALMA INDIVIDUAL NO ES
METODOLOGIA DE LA

mitad del INMORTAL SINO PERECEDERA Y


siglo XIII en CORRUPTIBLE.
INVESTIGACION I

torno a la
Escuela de EXISTE UNA DOBLE VERDAD:
Artes de TEOLGICA Y FILOSFICA.
Pars, que
partiendo de
Averroes,
defendi 3
tesis: UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMAN
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CONTEXTO
CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

ARISTOTELISMO NO
AVERROISTA
Esta en contra de las tesis averrostas. Su mayor
representante es Santo Tomas de Aquino.

LA FILOSOFA ARISTOTLICA Y EL
CRISTIANISMO SON COMPATIBLES.
METODOLOGIA DE LA

LA FILOSOFA PLATNICA ES LA QUE


INVESTIGACION I

MEJOR CUADRA CON EL CRISTIANISMO.

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CONTEXTO EPISTEMOLOGICO
EPISTEMOLOGICO DE
DE LA
LA
EDAD
EDAD MEDIA
MEDIA

NOMINAL
ISMO
Slo los individuos existen,
ms que los universales,
esencias o formas CIENCIA
supraindividuales, y los
METODOLOGIA DE LA

universales son producto de


la abstraccin de individuos
INVESTIGACION I

por parte de la mente


humana y no tienen FE RAZON
existencia fuera de ella.
Ockham principalmente
propona: la separacin
entre fe y razn, dndole
gran importancia a la
ciencia. UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMAN
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