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Tcnica de la

tortuga

Para mejorar
el
autocontrol.
TCNICA DE LA TORTUGA
Fue diseada por M.Schneider en 1974, como un mtodo eficaz
para el autocontrol de la conducta impulsiva en el aula.

Resulta muy til en nios preescolares y hasta los 7 aos. A


partir de esa edad, la escenificacin de la tortuga se utiliza
como un planteamiento ldico de una tcnica de relajacin y
autocontrol.

Los nios mayores se 8 aos se divierten con la historia, pero a


ellos se les planteara la actividad como un tcnica de relajacin
y autocontrol ms que como un juego.
Esta tcnica se aplica con todo el grupo de
clase, y se introduce utilizando la historia de
una tortuga, cuyo comportamiento refleja la
falta de control emocional de los nios
hiperactivos.

El procedimiento

a seguir esta formado por 8 pasos


1. El terapeuta lee la historia de la tortuga a todos los
alumnos.

2. Con la imagen mental que provoca el cuento, el


terapeuta invitar a los nios a dramatizar la sensacin
de frustracin de la tortuga y su intento de introducirse
en el caparazn cuando la tortuga se introduce en el
caparazn para vencer sus sentimientos de rabia y
furia, los nios escenificarn esa actitud pegando la
barbilla al pecho la destensin posterior provoca una
relajacin inmediata.
3. Esta destensin que se realiza durante una hora de clase,
en presencia del profesor o el terapeuta de apoyo,
concluye invitando a los nios a realizar la tortuga en
aquellos momentos en que sientan ganas de resolver una
situacin agresivamente.
4. Para motivar la aplicacin de esta tcnica
se propone un refuerzo colectivo:

Una tortuguita de verdad.

*Si todos los nios aplican la tcnica, obtendrn puntos para la tortuga.
*Todos la aprendern a cuidar y se llevarn a casa por turnos los fines de
semana.
5. El profesor dibujar una tortuga grande en una
cartulina. Su caparazn estar cubierto de
escamas-casillas, que sern los puntos a conseguir.

6. Los nios podrn tachar o colorear una de las


escamas en dos ocasiones:

*Si han conseguido hacer la tortuga en un momento


difcil.
*Si han recordado a otro nio que lo hiciera.
7. Cuando entre todos se consiga rellenar la tortuga
el profesor comprar
una tortugita de verdad para el aula.

8. El profesor de apoyo o el orientador reforzarn


los avances en el cartel de la tortuga en aquellos
momentos en los que entre en el aula a realizar
alguna actividad.
*Claudia Lpez Gonzlez.
*Patricia Mua Veiga.
*Beatriz Fernndez Gonzlez.

http://www.especialistastdah.blogspot.com

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