PSICOLOGA

SOCAL
Brbara Wesp O.
Psicloga Clnica y de Seleccin
Magster en Psicoanlisis Junguiano
 PANORAMA HISTRICO
Aos iniciales (1885-1934)
- Intentos de abordar problemas psicosociales en varios
pases europeos.
- Se introduce la idea de Influencia Social, Movimientos
Sociales y Cambio Social.
- Periodo de una intensa conflictividad social en Europa.
 PANORAMA HISTRICO
Periodo de Madurez (1935-1945)
- Emigracin masiva de psiclogos europeos a EEUU.
- Se introduce la idea de Interaccionismo (Kurt Lewin)
- Se realizan investigaciones sobre el Liderazgo, Climas
Sociales, Dinmica de grupo, Cambio Sociales, Normas
Sociales.
 PANORAMA HISTRICO
Periodo de Rpida Expansin (1946-1969)
- Predominan los estudios sobre cmo las personas pueden
comportarse de manera nociva (daina), inhumana con sus
semejantes.
- Estudios sobre la personalidad autoritaria, sobre la obediencia a la
autoridad y la resistencia a la presin de la mayora, entre otros.
- Se introduce la idea de Disonancia Cognitiva.
- Se realizan investigaciones sobre la Violencia, la Agresin, el
Altruismo y Amor Romntico.
 PANORAMA HISTRICO
Periodo de Reevaluacin ( 1970-actual)
- Adquiere importancia los factores culturales sobre los
procesos psicosociales
- Se realizan estudios de procesos cognitivos y se introduce
la idea de Cognicin Social.
- En esta poca se produce una expansin geogrfica de la
Psicologa Social.
 PSICOLOGA SOCIAL?
Gordon Allport (1954):
Un intento de comprender y explicar cmo el pensamiento,
el sentimiento y la conducta de las personas son influidos
por la presencia real, imaginada o implcita de otros

*La influencia que genera la presencia de otros es

Bidireccional.
 Desglosemos la definicin de Gordon Allport

Un intento de comprender y explicar cmo el pensamiento, el sentimiento y la conducta

de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implcita de otros

Presencia Real?
- Una persona presente fsicamente ante otra y otros: por ejemplo, la persona que acta delante de una
audiencia.
- Co-actuacin: se realiza una actividad en compaa de otros que se encuentran realizando la misma
actividad al mismo tiempo.
- Interaccin directa o cara a cara: Las personas actan en coordinacin con otras. Se ejerce un efecto
recproco y ajustan mutuamente su actitud sin una planificacin previa (Espontaneidad/ Objetivo Comn)
Puede ser didica, grupal o intergrupal.
De carcter cooperativo o competitivo
 Desglosemos la definicin de
Gordon Allport
Un intento de comprender y explicar cmo el pensamiento, el sentimiento y la
conducta de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o
implcita de otros

Presencia Imaginada?
- Tiene que ver con la representacin que nos hacemos de los otros.
- Se incorpora la idea de Manejo de la Impresin: somos conscientes del
alcance y repercusiones que tienen las primeras impresiones (el qu dirn)
- Aprendizaje Social: Imitacin de modelos de comportamiento (representacin
mental de la conducta de ste)
 Desglosemos la definicin de
Gordon Allport
Un intento de comprender y explicar cmo el pensamiento, el sentimiento y
la conducta de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o
implcita de otros
Presencia Implcita?
- No es necesaria la presencia fsica para influir en el comportamiento de
una persona (Normas Sociales).
- Ejemplo: estatus, instituciones, poder, rituales, las modas y costumbres.
- Son prescripciones que existe en la sociedad sobre las relaciones entre
personas de diferentes estatus social, costumbres, etc.
 Psicologa Social y Procesos
La influencia de la presencia (ya sea fsica, implcita o
imaginada) se ejerce a travs de una serie de procesos
que interactan entre s:
A) Proceso de Naturaleza Individual
B) Proceso de Naturaleza Interpersonal
C) Proceso de Naturaleza Grupal
D) Proceso de Naturaleza Societal
A) Proceso de Naturaleza Individual

Tiene lugar dentro del individuo, pero siempre con un

referente social
Percepcin, Cognicin Social, Atribucin e Identidad
Yo o Self: organizacin de experiencias y reaccin ante
otras personas.
B) Proceso de Naturaleza Interpersonal

Sentido de Pertenencia (vnculos)

Emergentismo: sentimiento y percepcin no brotan de
uno mismo, ni del mundo que nos rodea, si no de la
relacin. (Percepcin actual y pasada).
 C) Proceso de Naturaleza Grupal

Diferencia entre procesos interpersonales y de grupo:

estructura y organizacin definida (roles)
El grupo permite que la persona sea identificable en
cualquier relacin social porque facilita su categora.
Todos pertenecemos a algn grupo y eso permite que nos
identifiquen aunque no nos conozcan personalmente.
Estereotipos, Prejuicio e Identidad Social.
 D) Proceso de Naturaleza Societal

Estructuras sociales y poder, Instituciones, rituales,

costumbres y tradiciones son procesos de naturaleza
societal y cultural que influye de manera implcita en
nosotros.
 Relacin humana y ambiente
social
Modelo Ecolgico de Urie Bronfenbrenner:
- Define al ser humano como un ser activo
ante el medio en donde se desenvuelve.
- El desarrollo de la persona es producto de
la interaccin que desarrolla con el ambiente.
 Modelo Ecolgico de Urie Bronfenbrenner:

1) Microsistema: entorno de influencia ms cercano al sujeto en

desarrollo y en el que participa activamente. (Familia, grupo de
amigos, la clase, etc).
Comprende el mbito social ms cercano.
- Ontosistema: caractersticas propias de cada individuo (biolgicos,
genticos, psicolgicos)
2) Mesosistema: son las relaciones de dos o ms microsistemas en
los que el ser humano participa de manera activa. (Familia-Escuela)
 Modelo Ecolgico de Urie Bronfenbrenner:

3) Exosistema: se compone por contextos que no contienen al

sujeto participando de manera activa. Afecta indirectamente
mediante su mesosistema. (Trabajo de los padres)
4) Macrosistema: Nivel ms lejano de influencia, lo conforma
la cultura en donde se encuentra el sujeto y todas las personas
en la sociedad. (Valores culturales, estilos de vida, etc).
5) Cronosistema: momento histrico en el que vive el
individuo.
 Modelo Ecolgico de Urie
Bronfenbrenner:
https://www.youtube.com/watch?v=thzNhawWDFo
 Actividad
Leer las pginas 296 y 297 del libro y responder:
A: Comprensione: preguntas 1, 2 y 3

B: Schematizzazione: ejercicio n 2