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EDUCACIN

INTERCULTURAL
BILINGE

Mariano Morocho Morocho


DIRECTOR NACIONAL
DINEIB

Perodo, 2006-2009
AWA
SIA PEDEE

CHACHI KICHWA
TSACHI

KICHWA
SIONA

SEKOYA

Ai

SHUAR
KICHWA
ACHUAR

SAPARA

WAO
SHIWIAR

ANDOA O
KANDWASH
Argumentos Histricos y Cientficos
Del Sistema de Educacin
Intercultural Bilinge

Los pueblos y nacionalidades somos primeros


pobladores antes que el Estado con vigencia ms de
15.000 aos, con memoria histrica, culturas, lenguas,
sabidura y territorios ancestrales. Tenemos una visin
de largo plazo, un modelo de desarrollo sustentable
basado en el respeto a la naturaleza y el uso adecuado
de la biodiversidad

Cada lengua es una biblioteca nica de la humanidad


para el desarrollo de la ciencia y tecnologa. La EIB
garantiza el progreso de la ciencia indgena

Educacin y desarrollo solo, es posible con territorios y


conocimientos ancestrales a travs de la EIB
POLITICA EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGUE

FORMAR
CIUDADANO
INTERCULTURAL
BILINGE
NEC.

ESTADO EDU. INT. BIL. PUEB. NACION.

ESPACIO
DEMOCRATICO DE
PARTICIPACION
GARANTICE:

NORMAS, LEYES, ESTATUTOS, REGLAMENTOS, ACUERDOS, RESOLUCIONES,


DISPOSICIONES.

APOYE: con Recursos econmicos, tcnicos o tecnolgicos, humanos


Sustentos Legales del
Sistema de Educacin
Intercultural Bilinge

a) Legislacin Nacional:

La Constitucin Poltica de la Repblica de 1998, reconoci


la pluralidad y en el art. 1; en el art. 69 garantiza el
sistema de educacin intercultural bilinge; y, en el
numeral 11 del Art 84 determina Acceder a la
educacin de calidad. Contar con el sistema de
educacin intercultural bilinge como derechos
colectivos de las nacionalidades

La ley No. 150 eleva a ms de reconocer como especialista


de la lengua y cultura, como un organismo tcnico,
administratico y fiannciero descentralizado a la DINEIB
En la actual Constitucin de 2008, aprobado en el
Referndum de 28 de septiembre establece como derechos
de las comunidades, los pueblos y las nacionalidades; y
como responsabilidad del Estado:
Art. 57. Num. 14. Desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema de
educacin intercultural bilinge, con criterios de calidad, desde la
estimulacin temprana hasta el nivel superior, conforme a la
diversidad cultural, para el cuidado y preservacin de las
identidades en consonancia con sus metodologas de enseanza y
aprendizaje. Se garantizar una carrera docente digna. La
administracin de este sistema ser colectiva y participativa, con
alternancia temporal y espacial, basada en veedura comunitaria y
rendicin de cuentas
Art. 347. Num. 9. Garantizar el sistema de educacin intercultural
bilinge, en el cual se utilizar como lengua principal de educacin
la de la nacionalidad respectiva y el castellano como idioma de
relacin intercultural, bajo la rectora de las polticas pblicas de
estado y con total respeto a los derechos de las comunidades,
pueblos y nacionalidades
b) Marco Internacional:

El Art. 27 numeral 3 del convenio 169 de la OIT seala que


Adems, los gobiernos debern reconocer el
derecho de estos pueblos a crear sus propias
instituciones y medios de educacin, siempre que
tales instituciones satisfagan las normas mnimas
establecidas por la autoridad competente en
consulta con esos pueblos. Debern facilitrseles
recursos apropiados con tal fin

La declaracin de la ONU sobre los derechos de los


Pueblos Indgenas del Mundo entre otros, en el Art.
14 manifiestan que: Los pueblos indgenas tienen
derecho a establecer y controlar sus sistemas e
instituciones docentes que impartan educacin en
sus propios idiomas.
Fundamentos de la
Educacin Intercultural
Bilinge
En lo cientfico tecnolgico, es el resultado de la lucha
organizada por el desarrollo de la lengua y
cultura de los pueblos y las nacionalidades del
Ecuador
En lo cultural y social, es una propuesta de vida, por
la vida, en la vida, para la vida de los pueblos y
las nacionalidades del Ecuador
En los poltico ideolgico, responde a un ideario
social y poltico de construir un Estado
Desarrollo de la lengua y cultura implica:

Desarrollo del pensamiento. Acceso al


conocimiento y reconocimiento; Produccin
y reproduccin del conocimiento, creacin y
recreacin de las ciencias y tecnologas.
Formas del comportamiento social y
personal, expresadas en los cdigos de
comportamientos lingsticos .
Formas de expresin y comunicacin:
material, simblica y espiritual
Educacin Intercultural Bilinge,
proyecto de vida: por la vida,
en la vida y para la vida, implica:

Luchar por el desarrollo de la lengua y la


cultura, como una expresin por la vida
Desarrollar la educacin intercultural bilinge
por ende, la lengua y la cultura en la
convivencia social
Garantizar la existencia de las futuras
generaciones como pueblos y nacionalidades
Estado Plurinacional
Sociedad Intercultural
En el mbito poltico
Reconoce la existencia de la diversidad de los pueblos,
nacionalidades y la sociedad en general.
Permite la participacin activa y organizada en las
polticas de Estado.
Los pueblos, nacionalidades y la sociedad en general se
constituyen en actores de desarrollo: social, econmico,
poltico, histrico, filosfico,.

Articular la diversidad y la adversidad mediante el


reconocimiento a las diferencias, respeto y unidad en la
diversidad. Poder de convivencia en la diversidad, con
los mismos deberes y derecho. Compartir el poder
POLITICASDELAEDUCACIN
INTERCULTURAL
BILINGE

1. Descentralizacineducativa
2. Gestintcnicaypedaggica
3. Fortalecimientodelalenguaylacultura
4. GestininstitucionaldelaDINEIB
5. Formacindelpersonalinterculturalbilinge
6. Infraestructuraconpertinenciacultural
7. Rendicinsocialdelagestineducativa
8. Educacinbsicadejvenesyadultos
NIVELES ESTUDIAN ESTABLECI EDUCADO-
MODALIDADES TES MIENTOS RES

EDUCACION EIFCIB 8.189 310 310


BASICA BASICA 107.694 2.151 5.672
BACHILLERATO Bachillerato 14.857 122 1.789
Institutos Sup. Pedaggicos 899 5 329*
SUPERIOR Institutos Sup. Tecnolgicos 838 8 *
SUBTOTAL EDUCACION REGULAR 132.477 2.596 8.100
Educacin Bsica Adultos 7.587 395 395
Centros Ocupacionales 3.124 240 240
ALFABETIZACION Centros de Form. Artesanal 1.145 25 119

SUBTOTAL EDUCACION COMPENSATORIO 11.856 660 754


TOTAL GENERAL 144.333 3.256 8.854
La EIB responde:

A los postulados, principios, fines y


objetivos de los pueblos y nacionalidades
del Ecuador que contempla en el modelo
del sistema de educacin intercultural
bilinge y sus polticas educativas

A las ocho polticas del Estado


Ecuatoriano que contempla en el Plan de
Decenal de Educacin
AI DEOJI
ASHTASHAPU
JO O
YUMINKSAJME
TYAAPA KUWANMITYA
SUNDENVE
CHIGA TS
AFEPUENJAN
PIABAJI
YUPAYCHANI
MUCHAS GRACIAS
THANK YOU

UKANCHIK RIMAYKUNAMANTA KAWSAY-YACHAYMANTAPASH,


YACHAKYANA

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