CONCIENCIA FONOLGICA Y EL

APRENDIZAJE DE LA LECTURA
 EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA COMO PROCESO COGNITIVO

Aprender a leer ha sido comparado a un parto intelectual. El conocimiento

de la palabra escrita es el nacimiento cognitivo de los nios
a una cultura letrada y escolar, en la cual la trasmisin cultural se
hace principalmente mediante textos escritos. Ellos constituyen un
vehculo del pensamiento y del conocimiento entre las generaciones.
 HABILIDADES DETERMINANTES PARA EL XITO EN EL APRENDIZAJE
DEL LENGUAJE ESCRITO:

1. Conciencia fonolgica.

2. Memoria verbal de corto y de largo trmino.

3. Velocidad para nombrar objetos y la asociacin visual-

semntica.
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 CONCIENCIA FONOLGICA:
Habilidad metalingstica que permite identificar y manipular
tanto las slabas como los fonemas que constituyen una
palabra. Segn las unidades fonolgicas previamente
mencionadas se distinguen dos tipos: la conciencia de la
slaba y la conciencia del fonema.

Es la toma de conciencia de que las palabras estn formadas

por sonidos (fonemas y slabas), y su meta final es lograr
establecer la relacin fonema-grafema.