infantil Concepto Concepto problemtico: diversas concepciones y alcances. Dada la evolucin del nio, la literatura se le ofrece en la doble muestra oral y escrita. (oye y ve) En 1984, JUAN CERVERA, coincide en que literatura infantil: se integran todas las manifestaciones y actividades que tienen como base la palabra con finalidad artstica o ldica que interesen al nio. Y declara que bajo el nombre de literatura infantil deben acogerse todas las producciones que tienen como vehculo la palabra con un toque artstico o creativo y como receptor al nio En 1985, MARISA BORTOLUSSI, califica como literatura infantil: la obra artstica destinada a un pblico infantil. A menudo se ha glosado, reconociendo literatura infantil a toda produccin que tiene como vehculo la palabra con un toque artstico o creativo y como destinatario, el nio. Graciela PERRICONI, que es un acto de comunicacin de carcter esttico, entre un receptor nio y un emisor adulto, que tiene como objetivo la sensibilizacin del primero y como medio la capacidad creadora y ldica del lenguaje, y debe responder a las exigencias y necesidades de los lectores. La literatura infantil sera la acomodacin poco valiosa de las creaciones adultas a la mentalidad y experiencia insuficientes del nio. Distincin entre literatura hecha para nios y literatura que se acomoda a los nios. No hay probablemente hombre que no reciba el hlito mgico de la literatura, verso y prosa: toca al nio ya en rimas y juegos infantiles; hasta el adulto analfabeto llega en canciones y coplas (maravilloso hermanaje del ritmo literario y el musical), y en refranes y cuentos2, escribe Dmaso Alonso, conocedor de toda la tradicin esttica y creador l mismo. Michael Ende, el autor de La historia interminable, xito europeo de literatura infantil. Cree el autor que no hay temas infantiles y temas adultos sino una distinta manera de contar. Marc Soriano habla de la dificultad de precisar lo que es la literatura infantil por la multiplicidad de factores que intervienen en su proceso. Por ejemplo, el autor, cuya naturaleza, formacin, intenciones, hay que estudiar. Qu pretende? Educar, condicionar, vender, despertar la sensibilidad para dotar al destinatario de medios de conocimiento y sentido crtico. El riesgo siempre en este campo es la finalidad pedaggica, predicadora, demasiado al descubierto. Toda obra de arte es a la postre predicacin, visin del mundo de su autor, pero su didactismo es, creemos, slo consecuencia del logro esttico. El libro de literatura infantil suele adolecer de discurso ejemplarizador. La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcan percepciones, sentimientos, memoria, fantasa y la exploracin de mundos ignotos Qu es la literatura infantil? /Danilo Snchez Lihn CARACTERSTICAS DE LA LIT. INFANTIL
Segn el investigador Danilo Snchez Lihn son
caractersticas que definen a la literatura infantil: Los temas; con los cuales se identifica el nio El lenguaje; asequible pero a la vez mgico. La fantasa; que relumbra, hechiza y sorprende. El humor; fino, inteligente, ocurrente. La aventura; que aumenta segn el trajinar de los caminos. El herosmo, que lucha por el anhelo de hacer un mundo mejor. La esperanza; que sostiene y alienta la vida. Gneros de la literatura infantil Si la concepcin de los gneros literarios resulta complejas y difcil de precisar en la literatura en general, ms complicado resulta discernirlos en la literatura infantil. Si tenemos en cuenta la definicin de la literatura infantil de Juan CERVERA, considera esencial la circunstancia de tener al nio como receptor, por que habr que concluir que la relatividad de los gneros en la literatura infantil tiene que encararse en su relacin con el nio. PETRINI destaca que en el S. XVIII, alrededor del nacimiento de literatura infantil, aparecen los motivos que luego se harn tradicionales: el cuento y la fbula, la narracin de aventuras, la novela de costumbres y la novela moral. Arturo MEDINA descarta aplicar los gneros tradicionales a la literatura infantil, porque sus parmetros no sirven para medir la literatura infantil. De la misma forma, de eliminar algunos, como la novela, la tragedia y el ensayo, por no considerarlos infantiles. Y admite entre los gneros fronterizos, aunque en ellos no se logre la pureza esttica de la lrica, la narrativa y la dramtica. Por todo ello, y dado lo ambiguo y cambiante de todas las formulaciones sobre el particular, conviene optar por una clasificacin bsica mnima, que R. L. TAMS, cifra en narrativa, poesa y teatro. Y que tal vez gane en claridad si se deja en cuentos, poesa y teatro. La literatura de nios puede ser dividida en muchas maneras, entre ellas por gnero. Los gneros, en la Literatura infantil, pueden ser determinados por la tcnica, el tono, el contenido, o la longitud. Nancy Anderson, profesora asociada en el Colegio de Educacin en la Universidad del Sur Florida en Tampa, ha delineado seis categoras principales de literatura de nios, con algunos subgneros significativos: Los libros ilustrados, incluyendo libros de consejo (tabla), libros de concepto (la enseanza de un alfabeto o el conteo), modelan libros, y libros mudos. Literatura tradicional: hay diez caractersticas de literatura tradicional: (1) Autor desconocido, (2) introducciones convencionales y conclusiones, (3) vagos ajustes, (4) personajes estereotipados, (5) antropomorfismo, (6) causa y efecto, (7) final feliz para el hroe, (8) magia aceptada como normal, (9) breves historias con argumentos (complots) simples y directos, (y 10) repeticin de accin y modelo verbal. La mayor parte de la Literatura tradicional consiste en cuentos tradicionales, que transportan las leyendas, supersticiones, y las creencias de personas en veces pasadas. Este gnero grande puede ser descompuesto en subgneros:Mitos,fbulas,baladas, msica folklrica,Leyendas,cuentos de hadas,fantasia, ciencia ficcion,comedia,romance, etc. Ficcin, incluyendo los subgneros defantasay ficcin realista (tanto contempornea como histrica). Este gnero tambin incluira la historia de la escuela, un gnero nico a la literatura de nios en la cual el internado es un ajuste comn. Biografas, incluyendo autobiografas. Poesa y verso. Teatro infantil: teatro para nios(realizado por adultos y destinado a un pblico infantil que es tan slo espectador-receptor) y teatro de los nios (creado para ser escenificado por los pequeos. El se convierte en el emisor.)Autores importantes fueron: Barrie, Maeterlink, Benavente, Lorca, Valle-Incln, Elena Fortn, M. Donato, Carmen Conde, etc.