GENERALIDADES

-Centro Escolar Anita Alvarado

Cojutepeque, Cuscatln
-Materia: Lenguaje y Literatura
-Prof. Oscar Ernesto Guzmn
-Grado: 8, seccin B
-Unidad 7, LRICA: Verificacin y Mtrica II
-Contenido: El cuadro sinptico. Finalidad; caracterstica principal;
estrategias para su elaboracin.
-Objetivo especfico: Que los/as estudiantes puedan comprender
qu es el cuadro sinptico?, adems sus caractersticas, y
estrategias para su elaboracin; y su aplicacin en el proceso de
estudio.
-fecha de desarrollo: 22-10-09
-Bibliografa virtual: cuadrosinptico.monografas.com
 EL CUADRO
SINPTICO
Finalidad; caracterstica principal,
estrategias para su elaboracin
 UNIDAD 7
lrica:
versificacin y mtrica II
Objetivos
Producir textos con intencin literaria e interpretar
obras lricas espaolas de la Generacin del 98 y de la
vanguardia salvadorea, valorndolas oralmente y por
escrito, segn criterios de literariedad y de
comunicacin; construyendo, adems, los significados y
el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar
habilidades para analizar crticamente cualquier clasede
discurso.
 CONTENIDOS
CONCEPTUAL: El cuadro sinptico. Finalidad;
caracterstica principal; estrategias
para su elaboracin.
PROCEDIMENTAL: Elaboracin de cuadros
sinpticos, atendiendo a su
finalidad y caractersticas principales.
ACTITUDINAL: Esmero al elaborar cuadros
sinpticos.
 Qu es el cuadro sinptico?
Un cuadro sinptico es una forma de
organizar grficos e ideas o textos
ampliamente utilizados como recursos
instruccionales y se definen como
representaciones visuales que
comunican la estructura lgica del
material educativo.
 OBJETIVO DEL CUADRO SINPTICO
El principal objetivo de un cuadro sinptico
ser aportar al orden y a la organizacin de
los conceptos, facilitando as la memorizacin
por va visual de los contenidos ms
importantes de un tema en particular.
 CARACTERSTICAS DEL
CUADRO SINPTICO
Los cuadros sinpticos pueden presentarse por medio de
llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar
compuestos por filas y columnas a manera de tablas.
 CMO SE ELABORA UN
CUADRO SINPTICO?
A) No se deben incluir ideas propias, solamente los puntos
principales en forma breve y concisa.
B) Deben indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y
sistemtica.
C) Representar en forma esquemtica las relaciones entre los
conceptos centrales.
D) Identificar los puntos principales del texto.
Identificar los conceptos centrales del texto.
E) Relacionar los conceptos centrales de manera que puedan ser
organizados.
F) Elaborar un esquema que contenga los conceptos centrales y sus
relaciones.
G) Ampliar las ideas principales con las ideas subordinadas a estos.
 PARA QU SIRVE EL CUADRO
SINPTICO?
Permiten definir la forma como se
encuentra organizado un escrito, sus
elementos principales y la manera como
estn organizados.

ALGUNOS EJEMPLOS DE CUADROS

SINPTICOS:
 CARACTERSTICAS
El cuadro sinptico es una variante del esquema que se utiliza cuando existen datos muy
concretos.
Para hacer un cuadro sinptico debes tener en cuenta cul ser su forma y su contenido.
LA FORMA: Su forma est determinada por la utilizacin del sistema de llaves.
El ttulo del tema debe colocarse en la parte central lateral del cuadro sinptico, fuera de la llave
principal.
Las divisiones y subdivisiones se establecen segn su jerarqua, utilizando llaves. Adems, puedes
resaltarlas con letras de diferente tipo y tamao.
EL CONTENIDO: Debe ir de lo general a lo particular.
El tema general se expresa en forma clara y precisa a travs del ttulo.
Para los subttulos, debe emplearse trminos o frases cortas con sentido.
Los subtemas se desprenden del tema general e incluyen una breve explicacin que incluyen
conceptos bsicos del contenido.
NOS AYUDAR A: Ordenar y organizar conceptos y resaltar la informacin importante.
Adems, un buen esquema te permitir memorizar de forma visual las ideas principales del contenido
que ests estudiando.
RECOMENDACIONES:
Para conseguir un buen Cuadro Sinptico sigue siempre estos tres pasos, son fundamentales:
Anota las palabras claves o palabras conceptos
Realiza los recuadros necesarios
Traza lneas o flechas que unan los conceptos.