Pesquisa al ingreso

escolar
Dra. Lorenza Cantero Zelaya
 Pesquisa al ingreso escolar

El nio entre 6 y 10 aos enfrenta una de las etapas

ms exigentes de su desarrollo personal, la cual ser
determinante para la consolidacin de su personalidad y
de sus capacidades emocionales, laborales y sociales.
El ingreso al sistema escolar, que expone al nio a
nuevos evaluadores externos, coincide con mayores
expectativas de la familia respecto al comportamiento
del nio, su adaptacin a las normas sociales y el
despliegue de su capacidad cognitiva
Simultneamente el nio continuar con mayor fuerza el
proceso de separacin de sus padres, logrando as el
grado necesario de autonoma para incursionar en otro
medio social, donde sus compaeros comienzan a
constituirse en referentes significativos.
 Crecimiento y desarrollo fsico.
Durante la edad escolar, la velocidad de crecimiento llega a su
punto ms lento antes de comenzar con el "estirn puberal". El nio
crece a razn de 5 a 6 centmetros en promedio y aumenta
alrededor de 3 kilos en un ao. El permetro craneano slo crece 2
a 3 centmetros en todo el perodo.
El sistema msculo-esqueltico presenta una curva de velocidad de
crecimiento similar a la talla, siendo sta su etapa ms lenta. El
sistema nervioso est completando entre los 6 y 7 aos la
mielinizacin, y con ella su crecimiento. El sistema genital sigue en
latencia, con escaso crecimiento. El sistema linftico es el nico
que est en plena actividad, mostrando un gran desarrollo de sus
rganos, como las amgdalas y los ndulos linfticos.
La prdida de la dentadura temporal es uno de los signos
caractersticos de esta etapa, la que es seguida por la erupcin de
los primeros molares definitivos.
Como resultado de todo lo anterior se puede apreciar un nio con
mayor fuerza muscular y mejores habilidades motoras, lo que le
permite la realizacin de movimientos ms complejos
 Desarrollo cognitivo.
El pensamiento mgico y egocntrico del
preescolar es reemplazado en esta etapa por
otro ms racional, donde el nio el nio es
capaz de observar el mundo que lo rodea desde
una perspectiva mas objetiva.
La escuela demanda una gran exigencia
cognitiva, especialmente con los procesos de
aprendizaje de la lecto-escritura y de las
operaciones matemticas .
La capacidad de concentracin y de
comprensin se convierte en funciones claves
para responder con xito las nuevas demandas
educativas.
 Desarrollo social y emocional.
El desarrollo social y emocional se da en tres contextos,
los que en orden de importancia son: el hogar, la
escuela y el barrio.
la escuela representa el escenario de mayor exigencia
social, donde el nio debe demostrar y demostrarse que
es capaz de hacer amigos, ser aceptado y querido por
sus pares, cumplir con las expectativas que sus padres
y profesores tienen puestas en l y saber levantarse
frente a los pequeos tropiezos.
Sus opiniones, crticas y alabanzas significan mucho,
pues van dibujando su autoimagen.
El nio comienza a tener mayor control sobre su
conducta y junto a la conciencia de esta capacidad de
autocontrol, pueden aparecer actos compulsivos o
movimientos motores repetitivos o tics.
 Principales problemas de salud
La mortalidad es muy baja en esta edad, as como tambin lo es el
riesgo de enfermar gravemente o de hospitalizarse. La principal causa
de muerte y de hospitalizacin la constituyen los accidentes,
generalmente ocurridos fuera del hogar.
Las malnutriciones, especialmente por exceso, ya que el sobrepeso y la
obesidad comprometen a alrededor de un tercio de los nios de esta
edad.
La hipertensin arterial
Caries
Problemas visuales
Problemas auditivos
Desviaciones de la columna
Trastornos del desarrollo: enuresis, dficit atencin.
Trastornos de aprendizaje
 Salud mental
Se ha demostrado que la capacidad de adaptacin que el escolar
logra en los primeros aos de escuela, tiene relacin con su xito o
fracaso escolar y social, futuros, as como con problemas de salud
mental como consumo de alcohol y drogas, conducta violenta,
trastornos emocionales y conductuales.
los nios provenientes de familias donde el padre est ausente, de
familias donde existe algn miembro con alcoholismo u otra
enfermedad mental y de familias que no participan en las redes
sociales de su comunidad, presentan significativamente ms
problemas de adaptacin y aprendizaje escolar.

Un alto porcentaje de los alumnos de primer ao bsico, presentan

conductas desadaptativas, las que han sido descritas como
predictoras de trastornos de salud mental en la adolescencia, tales
como abuso de alcohol y drogas, conducta violenta y embarazo no
deseado
Se entiende por conductas desadaptativas a problemas de
aceptacin de la autoridad, bajo contacto social, bajos logros
cognitivos e inmadurez emocional.
 ANAMNESIS
Es recomendable comenzar con preguntas
abiertas que permitan a la familia expresar sus
preocupaciones y dudas: Cmo est?, Ha
habido algn problema?. Posteriormente deben
revisarse sistemticamente los aspectos ms
cruciales del crecimiento y desarrollo, a saber:
Alimentacin.
Rendimiento escolar.
Actividades recreativas
Relacin con los pares.
Hbitos de sueo e higiene.
Relaciones familiares.
Carnet de vacunacin.
 EXAMEN FISICO
Al momento del examen fsico debe asegurarse un ambiente
tranquilo, calefaccionado y privado. Se debe explicar al nio en
que consistir el examen y las molestias que puede tener en
forma anticipada. En el nio mayor se debe solicitar el
consentimiento correspondiente.
Antropometra: medicin del peso y talla, IMC.
Presin arterial: el esfingomanmetro debe tener un manguito
adecuado
Audicin: Audiometra tonal.
Visin: test de Snellen .
Columna: Se examina desde atrs al nio sin ropa, en posicin
vertical, fijndose en el eje vertical de su columna para descubrir
asimetras o desviaciones laterales (escoliosis). Luego se le pide
doblar su tronco dejando caer su cabeza entre sus brazos .
Higiene bucal y oclusin .
Genitales ( Tanner).
Percentilos
 Maniobra de Tato
Tabla 4: lista de palabras para implementar la maniobra de Tato de
rastreo de problemas auditivos.

Nios que cursan hasta el cuarto grado de la escuela primaria

Lista Nro 1: cine, fina, banco, peine, queso, meta, polo, talco,
martes, disco.
Lista Nro 2: cinco, cena, nube, laca, nia, lunes, miedo, ganso,
crema, tapia.

Nios que cursan desde el quinto grado de la escuela primaria

Lista Nro 1: dao, suela, negro, jaque, naipe, crema, mundo, esos,
cuerda, sable.
Lista Nro 2: pea, tigre, selva, cuajo, lacre, tieso, monte, cerco, liso,
planes.
Test de agudeza visual ( Snellen)
Escalas de Tanner
Escalas de Tanner
RECOMENDACIONES GENERALES A LOS PADRES
Y AL NIO.
Hbitos saludables: Mantener hbitos adecuados como un orden bsico
en los horarios de comidas y de sueo y hbitos de higiene.
Recreacin: Es importante fomentar y reforzar la prctica de deportes.
Prevencin de accidentes: El escolar debe adquirir conciencia respecto a
donde estn los riesgos de accidentes, la importancia de su prevencin y
las conductas personales ms seguras frente a estos riesgos.
Alimentacin completa y equilibrada. A esta edad el nio goza de mayor
autonoma para escoger sus comidas especialmente cuando se encuentra
fuera del hogar.
Educacin Sexual. Es importante que el nio est informado y preparado
para los cambios puberales. Mas all del aspecto fsico, es necesario crear
los espacios de comunicacin para que los temas vinculados con la
sexualidad y afectividad se planteen sin dificultad.
Promover el desarrollo de las competencias sociales. El inters de los
padres sobre los intereses y actividades de los nios es una base
fundamental para situar una relacin de cercana y confianza, que en las
etapas que vienen puede ser la principal herramienta de prevencin de
riesgos y apoyo frente a las dificultades que el nio pueda enfrenta.
Gracias!!!