Un texto es argumentativo cuando

presenta razonamientos.
Las caractersticas de un texto
argumentativo son las siguientes:
Presenta un tema para ser discutido.
Existe un protagonista que argumenta,
quiere convencer a un interlocutor sobre la
validez de una (su) tesis.
Un razonamiento para convencer de la
validez de su opinin a su interlocutor.
 Al menos una opinin y argumentos que la
sustentan.
Fases en las que las opiniones cambian, se
consolidan o se confrontan con otras.
Una conclusin.
Una opinin que no se apoye en argumentos
no constituye una argumentacin.
Un texto es argumentativo cuando formula
explcitamente una tesis y al menos un dato
que la justifique.
 Todo buen gobernante
responde a sus adversarios

Un razonamiento se compone de tres

elementos:
1. Un dato.
2. Una regla general, que permita, a partir del
dato, proponer:
3. Tesis u opinin.
Ej: Uribe es un buen presidente porque pelea con Chvez.

2
1

3
 No todos los textos son
argumentativos; algunos contienen
solamente una narracin de hechos.
Ejemplo: Luz Enidia Torres, de 29 aos, carga a su
beb Juan Esteban, quien naci este domingo en la
maana en una estacin del Metro de Medelln
(Antioquia). El Tiempo 16 de abril de 2006.
Otros textos contienen sentimientos,
emociones, etc pero que sirven de
apoyo a la argumentacin y a la
persuasin.
 Muchas veces no resulta fcil saber si
un texto es argumentativo o no.
Encontramos que un texto narrativo
contiene partes argumentativas o que
la narracin tiene un carcter
fundamentalmente argumentativo.

Ej: El protagonista de la novela El tnel de Ernesto Sbato quiere

recuperar una carta que le envi a Mara. La carta del arrepentido se
encuentra en la oficina de correos. Sin embargo, ha perdido el recibo de
envo y por ello deber idear una forma para convencer a la empleada de
correos para que le devuelva la carta sin mostrarle el recibo.
Cuando lleg mi turno, pregunt a la empleada,
mientras haca un horrible e hipcrita esfuerzo
para sonrer:
No me reconoce?
La sonrisa y la pregunta son dos
formas para convencer a la empleada
de que se trata del autntico remitente
y que, en el fondo, no hace falta el
recibo para demostrarlo.
 En los textos argumentativos encontramos
algunas palabras que tienen la funcin de
relacionar los argumentos. Nos referimos a
los marcadores del discurso.
Una de las funciones principales de los
marcadores del discurso es guiar las
inferencias que se realizan en la
comunicacin, y que dan al oyente
informacin acerca de la estructura del
discurso
 Los marcadores del discurso son palabras
que en apariencia son vacas, pero en
realidad tienen una funcin discursiva.
Los marcadores pueden establecer
relaciones de:
Justificacin de razonamientos
Inferencias
Contrariedad de enunciados
Secuencias ordenadas de argumentos
 Jos Portols propone agrupar el
conjunto de marcadores en 5 clases,
aunque dentro de cada una existen
subclases:
Estructuradores de la informacin:
carecen de significado argumentativo y
su cometido es la organizacin
informativa de los discursos.
Se clasifican en: ordenadores; comentadores ;
digresores. Algunos ejemplos: en primer
lugar, finalmente, a propsito.
 Conectores: vinculan semntica y
pragmticamente un miembro del
discurso con otro anterior, de tal forma
que el marcador gua las inferencias que
se han de efectuar del conjunto de los
dos miembros discursivos conectados.
Se clasifican en: aditivos; consecutivos;
contraargumentativos. Algunos ejemplos:
adems, incluso, por lo tanto, as pues, sin
embargo, no obstante.
 Reformuladores: presentan el miembro
del discurso que introducen como una
nueva formulacin de un miembro
anterior.
Se clasifican en: explicativos; de rectificacin;
de distanciamiento; recapitulativos. Algunos
ejemplos: es decir, de todas formas, a saber,
o sea, mejor dicho, ms bien , de cualquier
modo, en cualquier caso, en pocas palabras,
en conclusin.
 Operadores argumentativos: refuerzan o
ejemplifican un argumento. Condicionan
por su significado, las posibilidades
argumentativas del miembro en el que
se incluyen sin relacionarlo con otro
anterior.
Se clasifican en: de refuerzo argumentativo;
de concrecin. Algunos ejemplos: en realidad,
en el fondo, por ejemplo, de hecho,
verbigracia, en particular.
 Conversacionales: aquellos cuyo uso
ms frecuente es en la conversacin:
oye, bien, hombre.
 Una vez conocidos los
marcadores y su
papel en el texto
podemos localizarlos
automticamente y
verlos en contexto
(KWIC) con las
herramientas de
bsqueda de
CRATILO.
Sintaxis Bsica:
Contexto izquierdo \ Marcador / Contexto derecho
 Ejercicio:
Las conjunciones adversativas indican oposicin o
contrariedad entre los elementos que une. Ej: mas,
pero, aunque, entre otras.
Segn Ducrot, la C.Adv. pero es muy importante
para el Anlisis del Discurso debido a alta
frecuencia y a su relacin con lo implcito.
Se analizarn algunos contextos (KWIC) en los que
aparece la conjuncin adversativa pero en
Utopa de Toms Moro.
 Frecuencia de pero en Utopa:

Utopa

FormaGrfica Frecuencia
pero 33
Pero 21

Total 54
 Ducrot distingue dos mais. Mais, en francs,
equivale a pero en espaol en algunos casos:
De refutacin: se relaciona una negacin o una
rectificacin.
Ejemplo 1: Los sindicatos (no)* se crearon para defender a
los obreros, pero (sino que)* se dedican a proteger a los
patrones.

Argumentativo: relacionan dos actos distintos (P

pero Q). Se presenta un argumento P para que el
interlocutor concluya Q apoyado sobre un implcito
Ejemplo 2: Juan es comunista, pero honesto.
 Ejemplo 1*: se niega la legitimidad de lo que
un destinatario a dicho o pensado, podra
haber dicho o pensado sobre los sindicatos.
Ejemplo 1: se insiste en el cambio de la accin
sindical, pero sin negar la legitimidad de la
idea previa del destinatario sobre el
sindicalismo.
Ejemplo 2: El pero argumentativo permite
oponerse a la interpretacin argumentativa
con la que un destinatario est de acuerdo o
podra estar de acuerdo.
 P pero Q puede ser resumido de la siguiente manera:

P PERO Q

<

Conclusin R Conclusin no-R

P es menos fuerte que Q <

P es un argumento a favor de R y Q es un argumento a favor de no-R
R y no-R son contradictorias
 Ejemplo:

Juan es comunista PERO Es honesto

<

No confiar Se puede confiar en l

El argumento ms fuerte es aqul que muestra la honestidad de Juan

Se concluye confiar en Juan
Implcitamente se alude a la deshonestidad de los comunistas, pero tambin se
alude al error de hacer generalizaciones.
 Regresemos a Utopa.
Contextos de pero interesantes:
1. Se divierten con los "bobos", pero a nadie le es lcito
causarles daos o injuria.
2. Los ornamentos son admirables, pero en ellos no figura el
oro, ni la plata, ni las piedras preciosas, sino a base de
plumas de aves de diferentes clases y colores, labrado con
tanto primor que ninguna materia, por preciosa que sea,
puede igualarse a este arte
3. En cuanto a s sus sentimientos son ajustados a la razn, o
no, hemos de dilucidarlo nosotros, que nicamente nos
hemos propuesto explicar su gnero de vida, pero no
defenderlo. Sea ello como fuere, yo estoy persuadido de
que en ninguna parte del mundo existe ningn pueblo que
sea ms floreciente ni ms feliz.
4. Esta costumbre de sobornar y comprar a los enemigos
la tienen por innoble otras naciones; pero los de Utopa
se jactan y se honran con ella, ya que de esta manera
hacen la guerra sin hacerla, evitando muchas muertes
y ruinas, tanto de los suyos como de los enemigos
5. Por todas estas razones conservan y amontonan un
tesoro enorme, pero con tal desprecio, que temo que
no he de ser credo si lo refiero; y lo temo tanto cuanto
ms seguro estoy de su certeza. Si yo no lo hubiera
visto con mis propios ojos, con dificultad lo creera si
otro me lo contara, por lo que me parece muy natural
que lo dude
 Ejemplo:

en ellos no figura el oro, ni la

Los ornamentos son admirables PERO plata, ni las piedras preciosas

<

Valoran los metales y No valoran los metales

las piedras preciosas y las piedras preciosas

Lxico utop La alta frecuencia de formas grficas relacionadas

metales 48 con los metales se debe a la importancia que tienen
tierra 19 los metales para la sociedad de Utopa
alimentacin 43
 El contexto nos muestra lo contrario. Lo visto y
narrado contrasta fuertemente con la cultura del
narrador.
La cultura de la que proviene el narrador valora
enormemente los metales precisos . Los considera
bellos y necesarios para la elaboracin de prendas
y adornos bellos. En otras palabras, para que algo
sea admirable debe estar cubierto o hecho de oro
o piedras preciosas. Sin embargo, en la cultura
que describe no se piensa de esta manera.
 La alta frecuencia de formas grficas relacionadas
con los metales se debe a las reiteradas
comparaciones en las que el narrador expone las
diferencias culturales.
La exposicin de las diferencias culturales tambin
est presente en los contextos 1,4 y 5.
En el contexto 3 la conjuncin adv. pero sirve para
enfatizar que el objetivo de la obra es dar una
explicacin y no una justificacin o defensa de
Utopa.
 Por medio de la bsqueda de la conjuncin pero
pudimos acercarnos a un aspecto clave de la obra,
a saber, la exposicin de profundas diferencias
entre dos culturas: la que describe el narrador y
aquella a la que pertenece.
Es claro que, en medio de la descripcin que
ofrece el narrador sobre la sociedad que ve,
existen elementos que permiten que la descripcin
sea creble. Estamos ante un texto argumentativo.