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INVESTIGACIN CUALITATIVA
MIRADA A LA HISTORIA
DILTHEY (1833-1911)
ANTROPOLOGA
La realidad
PLANO La realidad est
SOC
est dada
Externa al Sujeto Socialmente
El mundo es
ONTOLGICO Construida
IOC
Organizado Cmo ves el Incierta
Aprehensible por Es mltiple,
fenmeno?
RTI
la observacin Complejo
Versionada
CO-
Relativista
CON
Transaccional, dialgica
Dualismo sujeto-objeto PLANO Subjetivista
ISMO
Objetividad EPISTEMOLGICO
STR
Dialctica
Observacin mtrica Interpretacin
Discurso en 3era persona
Cul es tu relacin
Discursos cotidianos
UCC
con el objeto de
TIV
IONI
Mtodos de las Ciencias
Mtodos de las Cs. Naturales
SMO
Sociales
Describir, explicar, controlar, PLANO Fenomenolgico, Etnogrfico
Predecir. METODOLGICO Etnometodologa, Historias de
Hipottico
SOC
De qu manera vas vida. Conocer, comprender,
Anlisis cuantitativo Interpretar. Categorizar-
abordar el objeto de
descriptivo Teorizar
IAL
estudio?
Poblacin y muestra Muestreo terico
Muestreos probabilsticos Versionantes, informantes, actores
Cuestionarios, escalas de medicin sociales vinculados con el fenmeno
Listas de cotejo, de estudio.
Validez, confiabilidad, anlisis Observacin-participante, entrevistas abiertas,
Codificar categorizar, teorizar
estadstico. Modelos tericos
MITOS
La Subjetividad sea considerada como un juicio de valor (creencias
preestablecidas).
Considerar los referentes tericos como el centro de la investigacin,
es decir, marco terico.
REALIDADES
La Subjetividad es un valor. Es el reconocimiento al legtimo
derecho que tiene cada ser humano de ser un Hermeneuta.
Se centra en lo Transaccional-Dialgico-Subjetivista, Es una Co-
construccin Social.
MTODOS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
SCHUTZ
MTODOS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
COMPRENDER
COMPRENDER, TRANSFORMAR
PROFUNDIZAR, INVESTIGAC
CONSTRUCCIONE IN-ACCIN
S SOCIALES EDUCATIVA
ELLIOT PARTICIPATIVA
ONTOLOGA RELATIVISTA
EPISTEMOLOGA TRANSACCIONAL-
PAULO FREIRE
DIALGICA-SUBJETIVISTA
BORDA
METODOLOGA INTERPRETACIN
CRITERIOS PARA LA SELECCIN DEL CONTEXTO A ESTUDIAR
Testimonios
TCNICAS DE ACOPIO DE LA INFORMACIN:
focalizados, testimonios, observacin
participante y no participante, grupos focales,
crculo hermenutico, registros anecdticos,
TCNICAS DE LA INTERPRETACIN DE INFORMACIN:
TRANSFORMACIN CURRICULAR
GRACIAS