FACULDADE DA AMAZNIA

O MTODO CIENTFICO

Prof. Esp. Joo Carlos Sinott Balbi

1
 O mtodo para a gerao de
conhecimento
O mtodo de gerao de conhecimento se expressa
e utilizado de vrias formas:
Popular ou vulgar: atravs da imitao e
experincia, busca verdades especficas, que valem
s em poucos aspectos de nossa vida diria;
Cientfico: racional e objetivo, investigando o
como e o porqu que os fenmenos acontecem,
buscando verdades generalizveis para muitos
aspectos globais;
O conhecimento popular acredita que h verdades;
O conhecimento cientfico busca validades.

2
 O mtodo para a gerao de
conhecimento
A cincia no o nico caminho de acesso ao
conhecimento e verdade;
Um mesmo objeto ou fenmeno pode ser
matria de observao para o cientista ou
para o homem comum;
o que leva a uma determinada forma de
conhecimento a forma com que foi feita a
observao;
a extenso do conhecimento a outros campos
diferencia o cientista do observador comum.

3
 O mtodo cientfico
Definio: Conjunto de atividades sistemticas e
racionais que, com maior segurana e economia,
permite alcanar o objetivo conhecimentos vlidos e
verdadeiros, traando o caminho a ser seguido,
detectando erros e auxiliando as decises do
cientista.
Funes do Mtodo Cientfico
Auxiliar na gerao de conhecimentos;
Legitimar idias;
Colocar as idias geradas em questionamento;
Propagar idias.

4
 Evoluo histrica do mtodo
Primrdios da humanidade:
medo e respeito pelas foras da natureza e pela
morte;
verdades impregnadas de carter sobrenatural;
Conhecimento religioso:
tentativas de explicao dos fenmenos da
natureza e da morte;
a verdade adquire carter dogmtico;
existe aceitao sem crtica das verdades
propostas.

5
 Evoluo histrica do mtodo
Conhecimento filosfico:
volta-se para a investigao racional;
tentativa de captar a essncia do real;
Preocupaes do homem com o universo:
Amalgamam-se o senso comum com as explicaes
religiosas e o conhecimento filosfico;
No sculo XVI inicia-se a busca por conhecimento
embasado em maiores garantias de verdade e
repetibilidade;
Agrega-se a experimentao ao mtodo cientfico.

6
 Etapas do mtodo
1. Descobrimento de um problema ou de uma
lacuna num conjunto de conhecimentos;
2. Colocao precisa do problema ou recolocao
de um velho problema luz de novos
conhecimentos;
3. Procura de conhecimentos j existentes ou
instrumentos relevantes ao problema (ex. dados
empricos, teorias, pesquisas j realizadas, etc.);
4. Tentativa de soluo do problema com auxlio dos
meios identificados;
5. Inveno de novas idias (hipteses, teorias) ou
gerao de novos dados empricos.

7
 Etapas do mtodo
6. Obteno de uma soluo com auxlio do
instrumental disponvel;
7. Investigao das conseqncias ou decorrncias
da soluo obtida, atravs da busca de prognsticos
que possam ser feitos com seu auxlio;
8. Prova da soluo pelo seu confronto com a
totalidade das teorias e das informaes empricas
pertinentes;.
9. Correo das hipteses, teorias, procedimentos ou
dados empregados na obteno da soluo
incorreta; e
10. Recomeo: inicia-se um novo ciclo de investigao.

8
 Um paradigma
Definio: Um paradigma um
conjunto de crenas que comandam e
fundamentam as atitudes das pessoas
em determinada poca acerca de
determinado assunto;
A cincia vista como uma revoluo implica o
abandono de uma estrutura terica e sua
substituio por outra (Thomas S. Kuhn).

9
A vida de um paradigma
Marasmo, muito esforo e pouco
resultado, eventuais recuos
Resultado do
uso do Esgotamento
paradigma do paradigma

Mudana de paradigma

Planejar a mudana de paradigma

tempo

10
Estrutura das revolues cientficas
de Thomas S. Kuhn
Idias confusas e desordenadas;
pr-cincia;

Ordenao das idias por pensadores

identificados entre si por crenas comuns;
crenas partilhadas, cincia normal, paradigma vigente;

Pergunta que a cincia normal no responde:

anomalia nos conhecimentos, ruptura, discusses, crises;

Hipteses e testes de novos paradigmas;

se aceito o novo paradigma, tem-se uma nova cincia normal.

11
 Paradigma cientfico
A cincia normal gera acmulos quantitativos;
At que surge:

Uma anomalia nos conhecimentos, que se transforma

em uma crise na cincia;
Que exige:

Saltos qualitativos, uma revoluo nos conhecimentos;

Que produz:

Um novo paradigma, incomensurvel perante outros

diferentes paradigmas, pois muda a relao conceitual
entre significado e significante.

12
A noo de um paradigma cientfico
Pr-cincia

Um nico
Cincia normal
paradigma

Anomalia nos conhecimentos,

crise, revoluo

Um novo
Nova cincia normal
paradigma

13
 Mtodos cientficos
Mtodo Indutivo:
So feitas observaes que, pela repetio e
similaridade, identificam as relaes causais;
A priori, a relao Causa-Efeito no se estabelece
pela razo, mas pela experimentao;
A partir de fatos reais, estabelecem-se relaes
causa-efeito, dando origem a uma generalizao;
Busca uma repetio baseada na similaridade e em
um conjunto sistemtico de observaes;
Vale-se da tradio cientfica voltada ao empirismo.

14
 Mtodos cientficos
Exemplo de aplicao do mtodo
indutivo:
2 feira nasceu o sol;
3 feira nasceu o sol;
4 feira nasceu o sol;
Concluso (salto indutivo): todo dia nasce
o sol.

15
 Mtodos cientficos
Crticas ao mtodo indutivo:
Salto indutivo: baseado em fatos insuficientes
(todo cisne deste lago branco, logo todo cisne
branco, o que no verdade);
O caso do peru indutivista: um peru
alimentado e bem tratado diariamente at que chega
o dia de ser abatido.
Induo completa: 2 feira tm 24 horas, 3
feira tm 24 horas, ... , domingo tm 24 horas; logo
todo dia tem 24 horas (no amplia o limite do
conhecimento e uma investigao estril);

16
 Mtodos cientficos
Mtodo Dedutivo:
So descobertas as condies de contorno e as
condies circunstanciais e deduzida teoricamente
a hiptese;
A hiptese que no for eliminada ou falseada por
fatos reais considerada vlida;
Opera por Excluso;
Cria uma teoria generalista e deduz
hipteses que explicam os casos
particulares.

17
 Mtodos cientficos
Mtodo Dedutivo: exemplo;
Todo co mamfero;
Todo mamfero tem corao;
Logo, todo co tem corao;

Crticas ao mtodo: a concluso j

existia, apenas estava escondida;
A rigor, no se avana no conhecimento, apenas se
explicitam relaes existentes;
Paradoxo: Todo cisne deste lago branco (induo
completa). H outras coisas brancas neste lago. So cisnes?

18
 Mtodos cientficos
Mtodo Dedutivo:
Trabalha com uma tcnica de tentativa e erro, ou mais
amplamente, conjecturas e refutaes;
Ao invs de esperar passivamente que as repeties nos
imponham regularidades, procuramos de modo ativo impor
regularidades ao mundo (Karl Popper);
... para fazer parte da cincia, uma dada hiptese derivada
de uma dada conjectura, deve ser passvel de ser falseada
(Karl Popper);
Exemplo: Todas as substncias se expandem quando
aquecidas. Existe ao menos uma substncia que no se
expanda ao ser aquecida? Sim, o gelo.

19
 Mtodos cientficos
Mtodo Hipottico-Dedutivo:
A partir de observaes, faz-se uma hiptese de causa;
Se a hiptese de causa for verdadeira, algum efeito
secundrio surgir;
Identifica-se este efeito secundrio e testa-se sua existncia:
se verificada, a hiptese de causa continua vlida;
A hiptese de causa continuar a ser vlida at ser falseada
por fatos reais. Toda afirmao cientfica deve ser falsevel;

Na relao efeito-causa-efeito no existe

verdade absoluta: existem limites onde a
relao vlida.

20
 Mtodos cientficos
Mtodo Hipottico-Dedutivo: um exemplo;
Toca o despertador e o dia est escuro;
Hiptese de causa: amanheceu e o sol est encoberto;
Efeito secundrio: se o sol est encoberto, possvel que haja
chuva;
Teste do efeito secundrio: estende-se a mo. Se molhar, a
hiptese vlida, se no molhar, busca-se outra hiptese:
o relgio est certo?
apenas h nuvens e no est chovendo?
falseamento da hiptese vlida: h algo ou algum jogando
gua em minha mo, (ar condicionado, lavagem)?
A hiptese continuar vlida enquanto resistir aos testes.

21
 Mtodos cientficos
Mtodo Dialtico:
Considera a natureza como um conjunto de relaes em
permanente transformao: tudo transitrio;
Emite-se uma tese, que vigora e evolui quantitativamente;
A evoluo quantitativa da tese provoca uma ruptura qualitativa;
Uma anttese vigora e evolui quantitativamente at nova ruptura;
Uma sntese, ou unio dos contrrios, surge, agregando
elementos da tese e da anttese, vigorando at que nova ruptura
ocorra;
Crtica ao mtodo: A sntese sempre existiu, apenas estava
escondida na tese e na anttese.

22
 A noo do vale-tudo
... as metodologias da cincia fracassaram
em fornecer regras adequadas para orientar
as atividades dos cientistas (Feyerabend:
Contra o mtodo)
Crtica necessidade de existncia de um
mtodo cientfico universal;
liberdade do indivduo;
a cincia no , necessariamente, superior
a outras reas do conhecimento humano.

23
Planejamento de
pesquisas
cientficas

24
Tcnicas de construo de conhecimento

Estudo de Caso: anlise intensiva em uma ou mais

organizaes reais, recolhendo um nmero expressivo de
informaes;
Survey: evidencia regularidades, constncias, padres, relaes
ou semelhanas em um grande nmero de variveis;
Experimentao de Campo: testam-se hipteses
manipulando variveis independentes;
Experimentao de Laboratrio: semelhante
Experimentao de Campo, porm com limitaes;
Simulao Computacional: constri e manipula em meio
virtual um modelo suficientemente representativo da realidade.

25
Tcnicas de construo de conhecimento

Exp.
Estudo Exp. de Simula-
Survey Laborat-
de Caso Campo o
rio

Real Indutivo Indutivo Indutivo Virtual

Aberto Dedutivo Dedutivo Dedutivo Dedutivo Fechado

Sem Hipottico Hipottico Hipottico Hipottico Com

controle -dedutivo -dedutivo -dedutivo -dedutivo controle

No- Replic-
Dialtico
replicvel vel

26
Tcnicas de construo de conhecimento
teorias

formao de conceitos
e de proposies
deduo lgica
inferncia lgica

generalizaes
empricas
hipteses
decises para
aceitar ou rejeitar
hipteses

mensurao, descrio da testes de interpretao,

amostra e estimativa de instrumentalizao,
parmetros hipteses elaborao de escalas e
amostragem

observaes

27
Tcnicas de construo de conhecimento
formao do
conhecimento
pesquisas
experincias
estudos de caso

TEORIA PRTICA
tcnicas empresas
princpios governo
explicaes escolas

disseminao do
conhecimento
livros
artigos
educao formal
28
 O instrumento de construo do
conhecimento: o projeto de pesquisa
Pesquisa: procura respostas para uma pergunta;
Pesquisa Bsica: objetiva gerar conhecimentos novos teis
para o avano da cincia sem aplicao prtica prevista. Envolve
interesses universais;
Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para
aplicao prtica dirigidos soluo de problemas especficos.
Envolve interesses locais;
Pesquisa Quantitativa: respostas quantificveis,
Requer o uso de estatsticas;
Pesquisa Qualitativa: interpreta fenmenos e a atribui
significados;
descritiva, com informaes categricas.
29
 O instrumento de construo do
conhecimento: o projeto de pesquisa
Pesquisa Exploratria: proporciona familiaridade com o
problema com vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses.
Envolve levantamento bibliogrfico;
entrevistas com pessoas que tiveram experincias prticas com
o problema pesquisado; anlise de exemplos;
Pesquisa Descritiva: descreve as caractersticas de um
fenmeno ou de relaes entre variveis;
Usam tcnicas de coleta de dados: questionrio e observao.
Pesquisa Explicativa: identifica os fatores que influem na
ocorrncia dos fenmenos;
aprofunda o conhecimento da realidade ao explicar o porqu dos
fenmenos. Nas cincias naturais requer o mtodo experimental
e nas cincias sociais requer o mtodo observacional.
30
 O instrumento de construo do
conhecimento: o projeto de pesquisa
Pesquisa Bibliogrfica: utiliza materiais j organizados, tais
como livros, artigos cientficos ou outras formas de registro;
Pesquisa Documental: utiliza documentos ou outras fontes
de informao que ainda no foram organizados ou publicao,
tais como tabelas analticas, relatrios de empresas, documentos
arquivados, fotografias ou correspondncias;
Pesquisa Experimental: manipula diretamente as variveis
relacionadas com o objeto de estudo, estudando a relao entre
causas e efeitos ao manipular a varivel independente a fim de
observar o que acontece com a varivel dependente.

31
 Planejamento de Projetos de Pesquisa
Definir a que pergunta responder;
o problema da investigao; estado cientfico do problema;
validade e relevncia cientfica; relao com outros projetos,
linhas de pesquisa;
Definir objetivos:
objetivos principal e secundrios;avanos decorrentes da
pesquisa; formas de transferncia dos resultados; estratgias
para gerao de impacto, divulgao dos resultados;
Definir como ser respondida a pergunta;
tcnicas de pesquisa; delimitao emprica; plano de execuo;
Definir os recursos necessrios para o mtodo;
recursos humanos, materiais e financeiros, fonte de
financiamento, cronograma.
32
 Como apresentar o planejamento de um
projeto de pesquisa
Introduo e objetivo;
Descreve e contextualiza o problema da investigao,
explicita a pergunta que ser respondida;
Estado cientfico do problema;
Reviso bibliogrfica: Descreve a literatura e
pesquisas atuais;
Prtica na indstria: Descreve a observao da
realidade visada.

33
 Como apresentar o planejamento de um
projeto de pesquisa
Metodologia do trabalho;
Descreve o plano e as tcnicas de pesquisa que
sero usadas;
Recursos necessrios para aplicar o mtodo;
Descreve e especifica os recursos humanos,
materiais e financeiros necessrios, as fontes de
financiamento e o cronograma;
Bibliografia empregada na proposta;
Usar as normas para as referncias de documentos
da ABNT.
34
 Como apresentar o resultado de um
projeto de pesquisa: o artigo cientfico
Abstracts, key-words;
Introduo e objetivo;
Descreve e contextualiza o problema da
investigao, explicita a pergunta que foi
respondida, j atualizada pela pesquisa;
Estado cientfico do problema;
Reviso bibliogrfica atualizada;
Prtica na indstria: atualizada;

35
 Como apresentar o resultado de um
projeto de pesquisa: o artigo cientfico
Metodologia do trabalho:
Descreve o plano e as tcnicas de pesquisa que
foram usadas;
Anlise e discusso dos resultados;
Descreve os resultados e suas implicaes;
Concluses e sugestes de continuidade;
Referncias bibliogrficas.

36
 A comunicao na cincia
Caractersticas da informao formal
cientfica:
Pblica, permanente, comprovada, recupervel e formal;
Canais formais cientficos:
Revistas com conselho editorial cientfico;
Congressos e livros com conselho editorial;
Canais informais:
Revistas de opinio;
Tribunas livres;
Livros auto-editados.

37
 Estratgia de pesquisa
apenas uma das muitas maneiras de fazer
pesquisa.
A escolha da estratgia de pesquisa depende
de:
O tipo de questo da pesquisa;
O controle que o pesquisador possui sobre eventos;
O foco em fenmenos histricos x contemporneos.

38
 Estratgia de pesquisa

Mtodo de Abordagem Instrumento de

Pesquisa principal coleta de dados

Experimental Quantitativa Experimentos

Survey Quantitativa Questionrios ou entrevistas

Estudo de caso Qualitativa Observao direta e entrevistas

Pesquisa-ao Qualitativa Observao e participao direta

39
 Estratgia de pesquisa

A questo da pesquisa no uma hiptese a

ser testada, mas sim, o ponto de partida de
uma investigao. Esse ponto de partida, por
sua vez, ir garantir a manuteno do foco
nos estudos a serem realizados.

40
 Estratgia de pesquisa
A definio de uma metodologia de pesquisa
deve, obrigatoriamente, contemplar
contingncias como as listadas a seguir:
objetivo principal o qual descreve como a
pesquisa pretende contribuir para a teoria a
partir do conjunto de proposies a serem
formuladas;
fase de desenvolvimento do estudo a qual
posiciona a presente investigao no atual
estgio de desenvolvimento cientfico do
tema;
41
 Estratgia de pesquisa

possibilidade de manipulao do objeto de

estudo a qual define a viabilidade de
interveno do pesquisador nas
organizaes em estudo; e
confiabilidade a qual considera as
diferentes condicionantes que podero afetar
a qualidade dos dados coletados.

42
 Questo de pesquisa
Estratgia Forma da Exige Foco acontec.
questo controle? contemporn
eos
Experimento Como, por que sim Sim
Levantament Quem, o que, no sim
o onde, quantos,
quanto
Anlise Quem, o que, no Sim / no
arquivos onde, quantos,
quanto
Pesquisa Como, por que no No
histrica
Estudo de Como, por que No sim
caso 43
 Estudo de caso

Essncia de estudo de caso:

tenta esclarecer uma deciso ou um conjunto
de decises; o motivo pelo qual foram
tomadas, como foram implementadas e com
quais resultados.

44
 Estudo de caso

Unidade de amostra:
Caso nico ou mltiplo.

45
 Estudo de caso - etapas
Definio e planejamento:
Desenvolver a teoria;
Selecionar os casos;
Projetar o protocolo de coleta de dados.
Preparao, coleta e anlise:
Conduzir os estudos de caso;
Escrever relatrio de caso individual.
Anlise e concluso:
Chega a concluso de casos cruzados;
Modifica a teoria;
Escreve relatrio de casos cruzados.
46
 Estudo de caso - etapas
Habilidades necessrias:
Fazer boas perguntas;
Ser bom ouvinte (sem preconceitos);
Adaptvel e flexvel;
Noo clara das questes que esto sendo
estudadas;
Imparcial em relao a noes
preconcebidas.

47
 Estudo de caso - etapas
Protocolo do estudo de caso:
Conjunto de questes que refletem a
investigao real.
As questes so feitas como guia para o
pesquisador.
Listar fontes de evidncia.
Se necessrio, fazer um piloto.

48
 Estudo de caso - etapas
Coleta das evidncias:
Documentao;
Registros em arquivos;
Entrevistas;
Observaes diretas;
Artefatos fsicos.
Usar vrias fontes de evidncia.
Criar banco de dados para o estudo de caso.

49
 Estudo de caso - etapas

Analisar evidncias.
Dispor info em sries diferentes;
Criar modos de apresentao dos dados;
Classificar eventos diferentes;
Examinar informaes.

50
 Estudo de caso - etapas

Compor relatrio de estudo de caso.

Conforme artigo para Enegep.

51
 Avaliao do trabalho
Blind.
Clareza dos objetivos;
Profundidade da anlise;
Atualidade da reviso bibliogrfica;
Adequao da metodologia utilizada;
Grau em que os objetivos foram alcanados;
Concluses;
Qualidade do texto.
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 Referncias Bibliogrficas
LAKATOS, E.; MARCONI, M. Fundamentos da metodologia cientfica. S. Paulo: Atlas,
1990.
MTTAR NETO, J. Metodologia cientfica na era da informtica. S. Paulo:
Saraiva, 2002.
MAZZOTTI, A; GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo nas cincias naturais e
sociais. S. Paulo: Pioneira, 2002.
PEREIRA, J. Anlise de dados Qualitativos: estratgias metodolgicas para
as cincias da sade, humanas e sociais. So Paulo: EDUSP, 1999.
REA, L.; PARKER, R. Metodologia de pesquisa. S. Paulo: Pioneira, 2002.
SELLTIZ, C. et al. Mtodos de pesquisa nas relaes sociais. So Paulo:
Herder, 1967.
THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ao. So Paulo: Cortez, 1992.
TRIVIOS, A. Introduo pesquisa em cincias sociais: a pesquisa
qualitativa em educao. So Paulo: Atlas, 1990.
YIN, R. Case study research - Design and methods. London: Sage, 1994.

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