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GESTALT
Teatro Teraputico Gestalt
Antecedentes, Objetivos, Importancia y Prctica dentro de la
Psicoterapia Gestalt
ANTECEDENTES:
Konstantn Stanislavsk, 1909:Teatro Experimental.Tcnicasde
interpretacinbasadasenelanlisispsicolgicoquerealizabaelactoral
tratardeidentificarseconelpersonaje.
Luigi Pirandello, 1917:Teatro Psicolgico.Desarrollasuconcepcinde
teatrodentrodelteatro.
Jacob Moreno Levy, 1921:Teatro de la Espontaneidad.El1923,juntoa
lapsicoterapiadegrupoevolucionaelteatro teraputicoypsicodrama.
Antonin Artaud, En 1932 escribiTeatro de la Crueldad, donde afirm
las bases de lo que posteriormente serEl teatro y su doble(1938),
proponevolveralritualprimitivoparareflejarlaverdaderarealidaddelalma
humanaylascondicionesenquevive:"eldramadecrueldad".
Fritz Perls, Creadordela Terapia Gestalt,vinculadoalteatrodesdesu
juventud,fuediscpulodeldirectorteatralMaxReinhartenBerln.
Alrededordelosaos60,recuperaelaccionarteatralcomoherramienta
teraputica.
OBJETIVOS:
IMPORTANCIA:
Latomadeconcienciadelastensionescorporales,ysuestrecharelacin
con las emociones no expresadas, actuando en el cuerpocomoenergas
estancadas, que a travs del movimiento, y la dramatizacin encuentran
unasalidasana,recobrandoelorganismosucapacidadautorreguladora.
Elteatroensusdiversasformas(pera,pantomima,ballet,etc.),suele
estarconstituidoporunadiversidaddeelementosquesonnecesariosa
sunaturaleza.
LafiguradeMaxReinhardtrepresentaunautnticomitodentrodelmundo
delteatroporsuscrucialesaportacionesaesadisciplinaartstica.
Reinhardt tuvo una importancia vital en la renovacin del teatro moderno. Opuesto al
naturalismo, produjo y dirigi obras teatrales y ms tarde pelculas con decorados
espectaculares,escenasdemasasymsica.Impulselexpresionismotantoenelteatro
comoenelcinegermano,creandoformasimpresionistasmedianteelusodelaluz.
Personajesyescenariossepresentarondeunamaneradistorsionada,conlaintencin
deproducirungranimpactoemocional.
ElencuentrodeMaxyFritz,acontecienlaadolescenciadesteltimo,cuandoMax
Reinhardteradirectordel"DeutschesTheater".AllesdondeFritztomsusprimeras
clases,ymstardeloreconocecomounodesusautnticosmaestros.
Psicoterapia Gestalt y Teatro.
LasntesisdelatcnicadelteatroylaPsicoterapiaGestalt,dalugaral
TeatroTeraputicoGestltico(TTG)(A.Segovia,2006).
LaconcepcindeTTGincluyetodaslasherramientastcnicasdelteatro,
ylosfundamentosyconceptualizacionesdelaPsicoterapiaGestalt
(conceptodelself,interrupcionesdelcontacto,trabajoacercadelas
defensas,conceptodecampo,etc).
Lapropuestaesefectuarunviajedramticoquerecorreenextensin,
elevacinyprofundidadelsmismo.
Esteviajeserealizasobrecincoterritorios(JacquesLecoq,1997),que
constituyenunagenuinahojaderuta:
..Equilibrio
..Desequilibrio
..Oposicin
..Alternancia
..Compensacin
..Accinyreaccin
Estostrespilaresson:
Elterritorioenelcualdesarrollansu
trabajo,
ElserHumano,laampliacindela
experienciapersonal,
Elnfasiseimportanciadeesta
experienciapersonal,dentrodelAquy
Ahora.
Laprecisincorrespondealaeliminacindelaredundancia.
Escena:laesposadescubrelainfidelidaddesuesposoconsu
mucama,lacualestpresenteenestaescena;sedesarrollael
conflicto,quefcilmentecaeenunclis.
Existe una regla muy conocida por los actores: empezar una
accinpartiendodeladireccinopuestaaaquellahacialacual
estdirigida.Reproduceuncarcteresencialdetodasaquellas
acciones que en la vida cotidiana requiere cierta energa; as
antesdegolpear,echamoselbrazohaciaatrs,antesdesaltar
haciaarribadoblamoslasrodillas,antesdesaltarhaciadelante
nosmovemoshaciaatrs.
Eljuegoporqueexigesiempreun
jugar-con, esto nos prepara
para todo trabajo en relacin, y
en este juego todos somos co-
jugadores.
El JUEGO COMO COMIENZO DE UN PROCEO
CREATIVO:
El teatro es la creacin de la vida, tomada en tiempo presente en el
espacio,pormediodelcuerpohumano.Elespacioteatralpermiteyfacilita
transitar aspectos y formas que socialmente o no se encuentran
permitidas, o que personalmente, por los juicios que nos pesan o
mecanismosneurticosquenosazotan,nonoslashabilitamos.
Unejemploclaroeslaposibilidadquenosbrindaelteatrodeconvertirnos
en locos, prostitutas, animales no racionales, solo instinto,o cualquier
personajequenopodemosexperimentarennuestravidacotidiana.
Paradarlibertadaestospersonajesyparadarriendasueltaalalibertad
imaginativa,eljuegoseconvierteenunaliadoimprescindibleenelproceso
creativo teatral. El juego creativo permite expresar la tensin conflictiva
existenteentrelaspersonasy elmundo.El valordeljuegoresideenque
esunaactividadnoimpuesta,esdeordenfsicomental,nobuscaningn
fin utilitario y a la que nos podemos entregar para divertirnos y obtener
placer. Por lo tanto con el juego se obtienen desbloqueos, y la
desinhibicin de las barreras. En el diccionario de sinnimosjugar
tambin es arriesgarse y moverse,elimpulsodejugaresuninstinto.
Nacemos con este instinto, de modo que el sustento de la vida creativa es el
juego.
Paraunniojugarsignificacomprometerseconsuhacer,sinembargoparael
adulto ha sido siempre una distraccin o relajacin. En el mundo de los
mayores el que juega como un nio es considerado como una persona poco
seria.
Estadesvalorizacindeljuegoinfantildificultalaexplicacindecmojugar.No
hayningnmtodoparajugar,paraaquellosqueselancenaestaaventurade
jugar no podrn hacerlo sin conviccin, escpticamente, con credulidad, fe
arrojoypasin.
Puestosenfuncionamientolosmecanismosintrnsecosdeljuegohayque
excitarse, comprometerse con todo el cuerpo, dejarse arrastrar por la
cadena de acciones y reaccionessin perder la capacidad reflexiva que
permitaentodoinstanterecordarlasreglasdeljuegoycumplirlas,quees
elcaminoparasoltarlasdespus.
Lapersonaquejueganoseveobligadoahacerteatro,porlotantonose
veforzadoafingir.Yaquradicaelaportedeljuegoalaverdadpersonal
tantocomoaproducirunaverdadartstica.
Cuandolamscaraespuestasobreelrostrodavidaaunaenerga,personaje
oescenainternaquenoesprotagonistaanivelconsciente.Lamscarase
tornacomounobjetotransformadoryrevelador.
Jugarconmscaras,hacerlas,ponrselasysacrselas,elegirlas,rechazarlas,
sentirlashermanasoenemigosmuestraninformacinimportante.Esporello
quelasmscarastambinpuedensertomadascomoobjetosdediagnstico.
Estetrabajosepotenciaalrealizarseengrupo.Lassombrasseanimanunasa
otras;soninvitadasporlastcnicasdeexpresincorporal,porlaimprovisacin
teatral,porlacapacidadimaginativaydecreacinpersonalatomarvida.Se
trabajacontodoloquecadaunoproduceeneseinstante,conlainteraccinde
cadaintegrantedelgrupo.
Seindagaenelcontactoqueseestablecedesdelasombra,enlascorazas
muscularesqueesasombratieneimpresas.Muchassonlaspreguntasque
surgen:estasombraqutieneparadaralmundo,paradarseasmismo,qu
dice,quesconde,cmoama,porquessombra,etc..Elterritoriode
exploracinesinmenso,hermosoyfascinante.
PARA
Se QU para
juega SE JUEGA?
obtener el
conocimiento del s mismo y
obtener placer.
Sejuegaparamanipularlosobjetosy
fenmenos de la vida externa y
ponerlosalserviciodelavidainterna.