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EN EL MBITO ESCOLAR
mbitos de trabajo
La comunicacin.
La expresin corporal.
La socializacin, etc.
Dimensin sensorial
- Progresar, durante el crecimiento, en la maduracin
sensorial.
- Incrementar la percepcin de clculo y estimacin de
distancias, posiciones, etc.
- Desarrollar las funciones discriminativas perceptivas.
Dimensin cognitiva
- Progresar en las nociones de conservacin, seriacin,
asociacin, clasificacin, etc.
- Desarrollar la capacidad de relacin de aspectos
intelectuales.
Dimensin afectiva
- Potenciar la capacidad de relacionarse con los dems.
- Lograr comunicar y compartir estados de nimo.
Dimensin comunicativa
- Incrementar la capacidad comunicativa desarrollando el
dominio corporal.
- Aprender a interpretar la comunicacin motriz que
aportan los dems.
Dimensin esttica
- Captar la variable esttica del movimiento.
- Desarrollar la experiencia esttica en el movimiento.
- Adquirir y afianzar categoras estticas del movimiento y
el ritmo en base a la organizacin del propio cuerpo.
Dimensin sexual
- Afianzar la comprensin y respeto de las condiciones
motrices y mentales del sexo diferente.
- Comprender las funciones de los roles sexuales en la
sociedad priorizando la relacin afectiva con la persona.
Dimensin de la salud
- Progresar en el cuidado y la proteccin personal.
- Favorecer el bienestar fsico.
- Adquirir y consolidar actitudes positivas y saludables.
- Descubrir los lmites y posibilidades personales.
Dimensin moral
- Fomentar relaciones de cooperacin y reciprocidad.
- Consolidar comportamientos derivados de la reflexin tica personal.
- Desarrollar el autocontrol.
Dimensin social
- Establecer relaciones positivas y enriquecedoras con los dems:
interaccin, participacin, solidaridad.
- Incrementar la capacidad de situarse en la perspectiva del otro.
- Ampliar el bagaje de hbitos sociales posturales, gestuales, etc,
adecuados a la situacin.
Dimensin Creativa
- Fomentar la creatividad motriz.
- Fomentar la iniciativa personal en el movimiento y en
el comportamiento.
- Flexibilizar las estructuras comportamentales fsicas y
mentales del movimiento.
LA PSICOMOTRICIDAD Y SU RELACIN CON
LOS DIVERSOS PROCESOS PEDAGGICOS
EN CHILE
Lneas de intervencin :
- Educativas. Psicomotricidad a nivel
- Re-educativas. Mundial.
- Teraputicas.
Desde
DISCIPLINA CONCEPCIN
EDUCATIVA GLOBAL DE LA
PERSONA
Pretende Lograr
APRENDIZAJES MS
AUTNTICOS Y SIGNIFICATIVOS