I UNIDAD

HISTORIA EVOLUTIVA DE LA ESTADISTICA

La literatura da cuenta que 3000 aos a.c. los faraones ya estaban
interesados en recopilar informacin sobre la riqueza del pas y de
su poblacin.
Por esos mismos aos el Faran Ramses II orden un censo de
tierras para su reparto equitativo.
En china 2000 aos a.c. exista informacin referente a las
fortunas del pas, poblacin, profesiones y cultivos
En el ao 1532 de nuestra era el rey de entonces en Inglaterra
mand realizar un censo de defunciones debido a la aparicin de
la peste.
En 1662 se publica el primer estudio sobre estadstica
demogrfica
En 1749 aparece por primera una publicacin ordenada y
sistemtica de estadstica en la cual se considera como ciencia.
( Godofredo de Achenwall), quien la introduce como asignatura
universitaria.
 Historia de la estadstica
El francs Laplace (1749 1827) quien aplic el calculo de
probabilidades al anlisis estadstico;
El alemn Karl Friedrich Gauss (1777 1855), quien estableci la
distribucin Gaussiana de errores resultantes, con su forma de
campana y su simetra, denominada como curva normal de errores.
El belga Adolph Quetelet (1796 1874) aplic mtodos a conjuntos, y
es reconocido como el padre de la Estadstica moderna;
W. S. Gosset (1876 1937), un estadstico de la cervecera de
Guiness, de Dublin, quien escribi con el seudnimo de Student y
contribuyo con la teora de las muestras pequeas;
Sir Ronald A. Fisher (1890 1962) contribuy a ampliar la anterior teora y
adems de los diferentes e importantes aportes, se le menciona con
frecuencia por el hallazgo de la distribucin F.
As mismo Karl Pearson (1857 1936), con su peridico Biomtrica, influy
enormemente en el desarrollo de la Estadstica y contribuy con
numerosos mtodos, medidas o procedimientos, siendo el ms notable el
de la distribucin de Chi Cuadrado;
EscuelaS estadsticas
Escuela administrativa
Localizada en Alemania, La que cre la primera ctedra y cursos de Estadstica, en
Alemania, dndole importancia a la informacin requerida por el estado. Los
principales exponentes de esta escuela a: Vito de Seckendorff (1626 1689);
Hermann Conring, quien inici un curso de Estadstica en la Universidad de
Helmstadt, preocupado por los casos ms notables del estado, su discpulo
Godofredo Achenwall quien le dio el nombre de Estadstica y la separ de la
Sociologa
Escuela Probabilstica
Se desarrolla teniendo como pilar fundamental los juegos azar, que se efectuaban
para la recreacin de la nobleza, con el consiguiente desarrollo de la teora de la
Probabilidades. Sus principales representantes son: Pascal (1623- 1662); Fermat
(1601 1665); Laplace (1749 1827), Poisson (1781 1840) Bernoulli y Gauss( Italia,
Francia)
Escuelas demogrfica
Se desarrolla bsicamente para la solucin de problemas actuariales. Dentro de esta
sobresalen: Sir William Petty, Edmund Halley, John Graunt, King y Devenaut, entre
otros. A principios de este siglo hay una gran preocupacin por su aplicacin en los
campos de la Agronoma y la Biometra, lo cual le da a la Estadstica mayor
relevancia, colocando as los cimientos y siendo sus principales exponentes: Galton,
Karl Pearson, Gosset y Fisher. Algunos consideran las siguientes escuelas como las
menos importantes: la escandinava, la Norteamericana y la hind que tambin han
Definicin de estadstica

Es una ciencia y arte que estudia una serie de

fenmenos no deterministas a partir de mtodos para la
recoleccin, organizacin, presentacin, anlisis e
interpretacin de datos que tienen lugar en una
colectividad.
La palabra Estadstica se menciona y se utiliza a diario,
sin que tenga una definicin o significado igual para
personas de formacin e intereses distintos,
encontrndonos con una gran variedad de
interpretaciones.
Podra afirmarse con propiedad que la palabra
Estadstica est asociada a trminos o frases tales
como: anlisis de datos, realizacin de experimentos,
procesos aleatorios, mtodos cuantitativos, prueba de
hiptesis, diseos de experimentos, inferencia
estadstica, probabilidades, decisiones prcticas.
Clasificacin de la estadstica
Para un mejor estudio la estadstica se clasifica en:
a) Estadstica descriptiva
Como su nombre lo indica, describe el comportamiento de un
fenmeno o hecho, a travs de la recoleccin, ordenamiento,
clasificacin, presentacin mediante cuadros y grficas, anlisis e
interpretacin y utilizacin de medidas. La estadstica descriptiva
podra resumirse como un conjunto de instrumentos que sirven
para la depuracin de datos, en su presentacin clara y
simplificacin para la interpretacin anlisis y publicacin, sin
extraer conclusiones acerca de la poblacin o universo
b) Estadstica inferencial
Son aquellas tcnicas aplicadas al anlisis de poblaciones a partir
de muestras, que permiten la obtencin de ciertos resultados
mediante la aplicacin de medidas, considerados como
estimadores de valores estadsticos de la poblacin, es decir de
los parmetros. ESTADISTICO Es aquella persona que aplica
mtodos estadsticos y maneja cifras, que representan
informacin de hechos, recogidos a travs de la observacin o
experimentacin. ESTADISTICAS Son todas aquellas informaciones
que aparecen en publicaciones en forma de cifras, cuadros o
OBJETIVOS DE LA ESTADSTICA

A) Descripcin de grandes colecciones de datos

empricos. Se expresan en trminos de
indicadores, o estadgrafos, es la capacidad de la
estadstica para resumir una gran cantidad de
datos convirtindolos en amigables.
B) Anlisis estadstico de datos experimentales y
de fenmenos observados. Este objetivo est
referido al uso de muestras para realizar
estimaciones o arribar a conclusiones. As mismo,
a realizar pruebas estadsticas y clculo de
probabilidades, mediante muestras
C) Prediccin de los fenmenos en el futuro,
Pronsticos de fenmenos en el horizonte futuro
con conocimiento de datos pasados
Conceptos relevantes en el estudio de la estadstica

a) Poblacin, es aquel conjunto de objetos o

individuos que presentan caractersticas
comunes a todos ellos. Poblacin de rboles
de eucalipto en la zona de sama
b) Muestra, es un subconjunto de la poblacin,
forma parte de ella y puede ser grande o
pequea. La muestra que se recoge no debe
provenir de un solo sector de la poblacin. Una
muestra debe ser representativa, y proporciona
informacin parcial, debido a que se trata de
una parte de la poblacin. De la cual se puede
extrapolar los resultados a una poblacin.
 Conceptos
c) Dato, son smbolos que describen condiciones,
hechos, situaciones o valores. Los datos se
caracterizan por no contener ninguna
informacin. Un dato puede significar un nmero,
una letra, un signo ortogrfico o cualquier
smbolo que represente una cantidad, una
medida, una palabra o la descripcin de una
poblacin
d) Informacin, Informacin es un conjunto de datos
significativos y pertinentes que describen sucesos
o entidades.
d) Variable, es una caracterstica de los individuos u
objetos de una poblacin, factible de tomar
valores diferentes.
Las variables pueden clasificarse de acuerdo a
Clasificacin de la variable

1 Por su naturaleza.
a) Variable cualitativa,
Es aquella que no se puede representar mediante
nmeros, porque son atributos o caractersticas
de una poblacin, no medibles. Ejemplo: color de
pelo, sexo, profesin,
b) Variable cuantitativa, son datos que pueden
medirse numricamente( edad, precio de un bien,
peso, ingresos mensuales,)
1 Cuantitativa discreta: nmero enteros(N
hermanos, n de puentes en un proyecto, n
productos innovadores)
2 Cuantitativa continua: variables que pueden
Clasificacin de variables

c) Por el nmero de variables bajo estudio

1 Unidimensionales, Cuando solo interesa estudiar
una variable, ventas de un producto agrcola, km
de avance en carreteras por EE constructoras.
2 Bidimensionales, cuando interesa estudiar dos
variables( oferta y demanda; ventas y precio)
3 Multidimensionales, cuando se estudia la relacin
entre mas de dos variables( La altura Vs Peso y
edad,)
d) Por su relacin causal
1 Variables dependientes; efecto
2 Variables independientes; causa
 Clasificacin de una variable

e) Por su nivel de medicin

1 Nominal: sexo, facultades UPT, raza de
perros, yogurt enriquecido, marcas de
computadoras, zonas protegidas.
2 Ordinal: preferencias de lo electores,
rendimiento escolar, grados militares
3 De intervalo: Son aquellas variables que
muestran un cero ficticio, pero no significa
ausencia de, ejemplo: temperatura
ambiental
4 De razn: Peso, ingresos de trabajadores
Recoleccin de datos

a) Directa: es producto de interaccin con

los fenmenos en el campo, in situ.
b) Indirecta: a travs de ficheros, revistas,
informes oficiales, libros, etc.
INTERNACIONALES: CEPAL, FMI, BID, OMC,
OIT, OMS, FAO
NACIONALES: INEI, ministerios, cmara de
comercio, PROMPER, PROMPEX, ADEX
Obtencin directa de datos

1 Registro de datos, son ocurrencias

que se van registrando conforme
suceden los hechos, es un trabajo de
campo: nacimientos, defunciones,
llegada de camiones, observaciones
en laboratorio, contaminacin
ambiental.
2 Encuestas muestrales, se parte de
una muestra para luego extrapolar
los resultados: muestra de sangre,
muestra de productos terminados,
Pasos en una investigacin estadstica

1 Definicin o planteamiento del problema

Es necesario realizar un anlisis de
los hechos materia de investigacin
2 Sealar los objetivos de la investigacin
Deben plantearse en forma clara y
medible
3 Formulacin de hiptesis
Susceptible de probarse
Trabajo encargado 1: Responder las preguntas
1 Despus de leer el libro de lectura obligatoria,
definir la estadstica Moderna y seale su
importancia, en su profesin?
2 Discutir los grandes objetivos de la estadstica.
3De los textos universitarios considerados en el
syllabus, adems del obligatorio. Cree usted que
su lectura contribuye al fortalecimiento en
formacin profesional?
4 Seale dentro de la clasificacin de la estadstica
la que se refiere al manejo de muestras
representativas para describir una poblacin.
5 Describir la clasificacin de la variable de
acuerdo a su relacin causal. Proporcionar cinco
ejemplos.
6 Definir los siguientes trminos: Variable ordinal,
FIN
 2. Obtencin de datos
Es la etapa crtica para el investigador, puesto que es la manera en
la cual se pone en contacto con el objeto de estudio, con la
finalidad de recolectar las respuestas de las variables consideradas
en un estudio para el anlisis estadstico posterior.
Antes de la recopilacin es de obligacin tener en cuenta lo
siguiente:
Analizar los objetivos del estudio
Determinar las variables
Identificar las fuentes de los datos.

Para la recoleccin de datos se puede realizar de dos formas:

1. Mediante investigacin documental
2. Mediante el trabajo de campo. Mediante la observacin y exploracin en el
terreno; la encuesta y entrevista
 Las fuentes de datos
Pueden ser: el lugar, instituciones, personas, o
elementos de donde se extraen la informacin relevante,
para las variables que se estudian. Las fuentes de datos
pueden ser de varios tipos:
Las oficinas estadsticas
Archivos o registros de instituciones del estado: ONPE,
JNE, RENIEC, Ministerios, Registro civil, Registro de
viviendas, etc.
Informes estadsticos, anuarios, publicaciones
especializadas.
Encuestas y censos, son fuentes directas
Los elementos o sujetos de una poblacin que son
sometidos a un estudio.
 Tcnicas de recoleccin de
datos
La observacin
Tcnica documental
La entrevista
El cuestionario
La encuesta
 El cuestionario
Preguntas abiertas, son ilimitados
Ejemplo: describa las tareas que realiza
en el cargo de responsabilidad.
b) Preguntas cerradas o dicotmicas
Tiene trabajo en la actualidad? SI o NO
Gnero:
Est de acuerdo con la construccin del
hospital?
Usa internet?
 Preguntas
c) Preguntas cerradas o de eleccin mltiple
Proponen un conjunto de alternativas en las
respuestas.
Sealar la categora docente a la que
pertenece.
Jefe de prctica ( )1
Auxiliar ( ) 2
Asociado( ) 3
Principal( ) 4
 preguntas
) Preguntas literales, son aquellas cuya
respuesta se expresa en una sola palabra
o cantidad.
-Cual es su estado civil:
-Cul es su salario actual
 LA ENCUESTA
Es una tcnica de recoleccin de datos,
donde se obtiene la informacin tal como
se requiere, la cual debe prepararse
exclusivamente para este propsito.
Formas de obtener datos por encuestas:
-Entrevista
-Por empadronamiento
-Por correo electrnico
-Por telfono