TEMA 4

PRUEBAS DE PERSONALIDAD

Elaborado por: Mtra. Tania Padilla Rosas

Asignatura: Psicometra I
 Un poco de historia

El estudio de por qu la gente hace lo que hace ha sido,

durante mucho tiempo, el tema preferido de filsofos, poetas,
historiadores, novelistas y de otros muchos.

La psicologa es el estudio cientfico del comportamiento y de

los procesos mentales y se convirti en Ciencia
independiente hace poco ms de 100 aos.

El comportamiento incluye, en su ms amplia definicin,

aquellas acciones que se pueden observar con facilidad,
tales como la actividad fsica y la expresin oral.
 Qu es personalidad?

Termino que procede del latn

<personare> en su raz
etimolgica: mascara o papel del
actor.

Conjunto de rasgos fsicos, genticos, sociales que integran a

la persona, los cuales la hacen nica e irrepetible respecto a los
dems.

Patrn de pensamientos, sentimientos y conductas que

presente la persona, lo cual se mantiene toda su vida y en
distintas situaciones.
 De donde surgen las pruebas de
personalidad?
El primer inventario de personalidad
surge a principios de la Primera Guerra
Mundial, con los soldados.

Qu son las pruebas de personalidad?

La prueba de personalidad valora las caractersticas psicolgicas o
perfil psicolgico de la persona.

No se detiene nicamente en aptitudes y rendimiento; incluye ms

rasgos por ejemplo: explorar las relaciones, intereses,
temperamento, entre otros que de hecho en temas anteriores ya
hemos venido mencionando.
Tcnicas Proyectivas
 La Proyeccin es el mtodo que se utiliza en las
tcnicas proyectivas para estudiar rasgos de
personalidad en la teora del psicoanlisis, referente a
tendencias subconscientes a travs de creaciones
personales de carcter literario, artstico o intelectual.
Las tcnicas proyectivas se clasifican en:

Estructurales: son aquellas tcnicas que presentan al sujeto

un material visual, de escasa estructuracin y l debe
estructurar, ese material, diciendo "qu es lo que ve" por
ejemplo el Rorschach.

Temticas: son tcnicas que presentan, al sujeto, el material

visual con distintos grados de estructuracin de
contenido humano o para humano y el sujeto debe narrar una
historia estructurando de ese modo el contenido de dicho
material. Ejemplo de tcnica temtica es el TAT de Murray.
 Constructivas: son tcnicas en que se entrega al sujeto
material de construccin, l debe organizarlo y construir algo
de acuerdo a la consigna dada, ejemplo el Test de la Casa
Aberastuy.

Expresivas: tcnicas en las cuales se da al sujeto la consigna

verbal o escrita de dibujar una/s figura/s. Ejemplo son el test de
la figura humana, y el test de la familia.

Asociativas: tcnicas en que se da al sujeto una consigna,

verbal o escrita. El sujeto debe expresar, de forma verbal o
escrita, sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos,
ejemplo de ello son las frases incompletas de Rotter.
Test de Rorschach
 Ficha Tcnica
Nombre: Test proyectivo de Rorschach
Autor: Hermann Rorscharch
Procedencia: Bircher/ Hans-Huber de Berna, Suiza (1921)
Administracin: Nios de 2 aos hasta ancianos. As como poblaciones de
diversas ndoles.
Duracin: Sin tiempo lmite (depende del evaluado) Recomendable 2
sesiones
Aplicacin: Individual
Puntuacin: Cualitativa
Significacin: Apreciacin de 16 rasgos de primer orden y cuatro de
segundo orden de la personalidad.
 Antecedentes
Hermann Roscharch, fue un mdico psiquiatra nacido en Zurich.
Psicodinmico que sigui las teoras de Jung y Freud, era un
apasionado de la pintura.

Para ayudar a sus pacientes a hablar utilizaba la asociacin libre,

pero se dio cuenta que las personas con niveles socioculturales
ms bajos tenan dificultades para expresarse verbalmente por lo
que empez a utilizar manchas de pinturas como estmulos para
sus pacientes y vio que la pintura abstracta les motivaba a hablar.
 Qu evala?

Prueba de realidad.
Funcionamiento del ego.
Relaciones interpersonales.
Percepcin funcionamiento afectivo.
Trastornos de pensamiento.
 Forma de aplicacin
Materiales: 10 laminas, hojas de papel, bolgrafo, cronometro
Lugar: tranquilo y cmodo (luminoso y sin ruido).
Instrucciones:

1. Le damos una a una las lminas y se le pide que la observe a la

altura de sus ojos, en seguida se le pregunta:
2. Qu podra ser esto? O Qu ve usted aqu?
3. Se debe cronometrar el tiempo desde que coloca la lamina a la
altura de sus ojos hasta que da la primer respuesta.
4. Se debe anotar todas las respuestas que el evaluado da.
Lminas
Descripcin de cada lamina
 Registro de respuestas

Es necesario registrar toda la conducta del que se observa del

sujeto, y las verbalizaciones que hace.

se recomienda anotarlas en una hoja de protocolo, que para los

iniciados debera tener al comienzo de la hoja la silueta o
contorno de la lmina, para as no perder de vista su numero e
imagen de esta.

Es necesario registrar toda la conducta del que se observa del

sujeto, y las verbalizaciones que hace.

Para esto se recomienda anotarlas en una hoja de protocolo,

que para los iniciados debera tener al comienzo de la hoja la
silueta o contorno de la lmina, para as no perder de vista su
numero e imagen de esta.
Otros autores registran las verbalizaciones en una hoja y en otra,
localizan las reas de las respuestas dadas, al respecto se
entregarn a continuacin, las siguientes opciones:
 Calificacin de la Prueba
1.Examen de Lmites en base al conflicto inconsciente:
Al final de la aplicacin pedirle al sujeto que seleccione las que le
agradan de las que le desagradan.

2.Examen de lmites en base al ndice de realidad (I.R):

lminas populares (III, V. VIII y X). se espera frente a ellas que el
evaluado entregue respuestas que la mayora de la gente las da.
 Tipo Aperceptivo

1. Respuestas Globales: G ( W )
2. Respuestas Detalle usual: (D).
Segn H. Rorschach son los detalles que ms resaltan, en cambio para
Klopfer deben ser subdivisiones obvias del rea total de la mancha, y que
deben ser utilizadas por cualquier grupo de sujetos con una frecuencia
mayor.
DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA
 Los dibujos de la figura
humana (DFH) se han
convertido en una de las
tcnicas ms ampliamente
usadas por los psiclogos que
trabajan con nios y adultos.

Pero vara mucho los objetivos

en funcin de los cuales se
administra.
Actualmente existen dos enfoques principales de la interpretacin
del DFH:

El Primero:
Es utilizado por los psiclogos clnicos primordialmente.
Consideran el DFH como una tcnica proyectiva, y analizan
los dibujos buscando signos de necesidades inconscientes,
conflictos y rasgos de personalidad.
Los exponentes ms destacados del uso del DFH como
instrumento proyectivo son Machover (1949,1953,1960),
Levy (1958), Hammer (1958) y Jolles (1952).
 El Segundo:
Utilizado por los psiclogos educativos quienes enfocan el
DFH como un test evolutivo de maduracin mental.
El representante ms notable del enfoque evolutivo fue
Goodenough (1926).
Posteriormente Harris (1963) subraya especialmente que el
test de Goodenough mide madurez mental.
Dra. Elizabeth Koppitz DIBUJA A UNA PERSONA
COMPLETA
DFH - GOODENOUGH
 Ficha Tcnica

Nombre: Test del dibujo de la figura humana de Goodenough-Harris

Autor: F.L. Goodenoughy D.B. Harris
Procedencia: EE.UU. (1951)
Administracin: Entre 3 y 15 aos
Duracin: Sin limite de tiempo
Aplicacin: Individual y/o colectiva.
Puntuacin: Puntuacin escalar de criterios presentes o ausentes en la
composicin global.
Significacin: Evaluacin de Aspectos emocionales, Maduracin
perceptomotora y Maduracin cognoscitiva.
Objetivo
Encamina a determinar un C.I. Para lo cual utiliza la edad
cronolgica y la edad mental.

Permite medir madurez intelectual, la habilidad para formar

conceptos de tipo abstracto.

Esta habilidad comprende:

Percepcin: discriminacin de semejanzas y diferencias.
Abstraccin: clasificacin de objetos.
Generalizacin: Asociar, analizar, valorar y seleccionar;
formular juicios, abstraer, coordinar y adaptar
Composicin de la Escala

La escala esta formada por 51 items, establecidos desde ciertos

puntos de vista:

Cantidad de detalles representados.

Proporcionalidad.
Bidimensionalidad.
Intrasparencia.
Congruencia.
Plasticidad.
Coordinacin viso-motora.

Estos 51 tems se ajustan a uno o varios de estos criterios y van

por orden de complejidad creciente.
Aplicacin
Luego de establecer el ambiente adecuado ( rapport) se le da
al nio una hoja blanca tamao carta y un lpiz con goma y se
dan las siguientes instrucciones:

En esta hoja vas a dibujar un hombre lo mejor que puedas

Criterios De Puntuacin
1. Cabeza presente 10e. Mano diferenciada
2. Piernas presentes 11. Articulacin de brazo.
3. Brazos presentes 11b . Articulacin de la pierna
4. Tronco presente 12. Proporcin de la cabeza
4b.Largo del tronco 12c. Proporcin de brazos
4c. Hombros 12c. Proporcin de piernas
5. Brazos y piernas unidas al ronco correctamente 12d. Proporcin de pies
5b. Brazos y piernas unidas 12e. Brazos y piernas en dos dimensiones.
6. Cuello presente 13. Taln
6b. Lnea del cuello 14. Coordinacin motriz A
7. Ojos presentes 14b. Coordinacin motriz B
7b. Nariz presente 14c. Diseo de cabeza
7c. Boca presente 14d. Diseo de tronco
7d. Boca y nariz (dos dimensiones) 14e. Coordinacin motriz piernas y brazos
7e. Orificios de la nariz 14f. Facciones
8. Cabello presente 15. Orejas presentes
8b. Cabello no garabateado 15b. Orejas proporcin y posicin
9. Ropa presente 16. Cejas, pestaas
9b. Prendas de ropa 16b. Pupila
9c. Sin transparencias 16c. Proporcin del ojo
9d. 4 prendas de ropa 16d. Mirada
9e. Vestido completo 17. Barba y frente
10. Dedos presentes 17b. Proyeccin de la barba
10b. Numero de dedos correctos 18. Perfil A
10c. detalle de dedos 18b. Perfil B
10d. Pulgar opuesto
Forma de calificacin
Mtodo de escalas de
puntos
Se evala la presencia o
ausencia de cada parte
especifica y se valora con 1
o con 0.
Para el dibujo del hombre
hay 73 elementos y para el
de la mujer 71.

Mtodo de escala de calidad

Se compara la produccin
del nio con 12 modelos de
calidad variables, de menor
a mayor grado de
excelencia.
TEST PROYECTIVO DE
KAREN MACHOVER
 Ficha Tcnica

Nombre: Test Proyectivo de Karen Machover

Autor: Karen Machover
Procedencia: EE. UU. 1948
Administraci 7 aos en adelante
n:
Duracin: Sin limite de tiempo
Aplicacin: Individual o colectiva
Puntuacin: Cualitativa. Anlisis clnico
Significacin: Evaluacin aspectos de la personalidad del sujeto en
relacin a su auto concepto y a su imagen corporal.
 Fundamentos de la prueba
Se basa en la teora psicoanaltica aunque diversos autores
intentan otro soporte terico.

Objetivos
La interpretacin del dibujo debe tener en cuenta el desarrollo
evolutivo de madurez mental, caractersticas de personalidad, e
indicadores que denoten necesidades inconscientes.
Descripcin
El dibujo de la figura humana es un test de gran uso entre los
psiclogos en cualquier terreno del desempeo.

La interpretacin del dibujo, en la actualidad, debe tener en

cuenta el desarrollo evolutivo de madurez mental alcanzada
por la persona, caracterstica de personalidad y el enfoque
proyectivo, si aparecen indicadores que denoten necesidades
inconscientes.
Aplicacin
Material:
Un papel blanco sin rayas.
Un lpiz de punta media con goma de borrar.

Instrucciones:
Dibuje a una persona

Una vez que el sujeto halla concluido con la elaboracin del

dibujo se le pide que dibujo a la persona del sexo opuesto al
primer dibujo realizado.
Asociaciones

Es una ayuda suplementaria para la interpretacin: las

asociaciones son valiosas para la aclaracin de significados
individuales y de problemas especficos en el dibujo.

El uso de las asociaciones tambin provee un excelente medio

de entrevista indirecta.
 Se le dice: "Hganos una historieta o un cuento acerca de esta
persona, imagnese que la misma existe realmente." (Nosotros
preferimos pedir una historia acerca de las dos personas.)

Si el sujeto no colabora, se le puede estimular de la siguiente

manera:

1) Preguntndole qu edad le parece la figura dibujada.

2) Luce casado o soltero?
3) Cul es su ocupacin?
4) Es bien parecido?
5) fuerte?
6) Es nervioso?
7) Cul es la mejor parte de su cuerpo y por
8) Viceversa.
9) Cules son sus principales deseos?
10)Qu cosas le pone de mal humor?, etc.
Interpretacin

Lo que cada cual dibuja esta ntimamente relacionado con sus

impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones
caractersticas de su personalidad.

La figura dibujada es n cierto modo una representacin o

proyeccin de la propia personalidad y del papel que esta
desempea en su medio ambiente.
1. La cabeza.
2. Rasgos sociales parte de
la cara.
3. Expresin facial.
4. La boca.
5. Los labios.
6. La quijada.
7. Los ojos.
8. La ceja.
9. La oreja. 10. El perlo.
11. La nariz.
12. El cuello.
13. La nuez de adn.
14. Rasgos de contacto.
15. Brazos y manos
16. Los dedos de la mano.
17. Las piernas y los pies.
18. Los dedos del pie
Rasgos miscelneos corporales

19. El tronco.
20. Los senos
21. Los hombros
22. Caderas y nalgas
23. La lnea de la cintura
24. Indicaciones anatmicas
25. Las articulaciones
26. Las ropas
27. Los botones.
28. Los bolsillos
29. El zapato y el sombrero
Aspectos formales y estructurales

30. El tema
31. Accin o movimiento
32. sucesin
INVENTARIO DE RASGOS
TEMPERAMENTALES
L.L. THURSTONE
 Ficha Tcnica.
Nombre: Inventario de Rasgos Temperamentales (I R T)
Autor: Thurstone, Louis L
Procedencia: EE.UU. (
Adaptacin: Ooro A. Raul. Hillsdald Colleg, universidad de Stanfor y
Universidad de New Mexico.
Administracin: Personas mayores de 16 aos
Duracin: Prueba de tiempo libre, su aplicacin demora
aproximadamente 30 minutos
Aplicacin: Individual, colectiva y auto-aplicacin.
Puntuacin: Numero de reactivos correctos.
Significacin: Evaluacin de 7 reas temperamentales: (A) Activo, (V)
Vigoroso, (I) Impulsivo, (D) Dominante, (E) Estable,
(S)Sociable y (R) Reflexivo
Tipificacin: Baremos en percentiles para agrupaciones de jvenes y
adultos .
 Fundamentacin Terica

El rasgo temperamental puede definirse como una

disposicin congnita para responder de manera
uniforme a un determinado tipo de estmulos, o para
reaccionar en forma ms o menos idntica en presencia
de situaciones que el individuo juzga como anlogas.
Caractersticas De La Prueba

Esta prueba pone de manifiesto los rasgos que son

relativamente estables en cada persona, excluyendo aquellos
que reflejan influencias sociales recientes, nuevas
experiencias perturbadoras o las que resultan del dominio de
la propaganda.
Rasgos temperamentales evaluados

Activo: trabajar y moverse con rapidez.

Vigoroso: deportes, trabajo manuales, actividades.

Impulsivo: despreocupado, acta bajo presin.

Dominante: iniciativa y responsabilidad.

Estable: alegres y tranquilas.

Sociable: bsqueda de compaa de los dems, cooperacin.

Reflexivo: manejo de trabajo que requiere precisin y

esmero, carcter analtico
 Aplicacin

Material:
Folleto de aplicacin (140 reactivos).
Hoja de respuestas.
Manual
 Instrucciones

El test comprende
una lista de preguntas
acerca de lo que gusta
o no gusta a una
persona, acerca de
sus preferencias y
costumbres en la vida
cotidiana.
Para contestar las preguntas se pone una X en la casilla
correspondiente a la respuesta escogida por considerarla
acertada.
Si la respuesta es s se marca:
No
S ?
X

Si no puede decidir, marque la columna de la casilla

encabezada por el signo de interrogacin ?

S ? No
X
Si desea cambiar su respuesta, trace una
circunferencia alrededor de su primera
respuesta y marque una X a la casilla de
su preferencia.

S ? No
X X

No Borrar, ni omitir preguntas.

 Calificacin
Contar las X dentro de los cuadros y anotar el resultado en las
casillas debajo de las letras.

Para los alumnos de secundaria debe usarse el perfil

correspondientes a los Jvenes de ambos sexos. Los estudiantes
universitarios y personas adultas deben usar el perfil para Adultos
ambos sexos.
Graficacin del perfil
TECNICA AUTOCRITICA
J. P. CLEAVER
 Estadsticamente la mayor parte de nuestro
tiempo lo pasamos en el trabajo, nuestra
principal actividad es trabajar para proveer a
nuestra familia de lo necesario para vivir.

Siendo la actividad ms socorrida por los seres humanos la psicologa

tambin estudia el comportamiento dentro del trabajo y es su objetivo
poder predecir las reacciones de los empleados y modificar su
conducta de forma tal que tanto la empresa como los empleados se
sientan satisfechos en esta relacin y sean productivos.
 Ficha
tcnica.
Nombre del instrumento: Tcnica Cleaver

Autor: JP Cleaver

Procedencia: E.E. U.U.

Que evala: La compatibilidad entre el perfil del puesto y el estilo personal del
evaluado en 4 factores: dominancia, influencia, constancia, apego.

Administracin: individual o colectiva.

Aplicacin: niveles medios. Escolaridad desde el bachillerato.

Tiempo: 15 a 20 minutos
Que evala:
Constancia o permanencia en una
Dominancia o empuje (drive).
tarea (steadiness).

Influencia, relacin o inters

Apego, cumplimiento de normas o
por la gente (influence).
conciencia del deber (consciousness).
Aplicacin:
Calificacin: