La Empata como Vnculo

en el Desarrollo de
nuestros Hijos.
COLEGIO DEL VERBO DIVINO DE
CHICUREO
Gustavo Bolvar Tobar.
Psiclogo.
 UNA DEFINICIN PARA EMPEZAR

La Empata:
Es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o
incluso lo que puede estar pensando.
Es un proceso que implica prestar atencin a la otra persona, requiere que
uno sea consciente y se debe trabajar siempre.
A medida que los nios crecen algunos padres pueden disminuir su
capacidad de empata hacia sus nios.
Debemos por tanto ser conscientes de trabajar nuestra capacidad de
empata hacia nuestros hijos de modo tal de vincularnos con ellos de
manera adecuada.
Debemos saber que si motivamos a nuestros hijos a desarrollar la empata
estos sern capaces de desarrollar sus habilidades sociales y emocionales
de mejor manera y sern capaces de establecer relaciones inter
personales con otros de mejor manera en todos sus mbitos.
 AGENTES FOMENTADORES DE LA

EMPATIA.

La familia El colegio
 EL DESARROLLO DE LA EMPATA:

06 meses de edad, los nios empiezan a mirar a sus padres como referencia
para saber cmo comportarse en distintas situaciones. Por ejemplo, si sus
padres reaccionan de manera amistosa ante una persona que llega a casa, los
nios se dan cuenta de que se trata de una persona en quien pueden confiar.

18 y 24 meses de edad, los nios empiezan a reconocerse en el espejo y darse

cuenta de que son personas independientes y separadas de los dems.

2 aos de edad los nios muestran ciertos comportamientos que podran

llamarse empticos, como dar su juguete a alguien a quien ve llorar, ahora
bien no es que realmente compartan la emocin de la otra persona, esto esta
en desarrollo aun.
 EL DESARROLLO DE LA EMPATA:

4 aos, los nios comienzan a asociar sus emociones con los sentimientos de los
dems y son capaces de sentir el dolor que sienten otros. Lo que puede que no
hagan muy bien a esta edad es responder de una manera apropiada ante el dolor
ajeno. Por ejemplo, un nio que ve que otro se ha golpeado y est llorando puede
ir a consolarlo al sentir su dolor, pero otro puede golpearle porque siente el dolor
de otro nio y se siente mal, considerando al otro como la fuente de su malestar.

5 aos, se pueden usar tambin situaciones hipotticas para desarrollar la

empata de los nios. Por ejemplo El juego.

7- 8 aos ya son capaces de entender que una persona puede sentir algo diferente
a lo que sentira l o ella en la misma situacin.
 COMO AYUDAR A DESARROLLAR
LA EMPATIA EN NUESTROS HIJOS:

1.- Siendo Empticos con ellos:

Nuestros hijos van a observar (de hecho somos sus modelos) nuestras
reacciones y comportamiento.
Debemos ser capaces de demostrarles que los entendemos, que podemos
reconocer sus necesidades y que tratamos de responder a ellas en la
medida que sea posible.
Debemos mostrar inters en l o ella, en lo que hace por simple que
parezca.
Los nios que se sienten queridos y valorados tienden a valorar ms a los
dems.
Los nios con una vinculacin segura con sus padres (que se sienten
protegidos, queridos y piensan que tienen a alguien que estar siempre ah
cuando lo necesiten), tienden a ser tambin ms empticos y mantener
relaciones ms satisfactorias.
2.- Ensearles a ser amable es importante:
Tratar a los dems con amabilidad, ser compasivos y tolerantes.
El mejor modo de ensearles a nuestros hijos a ser amables es que uno
lo sea con los dems, y por ende con nuestros propios hijos.

3.- Hacerlos Practicar:

Por ejemplo, si uno de nuestros nos cuenta que un compaero de clase
es rechazado por los dems, le podemos decir que imagine como se esta
sintiendo ese nio y les podemos preguntar cmo deberan actuar ellos
frente a esa situacin. Podemos aprovechar las situaciones de la vida
diaria, los problemas entre hermanos, las circunstancias cotidianas para
hablar con ellos y ensearles a ser personas empticas.
4.- La Verdadera empata no es Selectiva:
Es decir no se da solo con la gente que me cae bien.
La verdadera empata es la que aplicamos con personas muy diferentes a
nosotros, de distintas clases sociales, razas, creencias, etc.

5.- Vincularse es Reconocer, Entender y Manejar las emociones:

Hay que hablar con nuestros hijos acerca de lo que ellos sienten,
animndoles a reconocer y describir sus emociones y expresarlas de un
modo adecuado. Por ejemplo, si uno de nuestros hijos entra a la casa
corriendo, se encierra en su pieza dando un portazo, podemos ayudarlo a
que nos cuente lo que le ha pasado y lo que est sintiendo, lo podemos
ayudar a relajarse y buscar soluciones.
Un nio sobrepasado por sus propias emociones, no tendr energa
suficiente para ser emptico o para preocuparse por lo que sienten los
dems. Se centrara solo en l.
 PARA QUE LOS NIOS APRENDAN A
EMPATIZAR Y PUEDAN VINCULARSE
MEJOR CON OTRAS PERSONA ES NECESARIO QUE:

Entiendan que los dems pueden tener pensamientos y emociones

diferentes a los suyos.
Deben aprender a reconocer que existen emociones que son comunes a
todos; es decir, que todos podemos sentir felicidad, ira, tristeza,
decepcin, etc.
Deben aprender a ser capaces de identificar sus propias emociones y
manejarlas sin sentirse superados por ellas.
Deben aprender a ponerse en el lugar del otro, a imaginar lo que sentiran
ellos en esa situacin y darse cuenta de que la otra persona puede sentir
lo mismo.
Por ltimo, deben saber cul es la respuesta ms apropiada en una
determinada situacin para actuar de forma emptica.
Todo lo anterior slo lo lograran si cuentan con nuestra presencia y
ayuda.
Ellos nos miran..
Muchas Gracias

Gustavo Bolvar T.
Psiclogo.