Universidad Central de Venezuela

Facultad de Ingeniera
Departamento de Enseanzas Generales
Derecho y tica

El Acoso escolar y la LOPNA

Diego Medina C.I: 24.221.524

Erik Rodrguez C.I: 22.540.206
Caracas, 2016
 Elementos

Causas
Definicion

Estrategias
y mtodos Caracteristica
para
erradicarlos

Consecuencias
Consecuencias
 Elementos
El acosador: persona que realiza el
acoso

La victima: persona que sufre el

abuso

El grupo: compaeros complices

 Causas
Caracteristicas psicologicas del agresor: carencia de empatia, ansia de atencion,gusto por
la manipulacion, distorsiones cognitivas,

Caracteristcas familiares del agresor y La Cultura

El entorno escolar: Tamao, Aulas masificadas, nuevos modelos eduactivos, carencia de

normas de convivencia, profesores autoritarios, falta de foramcion del profesorado, trato
desigual a los alumnos por parte del profesorado, poca claridad en los mensajes en el aula,
tendencia a minimizar la importacia del acoso escolar,

Los Medios de comunicacin:Contacto permanente con la violencia,Los nios aprenden por

imitacin de las conductas que ven, Calibrar qu tipo de contenidos son adecuados para ellos
y acompaarles y explicarles los contenidos que no puedan entender, La exposicin repetitiva
a contenidos violentos en los medios de comunicacin acaba creando una insensibilizacin a
los mismos, Valores consumistas que presentan a los adolescentes un proyecto de vida que
busca aspirar a todo sin renunciar a nada.
Consecuencias

Penales

Civiles

Fisicas y Psicolgicas
Estrategias para erradicarlos
Si eres
padre
Evita comportamientos agresivos y
palabras malsonantes en presencia
de tu hijo
Fomntale valores como
responsabilidad, cooperacin,
solidaridad, humildad
Ensale a controlar sus emociones e
impulsos
Ponle lmites a su conducta siempre
que sea necesario
Conoce a sus amigos y la relacin
que tiene con ellos
Ensea a tu hijo a pedir disculpas y a
reconocer sus errores
Si eres
profesor
Crea un ambiente sano donde
los alumnos se sientan seguros
de ser ellos mismos
Penaliza los malos
comportamientos y refuerza los
buenos
Da charlas sobre el bullying
Promueve que tus alumnos
tengan ms y mejor autoestima
Fomenta la cooperacin y las
actividades en grupo
Fjate ms en aquellos alumnos
ms indefensos y habla con
ellos personalmente si has visto
cosas sospechosas
Si sospechas de algn caso de
bullying contacta con el
responsable inmediatamente
Si eres
alumno
No juzgues a tus compaeros
por su apariencia
No emplees nunca la violencia
como solucin de los problemas
Comunica inmediatamente al
profesor si has presenciado
algn caso de bullying
No trates a tus compaeros
como no te gustara que te
trataran a ti
Relacinate con los
compaeros que veas que
estn ms solos en clase
Rechaza la violencia y el
maltrato como forma de
relacionarse con los dems.
 Anlisis
Anlisis ee
interpretacin
interpretacin
Definicin
Definicin Antecedentes
Antecedentes

La
La LOPNA
LOPNA yy el
el Objeto
Objeto
acoso
acoso escolar
escolar

Leyes
Leyes
Internacionales
Internacionales La Alcance
de Alcance
de Justicia
Justicia
Infantil
Infantil LOPNA

Caracteristicas
Caracteristicas Sujetos
Sujetos

Sistema
Sistema dede
proteccion
proteccion del
del Derechos
Derechos
Nio
Nio yy
Adolescente
Adolescente
Deberes
Deberes
 Anlisis e interpretacin
La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente es una Ley que le otorga a
los nuestros nios, nias y adolescentes todos los derechos correspondientes a un
ciudadano responsable, sin revocarle a los padres o representantes sus derechos a ejercer
y tomar decisiones por su representado.
Se debe destacar que los nios y adolescentes NO tienen ms derechos que los adultos.
Esto se debe a que la ley establece la necesidad de equilibrio entre los derechos, deberes
y garantas de los nios y adolescentes. La ley reconoce a todos los nios y adolescentes
capacidad para ejercer personal y directamente sus derechos y garantas, de forma
progresiva y conforme a su desarrollo evolutivo, pero tambin les exige el cumplimiento
de sus deberes, como sujetos plenos de derechos.
 Antecedentes

El origen de esta ley se remota a la aprobacin de la

Convencin Internacional sobre los Derechos del
nio, de fecha 20 de noviembre de 1989, cuyo
objeto principal fue transformar necesidades en
derechos; por ejemplo: anteriormente se
consideraba que la infancia tena necesidad
de educacin y salud; con la aprobacin de la
Convencin se transformaron en derechos en vez
de necesidades.
El 29 de agosto de 1990, promulgo en Venezuela la
Ley Aprobatoria de la Convencin sobre los
Derechos del Nio para brindarles proteccin social
y jurdica a los nios, nias y adolescente.
 Objeto
Artculo 1. Objeto. Esta Ley tiene por objeto garantizar a todos los nios y
adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el
disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas, a travs de la
proteccin integral que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles
desde el momento de su concepcin.
 Sujetos
Artculo 2. Definicin de Nio y de Adolescente. Se
entiende por nio toda persona con menos de doce
aos de edad. Se entiende por adolescente toda
persona con doce aos o ms y menos de dieciocho
aos de edad. Si existieren dudas acerca de si una
persona es nio o adolescente se le presumir nio
hasta prueba en contrario. Si existieren dudas acerca
de s una persona es adolescente o mayor de
dieciocho aos, se le presumir adolescente, hasta
prueba en contrario.
Artculo 3. Principio de Igualdad y no Discriminacin.
Las disposiciones de esta Ley se aplican por igual a
todos los nios y adolescentes, sin discriminacin
alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad,
idioma, pensamiento, conciencia, religin, creencias,
cultura, opinin poltica o de otra ndole, posicin
econmica, origen social, tico o nacional,
discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier
otra condicin del nio o adolescente, de sus padres,
representantes o responsables, o de sus familiares.
Sistema de proteccion del Nio y
Adolescente
Orbanos administrativos: Consejo de
Derecho y Consejo de Proteccion

Organos jurisdiccionales: Sala social

del tribunal supremo de justicia

El ministerio publico

La entidades de Atencion y Las

defernsorias
 Caracteristicas
Concibe al nio la cualidad de ser percibido como sujeto social de derechos. Son personas, ciudadanos
por lo tanto se les debe reconocer sus derechos y deberes en cada etapa de su desarrollo.
Otorga la distribucin de responsabilidades respecto a la proteccin de los nios, nias y adolescentes
entre la familia, la comunidad, la sociedad y el Estado en sus distintos niveles de actuacin.

Otorga nuevos derechos a los nios, nias y adolescentes hasta ahora no incluidos en ninguna ley
nacional. Contempla as derechos tales como a participar, a opinar, a ser respetados por los educadores,
etc.
Establece los deberes que tienen los nios, nias y adolescentes en cada etapa de desarrollo. Se entiende
que el ejercicio ciudadano lleva necesariamente a la responsabilidad, lo cual requiere madurez necesaria
para asumir las tareas y deberes.

Establece la obligacin del Estado de proteger y apoyar a la familia como grupo social esencial y la
prohibicin expresa de la entrega o renuncia a la maternidad o paternidad por razones de pobreza.
Establece normativas, procedimientos y estrategias diversas para la proteccin integral de todos los nios,
nias y adolescentes que son vctimas claramente diferentes de los previstos para la proteccin, atencin y
o tratamiento de los adolescentes que son victimarios.
Leyes Internacionales de Justicia Infantil
Convencin
Convencin sobre
sobre los
los Derechos
Derechos del
del Nio
Nio

Directrices
Directrices de
de las
las Naciones
Naciones Unidas
Unidas para
para la
la prevencin
prevencin de
de la
la delincuencia
delincuencia juvenil
juvenil

Reglas
Reglas mnimas
mnimas de
de las
las Naciones
Naciones Unidas
Unidas para
para la
la administracin
administracin de
de la
la justicia
justicia de
de
menores
menores

Reglas
Reglas de
de las
las Naciones
Naciones Unidas
Unidas para
para la
la proteccin
proteccin de
de menores
menores privados
privados de
de libertad
libertad

Reglas
Reglas mnimas
mnimas de
de las
las Naciones
Naciones Unidas
Unidas sobre
sobre las
las medidas
medidas no
no privativas
privativas de
de la
la
libertad
libertad
Guidelines
Guidelines for
for Action
Action on
on Children
Children in
in the
the Criminal
Criminal Justice
Justice System
System

UN
UN Basic
Basic Principles
Principles on
on the
the Use
Use of
of Restorative
Restorative Justice
Justice Programmes
Programmes in
in Criminal
Criminal Matter
Matter
ss

Manual
Manual sobre
sobre la
la justicia
justicia en
en asuntos
asuntos concernientes
concernientes aa los
los nios
nios vctimas
vctimas yy testigos
testigos de
de
delitos
delitos
La L.O.P.N.A y el Acoso Escolar

Que
Que todos
todos los
los nios,
nios, nias
nias yy adolescentes
adolescentes tienen
tienen derecho
derecho al
al buen
buen
trato.
trato.

Comprende
Comprende una
una crianza
crianza yy educacin
educacin no
no violenta,
violenta, basada
basada en
en el
el amor,
amor,
el
el afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la
afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la
solidaridad.
solidaridad.

La
La LOPNA
LOPNA establece
establece sanciones
sanciones penales
penales para
para quien
quien incurra
incurra en
en
tortura,
tortura, trato cruel o maltrato en sus Artculos 253 y 254.
trato cruel o maltrato en sus Artculos 253 y 254.
En
En el
el caso
caso de
de los
los nios
nios yy adolescentes
adolescentes todo
todo hostigamiento
hostigamiento oo acoso
acoso de
de cualquier
cualquier
tipo
tipo est
est considerado
considerado como
como unun delito.
delito. En
En caso
caso de
de denuncia,
denuncia, se
se puede
puede acudir
acudir a:
a:

Consejos
Consejos de
de Proteccin
Proteccin de
de Nios,
Nios, Nias
Nias yy Adolescentes
Adolescentes

Tribunales
Tribunales de
de Proteccin
Proteccin de
de Nios,
Nios, Nias
Nias yy Adolescentes.
Adolescentes.

Ministerio
Ministerio Pblico.
Pblico.