Presentado por:

Mara Alejandra
Arregoces Gmez
Karen castillo martelo
 Programacin
neurolingstica
QU ES?
La PNL (Programacin Neurolingstica) constituye un modelo, formal y
dinmico de cmo funciona la mente y la percepcin humana, cmo procesa
la informacin y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene
para el xito personal. Con base en este conocimiento es posible identificar
las estrategias internas que utilizan las personas de xito, aprenderlas y
ensearlas a otros (modelar); para facilitar un cambio evolutivo y positivo.
La PNL es una actitud caracterizada por un sentido de curiosidad,
aventura y deseo de aprender habilidades para ser capaz de encontrar
formas de comunicacin que influyen en las personas y la clase de cosas
que vale la pena saber... para mirar la vida como una gran oportunidad
para aprender sin limites.

Es una estructura que puede ser modelada, aprendida, enseada y

cambiada (re-programada). Las habilidades perceptuales constituyen la
forma de saber qu ser til y efectivo

ha evolucionado como una tecnologa innovadora, capacitando a las

personas para organizar la informacin y las percepciones de forma que
le permita lograr resultados que alguna vez fueron inconcebibles.
A travs de este sistema, se logra resultados eficaces, tales como: auto
motivarse y motivar, perder los miedos, generar confianza en uno
mismo, relaciones interpersonales armnicas, relaciones sexuales
placenteras, dejar malos hbitos o vicios, y hasta curar algunas
enfermedades.
 PARA QU?
La PNL se puede utilizar para desarrollar de manera rpida y
eficaz un proceso de aprendizaje y as superar una situacin de
estrs, de conflicto, negociar con mayor ventaja frente a
nuestros adversarios, etc.
En realidad nos permite conocer la percepcin de las otras
personas a quienes tenemos enfrente o a nosotros mismos. Es
un complemento en el desarrollo de la Inteligencia emocional.
Entre otras cosas, la PNL
Aumenta de manera notable y rpida la autoconfianza.
Mejora las relaciones interpersonales.
Desarrolla el crecimiento personal y profesional hacia el xito.
Nos permite convertirnos en quien deseamos y queremos ser.
Sirve para reducir el estrs.
Negociar y solucionar conflictos de manera positiva.
Quienes:
Comenz a utilizarse por pedagogos y psiclogos, los
primeros para mejorar los procesos enseanza-aprendizaje,
los segundos como una forma de terapia eficaz y rpida. De
este modo, la PNL se extendi al mbito empresarial y al
autodesarrollo de la mano de directivos y otros
profesionales.
No es fcil encerrar tanto potencial de la PNL, pues en realidad
abarca todos los campos humanos. A modo de gua exponemos los
mbitos de aplicacin ms usuales:
Salud: En aquellas patologas relacionadas con el estrs, en
las somatizaciones, alergias, como coadyuvante de terapia
tradicional, disfunciones en las que se requiera de un especial
autocontrol.
Psicoterapia: Son ms que conocidas sus tcnicas para la
cura de fobias, estrs postraumtico, conflictos internos,
desrdenes de personalidad, esquizofrenia, depresin,
compulsiones, control emocional, desrdenes sexuales y manejo
de adicciones a sustancias.
Deportes: Por un lado para deportista, donde permite
mejorar el rendimiento deportivo de manera espectacular.
Tambin en escuela deportiva para el aprendizaje de diversos
deportes como tenis, golf, tiro, ciclismo y atletismo; entre otros.
 Empresas: Es el ms reciente de los mbitos de aplicacin y el ms
llamativo. Qu duda cabe de las aportaciones en trabajo en equipo,
solucin de conflictos, administracin de personal, liderazgo, motivacin,
comunicacin, creatividad, planificacin estratgica, toma de decisiones,
adaptacin al cambio, seleccin de personas, evaluacin de desempeo y
ventas, entre muchos otros.
Desarrollo y mejora personal: Es este otro de los campos
donde la PNL se mueve con soltura, as en mbitos especficos como
autoestima, asertividad, relaciones de pareja, relaciones interpersonales,
conflictos, manejo de crisis personales y orientacin hacia el xito, son
slo una muestra de las posibilidades de aplicacin.
Educacin: Hay varias reas dentro de la educacin: por un lado en
la relacin enseanza-aprendizaje en un contexto prctico y dirigido a
resultados y a solucionar problemas de aprendizaje, aumento de la
creatividad, aprendizaje de las matemticas, aprendizaje de la fsica y la
qumica, etc.. Por otro lado en la mejora de las relaciones en el aula:
solucin de conflictos en el aula y mejora de la eficacia docente; entre
otros.
CMO?
Por medio de las estructuras neurolgicas y su forma de operar a travs de los
sentidos; el aspecto lingstico de nuestra comunicacin, pues con el lenguaje
construimos nuestra realidad; y los programas mentales, que se refiere a las
estrategias y secuencias internas que son elaborados por la mente al llevar a
cabo una tarea; las cuales actan de manera similar a como lo hacen los
programas de ordenador.
Fundamentalmente opera a travs de los sentidos: los visuales, los auditivos y
los cenestsicos.
Los visuales:
El canal visual lo utilizamos para obtener y describir todo lo que ocurre en el
mundo interno y externo. As, podemos hablar de colores, imgenes, podemos
recordar una situacin "vindola"...
Los auditivos:
Este canal es el utilizado preferentemente por personas que perciben el mundo a
travs de las palabras, los sonidos, la narracin y descripcin hablada o escrita.
Los cenestsicos:
Es el canal de las sensaciones, el tctil, el de la percepcin a travs del
movimiento, tacto y emocin. Se reconoce cuando alguien nos habla de "me
siento..." en vez de "veo tal imagen..." o "arrastraba la silla mientras..."
Bsicamente existen unos patrones universales (atencin, debemos
calibrar antes para asegurarnos al 100%) son 6 patrones visuales
universales, con las diferencias propias en funcin de la lateralidad y
otras variables que un experto PNL conoce.
Mirada hacia arriba
Hacia la derecha: Construccin de imgenes, invencin visual
Hacia la izquierda: Recuerdo visual
Mirada horizontal
Hacia la derecha: Construccin de sonidos, invencin auditiva
Hacia la izquierda: Recuerdo auditivo
Mirada hacia abajo
Hacia la derecha: emociones, sensaciones, sabores
Hacia la izquierda: dilogo interior, auditivo.
. Sistemas de representacin sensorial

1. Visual
Postura algo rgida.
Movimientos hacia arriba
Respiracin superficial y rpida.
Voz aguda, ritmo rpido, entrecortado
Palabras visuales (ve, mira, observa)

2. Auditivo
Postura distendida
Posicin de escucha telefnica
Respiracin bastante amplia
Voz bien timbrada, ritmo mediano
Palabras auditivas (oye, escucha)

3. Kinestsico
Postura muy distendida
Movimientos que miman las palabras
Respiracin profunda y amplia
Voz grave, ritmo lento con muchas pausas
gracias