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Ler e compreender

os sentidos do texto
Ingedore Villaa Koch
Vanda Maria Elias
Ler e compreender os sentidos do
texto
A interao: autor-texto-leitor

Concepo de leitura
atividade de produo de
sentido
Ler e compreender os sentidos do
texto
Segundo os PCNs a leitura o processo no qual o
leitor realiza um trabalho ativo de compreenso e
interpretao do texto (...) Trata-se de uma atividade
que implica estratgias de seleo, antecipao,
inferncia e verificao, sem as quais no possvel
proficincia. o uso desses procedimentos que
possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo
tomar decises diante de dificuldades de
compreenso, avanar na busca de esclarecimentos,
validar no texto suposies feitas.
Parmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental
Braslia 1998. p.69/70
Ler e compreender os sentidos do
texto
Estratgias de Leitura

Concepo de Leitura que pe em foco o leitor


e seus conhecimentos em interao com o
autor e o texto para a construo de sentido.
Ler e compreender os sentidos do
texto
Exemplo de como ns, leitores recorremos a
uma srie de estratgias no trabalho da
construo de sentido.

Miniconto intitulado O retorno do Patinho


Feio, de Marcelo Coelho, publicado na Folhinha
da Folha de So Paulo.
Ler e compreender os sentidos do
texto

Nossa atividade de leitores ativos em


interao com o autor e o texto comea com
antecipaes e hipteses elaboradas em nossos
conhecimentos sobre:
Ler e compreender os sentidos do
texto
O autor do texto
O meio de veiculao do texto
O gnero textual
O ttulo: elemento constitutivo do texto cuja
funo , orient-lo na produo de sentido;
A distribuio e configurao de informaes
no texto.
Ler e compreender os sentidos do
texto
Focalizando o ttulo
A palavra retorno e seu significado regresso-
volta e situamos a histria no mundo das
narrativas infantis O Patinho Feio
Vamos ao texto:
Ler e compreender os sentidos do
texto
A leitura do trecho apresenta-nos uma
personagem que julgamos tratar-se da
principal Alfonso

Tambm nossos olhos apontam para uma


oposio marcante no trecho em torno dos
nomes: Alfonso X Patinho Feio
Presente X passado; riqueza X pobreza
Ler e compreender os sentidos do
texto
A expresso um dia - introdutria de uma
situao problema
Imediatamente levantamos hipteses sobre
o passado de Alfonso ( onde morava? Como
era esse lugar?)
Ento o que far Alfonso? Voltar ao lugar de
origem? Reencontrar a me, os irmos e
amiguinhos de escola?
Prossigamos a leitura:
Ler e compreender os sentidos do
texto

Este prximo fragmento nos proporcionou


um avano na caracterizao do lugar de
origem do Patinho Feio.
O trecho encerra-se com uma pergunta, cuja
resposta positiva ou negativa?
Continuemos:
Ler e compreender os sentidos do
texto
Que efeito o esquecimento da pata
Quitria provocar no Alfonso?
Depois disso, o que pode acontecer? O que
far o pobre Alfonso? Voltar para o seu luxuoso
condomnio?
Persistir no seu intento de ser reconhecido
e novamente aceito na comunidade?
Vamos confirmar (ou no) na leitura do
trecho a seguir:
Ler e compreender os sentidos do
texto

E, agora, o que ns, leitores, prevemos?

Continuemos:
Ler e compreender os sentidos do
texto
Como vemos, at o momento a situao no
est nada boa para Alfonso.
O que Alfonso poder fazer?
Voltar para o lago Prncipe das Astrias e
esquecer de vez seu passado humilde?
Continuando....
Ler e compreender os sentidos do
texto
Por essa no espervamos....
E agora, o que acontecer?
Ter a histria um final (in) feliz?
s ler para ver:
Ler e compreender os sentidos do
texto

Na atividade de leitores ativos,


estabelecemos relaes entre nossos
conhecimentos anteriormente constitudos e as
novas informaes contidas no texto, fazemos
inferncias, comparaes, formulamos
perguntas relacionadas com o seu contedo.
Ler e compreender os sentidos do
texto

Agimos estrategicamente, o que nos permite


dirigir e autorregular nosso prprio processo de
leitura.
Ler e compreender os sentidos do
texto
Objetivos de Leitura

Para nos manter informados, para realizar


trabalhos acadmicos, por prazer, para
consultas, por que somos obrigados, pelos
textos que nos caem em mos.
Ler e compreender os sentidos do
texto
Leitura e ativao de conhecimento

por esta razo que falamos de um sentido


para o texto, no do sentido, e justificamos
essa posio, visto que, na atividade de leitura,
ativamos: lugar social, vivncias, relaes com
os outros, valores da comunidades, etc...
Ler e compreender os sentidos do
texto
Fatores de compreenso da leitura

J do nosso conhecimento que a


compreenso de um texto varia segundo as
circunstncias de leitura e depende de vrios
fatores, complexos e inter-relacionados entre si.
Ex. Charge
textos p.22 e 23
Ler e compreender os sentidos do
texto
Autor/leitor
Fatores que referem-se a conhecimento dos
elementos lingusticos (uso de determinadas
expresses, lxico antigo, etc), esquemas
cognitivos, bagagem cultural, circunstncias em
que o texto foi produzido.
Ex. Vide bula
Ler e compreender os sentidos do
texto
O que nos chama a ateno no texto?
Que conhecimentos so necessrios da parte
do leitor para compreender o texto?
cdigo especfico cdigo inventado
Resultante da conjugao do conhecimento
do autor sobre: poltica e medicina
Ler e compreender os sentidos do
texto

Se do lado do autor foi mobilizado um


conjunto de conhecimentos para a produo do
texto, espera-se, da parte do leitor, que
considere esses conhecimentos (lngua, gnero
textual e de mundo) no processo de leitura e
construo de sentido.
Ler e compreender os sentidos do
texto

Esse texto um exemplo de que um texto


no se destina a todos e a quaisquer leitores,
mas pressupe um determinado tipo de leitor.
Ler e compreender os sentidos do
texto
Texto
Fatores derivados do texto: materiais,
lingusticos ou de contedo.
Aspectos materiais podem comprometer a
compreenso ex. o tamanho e a clareza das
letras a cor e a textura do papel constituio
de pargrafos muito longos.
Ler e compreender os sentidos do
texto

Fatores lingusticos que podem dificultar a


compreenso: o lxico ; estruturas sintticas
complexas, ausncia de sinais de pontuao ou
inadequao no uso desses sinais.
Ler e compreender os sentidos do
texto
Ex. Bula
Gnero textual cuja conjugao de fatores
materiais e lingusticos compromete a
compreenso leitora.