Proyecto CAJ

Proyectos de Extensin Educativa

Extensin Educativa
reas de Aprendizajes

experiencias formativas contenidos curriculares

desarrolladas por fuera
de la escuela

La escuela interviene sobre un espacio educativo con

el propsito de articular la dimensin formal y no
formal de la educacin.
 Proyecto Institucional de la Escuela

Plan de Mejora Proyecto CAJ

de la Escuela
 Propsito del CAJ

Promover nuevas formas de estar y de

aprender en la escuela, a travs de la
participacin de los jvenes en diferentes
acciones organizadas en tiempos y
espacios complementarios y alternativos al
horario escolar.
Para qu planificar?
Para
Orientar acciones de manera coherente,
flexible y consistente en relacin a un
objetivo.

Organizar medios, acciones y fines.

Modificar una realidad.

Planificar supone
Definir propsitos segn las necesidades y problemticas
identificadas.

Establecer mecanismos para lograr esos propsitos en relacin a

las capacidades, posibilidades, oportunidades y teniendo en
cuenta limitaciones, debilidades y amenazas.

Elegir, jerarquizar y priorizar contenidos en relacin con los

propsitos.

Generar condiciones para implementar y desplegar acciones y

efectivamente realizarlas.

Conocer resultados e impactos de esas acciones

 POR QU SE HACE?

Estado de situacin o diagnstico.

Deteccin y construccin de Problemticas.

Deteccin de causas y efectos.

Eleccin de la las problemticas.

Explicitacin y Enunciacin.
 Proyecto

Entendido como la unidad operativa de

planificacin, que nos dice qu
direccin van a tener y cmo vamos
combinar los esfuerzos hacia un fin de
manera anticipada.
 Proyecto
Tiene una articulacin con los Planes y los
Programas, nunca es una intervencin aislada.

Constituyen la unidad mnima para la accin.

Propone un cambio de la situacin inicial a travs

de un conjunto de acciones que producen
resultados de mejora respecto de esa situacin
inicial.
Diseo de un Proyecto implica

1) Problema;
2) Diagnstico;
3) Objetivos y destinatarios;
4) Contenidos;
5) Plan de Trabajo;
6) Cronograma;
7) Recursos materiales, humanos y financieros;
8) Evaluacin.
 Problema
Cuando existe una diferencia identificable entre
los ideales y la realidad.

En su definicin hay que tener en cuenta:

a) A quin afecta (grupo social),
b) La manera en que lo hace,
c) Dnde se ubica,
d) Hace cunto est presente (periodo de tiempo).
Cmo definir un Problema?

El rbol de Problemas es una herramienta.

Ayudaa identificar dos grupos de causas:

parmetros y nodos estratgicos.

No es necesario actuar sobre todas las

causas.
Metodologa del rbol

problema
problem
a
 rbol de Problemas
Estatcnica permite graficar a travs de la
construccin de una red las relaciones de
causa- efecto que se despliegan sobre el
problema seleccionado.

Lascausas dan origen al problema central.

Es lo que el proyecto contribuye a
solucionar.
 Un gran
porcentaj
e de
lactantes
esta
desnutrid
o
Por que?

........... LA MADRE ESTA

TIENEN TIENEN MAL ALIMENTADA
PARASITOS DIARREA
COME ALIMENTOSNO TIENE $ COME POCA
POCO NUTRITIVOS
PARA COMER VARIEDAD DE
CONDICIONES
ALIMENTOS
DE HIGIENE
DEFICIENTES TIENE BAJOS
NO SABE QUE IMGRESOS
TIENE QUE
NO HAY COMER MARIDO MADRE
NAPA TRABAJO SOLTERA
CLOACAS DESOCUPADO
CONTAMINADA MAL
REMUNERADO
RECONVERSION
FABRICA VIERTE NO HAY FABRICA NIVEL
DESHECHOS CLOACAS EDUCACION
PERDIDA BAJO
MERCADO
NO HAY CONTROL IMPORTACION
MUNICIPAL DE BRASIL
Cmo se selecciona el problema?

El grado de afeccin que tiene en la escuela.

La viabilidad de actuar sobre el problema.

Lo accesible.

Los recursos.

Probabilidad de alcanzar los objetivos.

 Diagnstico
Permite un mejor conocimiento del problema que
se pretende solucionar.

Justifica y fundamenta las acciones programadas.

Describe la situacin inicial.

Otorga informacin cuanti y cualitativa para armar

escenarios.
 Diagnstico ayuda a
Tener mayor claridad en la definicin de los
problemas y las necesidades de la poblacin.

Identificar la poblacin objetivo.

Jerarquizar las necesidades y problemas

destacados.

Contribuir a la toma de decisiones

fundamentndolas.
Objetivos: QU SE QUIERE
LOGRAR?

Objetivos generales o propsito: Se

refiere al modo en que el proyecto
contribuir a la solucin del problema y
se medir a largo plazo.

Objetivos especficos: Se refiere a los

resultados parciales que se espera
generar para lograr el resultado esperado.
Localizacin geogrfica: En
dnde se desarrollar el proyecto?

Aqu se debe especificar el lugar o territorio

mnimo donde se desarrollar y tendr
intervencin el proyecto, puede ser un barrio, una
ciudad o pueblo, una provincia, etc.
 Destinatarios:A QUINES SE
DIRIGE LA ACCIN?

Se deben especificar los datos sobre la poblacin

destinataria del proyecto, es decir a quin se dirige
la accin que se va a desarrollar. Es recomendable
ser lo ms especfico posible, por ejemplo
detallando el grupo etario de pertenencia, la
localizacin geogrfica, la pertenencia social,
entre otras caractersticas.
 Contenidos
Se especifican los contenidos que es necesario
abordar para lograr los objetivos propuestos.

Se enmarcan en las Orientaciones elegidas.

Pueden estar organizados en subproyectos, segn

se correspondan con los objetivos planteados y los
diferentes tipos de intervencin, en el caso que
hubiera.
Plan de trabajo:

ActividadesCMO SE VA A HACER
EL PROYECTO?

Incluye la secuencias de acciones definidas

de acuerdo con los objetivos y vinculados
con los contenidos

Los talleres de CAJ forman parte de las

orientaciones del Proyecto CAJ
 Acciones

Es preciso asignar a cada accin un

responsable y un tiempo.

Elcronograma es el orden de esas acciones

a lo largo del tiempo que dure el proyecto.
 Duracin del proyecto
EN CUNTO TIEMPO SE
DESARROLLAR?

Se distribuye en el tiempo cada una de las

actividades propuestas. Se debe especificar para
cada una de las actividades, el momento previsto
para su inicio, ejecucin y duracin. Es
recomendable la realizacin de un cronograma de
trabajo donde se establezcan las fechas de
comienzo y finalizacin del proyecto en general, y
de cada una de las actividades en particular, y los
responsables de cada una de ellas.
 Recursos
CON QU ?

Se especifica la informacin acerca de los recursos

humanos, temporales y materiales necesarios para
desarrollar el proyecto.

A cada uno de ellos deber asignarle su costo, de

esta forma, se tendr un resumen del tipo de
recursos que demandar el proyecto y el costo de
cada uno de ellos.
 Evaluacin
La evaluacin es una herramienta que permite
establecer el grado de alcance de los objetivos
planteados y tomar decisiones al respecto. En ella
se especifican las estrategias necesarias para
realizar ajustes y seguimientos que permitan dar
cuenta de la relacin entre lo pensado y lo
realizado.
En este apartado, debe especificarse de ante mano
el tipo de evaluacin que se va a desarrollar sobre
el proyecto presentado, cundo y cmo se har.
Es importante planificar la evaluacin
conjuntamente con la planificacin del proyecto.
 Evaluacin
.
Se puede aplicar durante la etapa de desarrollo del
proyecto o cuando ste haya concluido, por
ejemplo:

Seguimiento y Monitoreo: se recolecta

informacin que muestren cmo se esta
desarrollando el proyecto: Ej: registro de
actividades de los talleres.

Evaluacin de Resultados: se comparan los

resultados obtenidos con los objetivos y metas
propuestas.