UCSM

FSICA
Mg. Orlando Morales Rodrguez

13/03/17 EUREKA
 1) MAGNITUDES FISICAS
Las magnitudes fsicas, son realidades objetivas que siendo
inmateriales ,son susceptibles de experimentar una variacin y que se
puede medir y hasta comparar por mtodos directos o indirectos

Masa, tiempo, velocidad, fuerza

13/03/17 EUREKA
2) CLASIFICACIN:
2.1 DE ACUERDO A SU NATURALEZA:
A) ESCALARES
Son magnitudes que quedan perfectamente definidas con

su valor numrico y su unidad respectiva

EJ. Espacio, tiempo, trabajo, masa.

B) VECTORIALES
Estas magnitudes ,para quedar definidas ,adems del valor numrico y

su unidad , requieren de una direccin y sentido .

EJ. Aceleracin, fuerza, impulso, torque

13/03/17 EUREKA
2.2 DE ACUERDO A SUS DIMENSIONES
A) FUNDAMENTALES:
Son aquellas que convencionalmente servirn de base para reducir las dems
magnitudes fsicas . En el sistema internacional son siete las magnitudes
fundamentales :
MAGNITUD SMBOLO UNIDAD
Longitud L Metro
Masa M Kilogramo
Tiempo T Segundo
Intensidad de corriente I Ampere

Intensidad luminosa J Candela

Cantidad de N Mol
sustancias
Temperatura O Kelvin
termodinmica
13/03/17 EUREKA
 B) DERIVADAS:
Son aquellas que estn expresadas en funcin de las
magnitudes fundamentales

EJ. Densidad, peso, presin, trabajo

3) Ecuaciones dimensionales :
Son ecuaciones matemticas que expresan las magnitudes
derivadas, en trminos de las magnitudes fundamentales , fijando as
sus unidades , adems permite verificar si dichas ecuaciones son o
no correctas dimensionalmente.

13/03/17 EUREKA
 PRINCIPALES DIMENSIONES

magnitudes dimensiones magnitudes dimensiones

Radio, dimetro, Frecuencia T1

altura, Amplitud
L Fuerza peso
MLT2
Permetro T Trabajo, energa,
Area, superficie 2 toque ML2 T2
L
Volumen 3 potencia ML2 T3
L

Velocidad lineal densidad ML3

LT -1

Velocidad presin ML -1 T 2
angular T-1
Aceleracin Peso especifico
lineal LT-2 ML2 T2
Aceleracin impulso MLT1
angular
13/03/17 T -2
EUREKA
 Dilogo sobre la Metrologa y las Unidades
Fundamentales. Intervienen:
Juliana: Estudiante de Arquitectura
Vanesa: Estudiante de Ingeniera Civil
Orlando: Profesor de Fsica
Andrs: Profesor de Fsica

13/03/17 EUREKA
 Vanesa, dicen que el objeto principal de la
fsica es medir. Pero, qu es medir?

Juliana , tu pregunta es muy buena.

Medir es el proceso de cuantificar
nuestra experiencia del mundo
exterior . Orlando nos podra ilustrar
con ms profundidad el proceso de
la medicin.

13/03/17 EUREKA
 Con mucho gusto muchachas.

Una medicin es un proceso donde intervienen:

Un sistema objeto de la medicin . Por ejemplo, la
distancia entre dos puntos.
Un sistema de medicin: el equipo o aparato de
medicin y la teora sobre la que se basa su
funcionamiento. Para el caso de la medida de la
distancia entre dos puntos, nuestro instrumento es
algo sencillo (es una cinta de un metro de
longitud). Para el caso de la balanza para medir
masas, la teora en que se basa su funcionamiento
es algo ms compleja.
Un sistema de referencia: la unidad empleada, con
su definicin y su patrn: en nuestro caso
utilizamos el metro.
13/03/17 EUREKA
 MRU
MOVIMIENTO
RECTILNEO
UNIFORME

13/03/17 EUREKA
 Es un fenmeno fsico que se
caracteriza por el cambio de
posicin que sufre un cuerpo
(mvil), con respecto a un sistema
de referencia considerado fijo.

13/03/17 EUREKA
 El M. R. U. es el tipo de movimiento
mecnico ms bsico del universo y se
caracteriza fundamentalmente, porque la
trayectoria que describe el mvil es una
lnea recta, de modo q recorre distancias
iguales en intervalos de tiempo tambin
iguales. En este movimiento la velocidad es
constante o uniforme, por lo tanto no existe
aceleracin.

13/03/17 EUREKA
 Todos los problemas o ejercicios en el M. R. U.,
se pueden resolver utilizando la frmula:

e
V
t

13/03/17 EUREKA
 MNEMOTECNIA
Si con el dedo tapamos una letra del
MRU, obtenemos una de sus
frmulas.
d

t
v

13/03/17 EUREKA
 Es vlido para dos mviles separados
por una distancia d cualquiera, si los
mviles han partido simultneamente
en sentido contrario.

d
Te
V1 V2
13/03/17 EUREKA
 Es vlido para dos mviles separados
por una distancia d cualuiera, que
parten simultneamente en el mismo
sentido.

d
Ta
V1 V2

13/03/17 EUREKA
 TIEMPO DE CRUCE

Por ejemplo, cuando tenemos un tren con

velocidad V que debe cruzar un tnel, sea
L1 la longitud del tren y L2 la longitud
del tnel, tendremos que el tiempo para
que el tren pase por el tnel ser:
t = ????
V
Tnel
L1 L2
tc
L2 L1
V

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 S. I. S. Prctico

e m km

t s h

V m km
s h
13/03/17 EUREKA
 CARACTERISTICAS
-Velocidad constante
-Recorre espacios iguales en tiempos
iguales
- La aceleracin es nula

M. R. U. ECUACIONES
e
V
t
e v.t
e
t
V
13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 3
Alejandra y Nicols van al encuentro desde dos
puntos distantes en 700 m, con velocidades
constantes de 10 m/s y 40 m/s. Halla el tiempo que
demoran en estar separados 200 m por primera vez

V1 = 10m/s V2 = 40m/s

A 700 m B

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 3
V1 = 10m/s V2 = 40m/s

200 m

x A B y

A 700 m B

x + y + 200 = 700 x = v1 . t y = v2 . t

x + y = 500 x = 10t y = 40t

10t + 40t = 500

50t = 500

13/03/17
t = 10 EUREKA
seg.
 Ejercicio 4
Dos mviles se mueven en sentidos opuestos con
velocidades constantes de 4 y 2 m/s respectivamente. Si
inicialmente estaban separados 18 m, al cabo de cuanto
tiempo estarn separados 12 m por segunda vez?

V1 = 4 m/s V2 = 2 m/s

A 18 m B

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 4
y
x
12 m

B A

A 18 m B

y - 12 + x = 18 x = v1 . t y = v2 . t

y + x = 30 x = 2t y = 4t

2t + 4t = 30
6t = 30

13/03/17
t = 5 seg. EUREKA
 Ejercicio 5
Un motociclista se mueve con una velocidad constante de 50
km/h hacia un automvil que se encuentra en reposo, pero
cuando se encuentra a 600 m del automvil, ste parte con una
velocidad constante de 20 Km/h. Halla a partir de ese momento,
el tiempo que tarda en alcanzar al automvil.

V1 = 50km/h

A B

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 5
x
y
20Km/h
V1 = 50km/h V1 = 50km/h

A 600 m B AB

d = 600 m = 0.6 km x = v1 . t y = v2 . t
x y = 600 x = 50t y = 20t

50t 20t = 0.6

t = 0.6 h . 3600 s t = 72 segundos

30 1h
13/03/17 EUREKA
6) Lucia sale de su casa rumbo a la universidad a las 7a.m.Con una
velocidad de 10 km/h.del mismo punto y en el mismo sentido parte
Santiago a las 10 a.m con 15 km/h.qu tiempo y que espacio recorre
Santiago cuando alcanza a Lucia?

d V .T d v.t
a)6h;90km
d 10km.h.3h d 15.6
b)9h;90km
d 30km d 90 km
c)6h;135km
d
d)9h;135km Ta
V1V 2
e)3h;90km 30 Rpta : a)
Ta
5
13/03/17 Ta 6h EUREKA
7)A las 5 a.m parte de un punto A Andre ;con una velocidad
uniforme de 60 km/h ;las 7 a.m parte Mariana del mismo punto a la
velocidad de 100km/h siguiendo la misma direccion del
primero.Calcula cuanto tiempo demora Mariana en alcanzar a Andre
y que espacio recorre.

d v.t
a)3h;300km d v.t
d 60.2
b)5h;300km d 120km d 100.3
c)3h;100km d 300km
d
d)5h;100km Ta
V1V 2 Rpta : a )
e)3h;600km 120
Ta
40
13/03/17
Ta 3h EUREKA
 8)Un movil que va 15km/h llega asu destino a la hora T. Si va a
10km/h se demora 2 h mas .A que velocidad tiene que ir para llegar a
la hora (T+1) ?

a)6km/h d 10 2 d v.t
b)8km/h d 20km d 15 4
c)18km/h d 60km
d)12km/h d
e)16km/h
Ta d
V1V 2 V
20 T 1
Ta 60
5 V
5
Ta 4h
V 12km / h

13/03/17 EUREKA
 CAIDA LIBRE DE
LOS CUERPOS

13/03/17 EUREKA
 Seguimos
Seguimosconcon
Mviles:
Mviles:Cada
Cadalibre
libre
de
delos
loscuerpos
cuerpos

1.-Cada libre de los cuerpos.-

Se denomina cada libre, al
movimiento de un cuerpo que cae
a tierra bajo la accin de la
gravedad, aunque tal expresin se
hace extensiva tanto a los mviles
que son lanzados verticalmente
hacia arriba, como aquellos que
caen verticalmente hacia abajo.
2.-Aceleracin de la gravedad.-
La atraccin gravitatoria que
ejerce la tierra sobre todos los
cuerpos que la rodean hace que
estos se aceleren cuando son
dejados en libertad. Esta
aceleracin por causa de la
gravedad se llama aceleracin de la
gravedad (g), cuyo promedio en el
S.I. es 9,8m/s.

13/03/17 EUREKA
3.-Caractersticas generales.-
En la cada libre de los cuerpos, la aceleracin de la
gravedad, se considera constante y se desprecia el efecto
de la resistencia libre del aire.
Todos los cuerpos en el vaco, cualquiera que sea su
peso, puestos en movimiento simultneamente, llegan al
piso al mismo tiempo y con igual velocidad.
Para un mismo nivel, en un movimiento de ascenso y
descenso, el valor la velocidad es la misma

13/03/17 EUREKA
 VVf f VV00gtgt

gt 2
Formulas h V0t
2
Generales
2 2
VVf 2VV0 222gh
gh
f 0

(+)Baja 2n 1
hn V0 g
(-)Sube 2

13/03/17 EUREKA
 FRMULAS AUXILIARES
22
VV
Altura mxima
H
max
Hmax
00
22gg

Cunto Tiempo de vuelo

vale la 22VV
gravedad ttvv 00

promedio
gg
?

13/03/17 EUREKA
 El experimento de Galileo
Hoy hablaremos de una leyenda relacionada con
la gravedad:
El experimento de Galileo. A todos nos ensearon
en el colegio que todos los cuerpos caen con la
misma aceleracin, independientemente de su
peso. Esto es debido a que la fuerza de la
gravedad es directamente proporcional a la masa
del obeto. Un cuerpo con el doble de masa que
otro, ser atrado con el doble de fuerza, pero
como la aceleracin producida es igual a la fuerza
dividida entre la masa, nos quedara que es la
misma para todos los objetos. De hecho, en el
colegio tambin nos ensearon que esa
aceleracin, a nivel del mar es de 9.8 m/s2 y se
conoce normalmente como g.

13/03/17 EUREKA
 Eso es totalmente cierto. Es pura fsica. Pero muchas veces,
para dar ms nfasis a este hecho, nos cuentan el
experimento que realiz Galileo Galilei en la torre de Pisa. Dice
la leyenda que Galileo subi a lo alto de la torre y dej caer
dos objetos, siendo uno ms pesado que el otro. Y comprob
que ambos objetos cayeron al suelo al mismo tiempo. He
dicho leyenda, y eso es porque dudo mucho que eso pudiera
ocurrir as. Y por qu? Bueno, obviando el hecho de que
ninguna persona sensata se arriesgara a abrirle la cabeza a
un posible transente que paseara por all, es muy improbable
que los dos cuerpos cayeran al suelo al mismo tiempo. Y
por qu? Pues porque a pesar de que la gravedad imprime la
misma aceleracin a todos los cuerpos, stos no caen a la
misma velocidad. Pero no es eso una contradiccin? Pues no,
porque la gravedad no es la nica fuerza que acta sobre un
cuerpo en cada libre. Existe otra fuerza muy importante que
se opone a la cada, y es el rozamiento del aire.

13/03/17 EUREKA
 Todos habremos hecho problemas de cada libre
en las clases de fsica, o del famoso tiro
parablico. Y siempre, el enunciado del problema
deca lo mismo: "considerar el rozamiento del
aire despreciable" que bsicamente quiere decir,
suponer que la fuerza de la gravedad es la nica
fuerza existente. Este planteamiento es bastante
lgico desde un punto de vista pedaggico. Si nos
estn enseando la fuerza de la gravedad, pues
los problemas deberan basarse exclusivamente
en eso.

13/03/17 EUREKA
 Pero en el mundo real, el rozamiento del aire
no es nada despreciable. Es la fuerza debida
al rozamiento del aire la que hace que un
paracaidas funcione. Es el rozamiento del
aire el que hace que la mayora de los
meteoritos se desintegren antes de tocar el
suelo, y el que hace que los vehculos
espaciales se calienten tanto en la reentrada
(como qued bien patente en el trgico
accidente del Columbia). Es el aire el que
produce la fuerza de sustentacin de un
avin, o el que permite que un helicptero
se mantenga flotando. As que su efecto no
es en absoluto despreciable.

13/03/17 EUREKA
 Imaginemos que tenemos dos bolas del mismo
tamao, una de plomo y otra de corcho, y las
dejamos caer desde cierta altura. En el instante
en que las soltamos, la nica fuerza que acta
sobre ellas es la gravedad, por lo que sufrirn la
misma aceleracin (los famosos 9.8 m/s2), y
caern a la par. Pero desde el momento en el que
empiezan a caer, aparece la fuerza de rozamiento
del aire, que se opone al movimiento de cada. Al
principio, como caen a la misma velocidad, la
fuerza ser igual para ambas. Pero como la
aceleracin es igual a la fuerza dividida entre la
masa, eso quiere decir que la aceleracin
(deceleracin, ms bien) debida al rozamiento del
aire ser menor en la bola de plomo que en la de
corcho.

13/03/17 EUREKA
Y ah est el quid de la cuestin. El efecto del
rozamiento del aire frena ms la bola de corcho que la
de plomo, y por tanto esta ltima llegar antes al suelo.
De hecho, es el rozamiento del aire el que hace que en
un momento dado un cuerpo en cada libre deje de
acelerar. En efecto, si la fuerza de rozamiento es
directamente proporcional a la velocidad (en realidad,
lo es al cuadrado de la velocidad), sta va aumentando
a medida que el objeto acelera. El objeto ir acelerando
cada vez menos, pero aumentando su velocidad, hasta
que llegue un momento en el que la fuerza de
rozamiento sea igual a la fuerza de la gravedad y el
cuerpo caiga a velocidad constante. Eso es lo que se
conoce como velocidad terminal, un concepto bien
conocido por los que se dedican al paracaidismo y la
cada libre.

13/03/17 EUREKA
 Resumiendo, que si bien es cierto que la
gravedad imprime la misma aceleracin a
todos los cuerpos, no es menos cierto que el
rozamiento del aire hace que aquellos caigan
con diferente aceleracin. Si realizramos el
experimento de Galileo en una cmara de
vaco, no cabe duda de que todos los cuerpos
caeran igual. Incluso una hoja de papel o una
pluma caeran como un ladrillo.

13/03/17 EUREKA
 CURIOSIDAD
En el ao 1971 un astronauta
realiz en la Luna, donde no existe
atmsfera, el experimento de soltar
desde una misma altura y
simultneamente un martillo y una
pluma. Ambos objetos hicieron
contacto con la superficie lunar al
mismo tiempo.

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 1
Desde el piso, un cuerpo es lanzado
verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 180 Km/h. Calcule el tiempo
de vuelo (g = 10 m/s2)

vf = 0 m/s

vo = 50 m/s

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 1
Datos
vf = 0 m/s
g = 10 m/s2
vo = 180 km . 1 h . 1000 m = 50 m
h 3600 s 1 km s
h vf = 0 m/s
t=?
vo = 50 m/s
Otra forma:
vf = vo g.t
2v
0 = 50 10 t t vuelo
- 50 = - 10 t
g
t = 50/10 2.(50)
t vuelo
t = 5 seg.
10
t vuelo 10 s
13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 2
Si la altura mxima que alcanza una
piedra lanzada verticalmente hacia arriba
es de 80 m, calcule la rapidez con que fue
lanzada (g = 10 m/s2)

vf = 0 m/s

h = 80 m

vo = ?

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 2
Datos
vf = 0 m/s
g = 10 m/s2 V
2

h = 80 m H mx 0
2g
v0= ?
h = 80 m
2
V
80 0
vo = ? 2.(10)

2
80.(20) V0

V0 1600

v0 = 40 m/s
13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 3
Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba
desde el fondo de un pozo de 40m de profundidad,
con una velocidad inicial de 30 m/s. Qu tiempo
debe transcurrir para que la piedra pase por el
borde del pozo? (g = 10 m/s2)

vf = ?

h = 40 m

vo = 30 m/s

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 3
Datos
vf = ?
g = 10 m/s2
h = 40 m
h = 40 m v0 = 30 m/s
vf = ?
vo = 30 m/s t=?

1 Hallamos la velocidad final (vf) 2 Hallamos el tiempo (t)

vf2 = vo2 2gh vf = vo gt
vf2 = (30)2 2.(10).40 10 = 30 - 10t
vf2 = 900 - 800 -20 = - 10t
vf2 = 100 t = 20/10
vf = 100 t = 2 seg.
13/03/17 EUREKA

vf = 10 m/s
 Ejercicio 4
Una bola se deja caer desde lo alto de un
edificio de 125 m de altura. Calcula
cuanto tardar en caer y en que
velocidad llegar al suelo (g = 10 m/s2)

125 m

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio
Datos 4
h = 125 m; g = 10 m2/s;
vo = 0 m/s
v0 = 0 m/s; vf = ?; t=?

1 Hallamos la velocidad final (vf)

vf2 = vo2 2gh
125 m vf2 = (0)2 + 2.(10).125
vf2 = 2500
vf = 2500
vf = ?
vf = 50 m/s
2 Hallamos el tiempo (t)
vf = vo gt
50 = 0 + 10t
t = 50/10
13/03/17 EUREKA

t = 5 seg.
 Ejercicio 5
Una piedra es lanzada desde el borde de un
precipicio de 160m de profundidad con una
velocidad de 72 km/h; determina el tiempo
que emplea al llegar al fondo del precipicio y
la velocidad con que impacta (g = 10 m/s 2)

h = 160 m

13/03/17 EUREKA
 Ejercicio 5 Datos
h = 160 m; g = 10 m2/s;
v0 = 72 km . 1 h . 1000 m = 20
vo = 72 km/s m
h 3600 s 1 km
s
1 Hallamos la velocidad final (vf)
vf = ?; t=?
vf2 = vo2 2gh
h = 160 m vf2 = (20)2 + 2.(10).160
vf2 = 3600
vf = 3600
vf = ?
vf = 60 m/s
2 Hallamos el tiempo (t)
vf = vo gt
60 = 20 + 10t
t = 40/10
13/03/17 EUREKA

t = 4 seg.
6. Dos cuerpos iguales se encuentran a una altura de
20m; uno se deja caer y simultneamente el otro se lanza
hacia abajo con una velocidad de 15 m/s. Calcule la
diferencia de tiempo en llegar al piso (g=10m/s)

2do. Cuerpo
1er Cuerpo : gt 2
.h = 20m h v ot
gt 2 2
Vo = 15m/s h Vo .t
2 10.t 2
20 15t
.g = 10m/s 10.t 2 2
20 0
Vo = 0 2 20 15t 5t 2 (dividiendo por 5)
40 4 3t t 2 (resolviendo)
t2
10 t -4 t t=11
22
tt =

13/03/17 21=1
EUREKA t =1
 PROBLEMA: 13
Se deja caer un cuerpo al mismo
tiempo que otro es lanzado hacia
abajo con una velocidad inicial de
3m/s. En qu momento la distancia
entre ellos ser de 9m. (g = 10m/s2)

13/03/17 EUREKA
 SOLUCIN: vo 3m s
g 10m s 2
vo 0m s t ?
g 10m s 2
1 2
y2 v0t gt
t ? 2
yy2 33tt55t t
2
1 2 2
y1 vo t gt 2
2
yy11=5t5t
2
2
y2 y1 9
3t 5t 2 5t 2 9
t 3s
13/03/17 EUREKA
t=3s
6. Dos cuerpos iguales se encuentran a una altura de
20m; uno se deja caer y simultneamente el otro se lanza
hacia abajo con una velocidad de 15 m/s. Calcule la
diferencia de tiempo en llegar al piso (g=10m/s)

2do. Cuerpo
1er Cuerpo : gt 2
.h = 20m h v ot
Vo = 15m/s gt 2 2
h Vo .t
.g = 10m/s 2 10.t 2
20 15t
Vo =0 10.t 2 2
20 0
2 20 15t 5t 2 (dividiendo por 5)
40 4 3t t 2 (resolviendo)
t2
10 t -4 t t=11
22
t=

13/03/17
21=1
EUREKA t =1
 7.-Fernanda, lanza un cuaderno, desde el tercer piso del
pabellon 0, verticalmente hacia arriba, con una velocidad
de de 72km/h. Y cae al piso con una velocidad de60m/s
.Determina el tiempo que demora el cuaderno en llegar al
piso y la altura maxima,respecto del piso
(g =10m/s ). Vf = Vo - g.t
60 = 20- 10.t
(Vf ) = (Vo) -
g.h = (20)-2(10)(-h) 40 = -10t
Vo =72km/h=20m/s (60)
10t = 40
Vf = 60m/s 3600 = 400+20h t =4
.t = ? 3200 = 20h
.h = ?
160 = h
.g =10m/s
1-Convertimos a m/s
72km x 1hora x 1000m=20m/s h =160m
h 3600s 1km
13/03/17 EUREKA t = 4s
 8- Un libro de fisica es lanzado verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 40m/s. Al cabo de que tiempo el libro poseera una
velocidad de 70m/s (g = 10m/s ).

Vf = Vo + gt Vf = Vo + gt
40 = o - gt 70 = 0 gt
Vf = 40m/s
40 = -10t 70 = -10t
.t = ?
10t = 40 10t = 70
Vf = 70m/s
.t = 4seg t = 7 seg
.g = 10m/s

13/03/17
.t de velocidad =7+4 =
EUREKA
11seg
 9. Una particula es lanzada verticalmentehacia
arriba desde lo alto de un acantilado con una
velocidad de 25m/s y llega al piso con una velocidad
de 60m/s. Halla el tiempo que permanecio en el aire
y su altura maxima ( g = 10 )

a) 8s y 30m
Datos : 25 2 Solucin : 2
b) 4s y 26,25m h= V
V = 25m/s VF = VO + g.t
c) 8,5s y 31,25m 2g
V = 60m/s 60 =25 + 10.t
d) 4s y 31,25m
G = 10 T = 60-25 / 10
e) 4s y 16m h= 25 .25
T = 3,5 20

h= 625 / 20
13/03/17 EUREKA h= 31,25m
 10. Dos pelotitas estan separadas
verticalmente por 200m y se ponen
simultaneamente en movimiento. La de arriba se
suelta y la de abajo se lanza verticalmente
hacia arriba con 40m/s .Al cabo de que tiempo
chocan las pelotitas ( g = 10 )

a) 1s
b) 2s
c) 3s
d) 4s
e) 5s

13/03/17 EUREKA
 DINMICA
13/03/17 EUREKA
 SIGAMOS CON
FUERZAS Y
MOVIMIENTO

1. Concepto de dinmica:
La dinmica, es la parte de la
mecnica que estudia el
movimiento de los cuerpos
considerando las fuerzas
(causas) que lo producen.
13/03/17 EUREKA
2.Fuerza y Aceleracin:
Las fuerzas no son la nica causa del
movimiento, sin embargo, son la causa
principal para que los movimientos
cambien. Debemos recordar aqu que el
movimiento de un cuerpo viene dado
por su velocidad, de modo que si las
fuerzas cambian los movimientos,
entonces deducimos que las fuerzas
cambian a la velocidad. Entonces las
fuerzas producen aceleracin.

13/03/17 EUREKA
3. Segunda ley de
Newton:
Toda la fuerza resultante
desequilibrada que acte, sobre
un cuerpo, le producir una
aceleracin, que ser de la
misma direccin y sentido que
aquella, y su valor resultar ser
directamente proporcional con la
fuerza, pero inversamente
proporcional con la masa de
dicho cuerpo.

FR
a
m
13/03/17 EUREKA
 Diferencias entre Masa y Peso
MASA PESO
Es escalar Es vectorial.
Se mide en Se mide en
balanza de dinammetros.
DINMI
brazos.
CA Su valor no Su valor depende
depende del del lugar.
lugar.
Su unidad es Su unidad es el
el kilogramo Newton (N).
(kg.)

P
m p m. g
g

13/03/17
SEGUNDA LEY
DE NEWTON FS m. a
EUREKA
 LA MQUINA DE ATWOOD
La mquina de Atwood
es un clsico ejemplo de
la aplicacin de la
segunda ley de Newton.
Consta de una polea fija
y una cuerda
inextensible y de masa
despreciable que pasa
por la polea y de cuyos
extremos cuelgan dos
masas.
13/03/17 EUREKA
 La diferencia de pesos produce aceleracin
La aceleracin de
estas masas se
halla con la 2da ley
de Newton.

a
F a favor de - F en contra de
mT

m1.g m2 .g
a
m1 m2
13/03/17 EUREKA
Los vectores fuerza resultante y aceleracin tienen
siempre la misma direccin y sentido

F m.a Donde: F : fuerza (newton)

m : masa (kilogramo)
F
m a : aceleracin (m/s2)
a

F F
a
m m a
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 Peso (W)
El peso de un cuerpo
se define como la
fuerza con que la
W m.g
Tierra lo atrae.

Donde : W : peso
m : masa
g:
gravedad

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EJERCICIOS DE DINAMICA
1. Calcula el valor de la aceleracin del
sistema, si P =80N y Q =50N; adems el
bloque es de 3KG (g=10m/s).
3N=
M
10m/s
20m/s T=50N P=80
5m/s =Q =F

2m/s
4m/s

13/03/17 EUREKA
 RESOLUCIN
P y Q son vectores
3N=
por tanto: M

F m.a T=50N
=Q
P=80
=F

F favor - F contra m.a

80 - 50 3.a
30
a a 10
3
13/03/17 EUREKA
2. En la figura la fuerza F que jala a
los dos bloques es de 80N. Calcula
la aceleracin de los bloques.
2m/s
4m/s 4Kg 16Kg
F=80N

5m/s
10m/s
15m/s

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 RESOLUCIN
F=80N
4Kg 16Kg

f
a
m
80N
a
4Kg 16Kg
80N
a a 4 m s2
20Kg
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 3.Calcula la aceleracin del sistema
sin rozamiento, si m1 = 10 Kg y
m2 = 30 Kg . (g=10m/s).
T
10Kg

1,5m/s
T
2,5m/s
30Kg

6,5m/s
7,5m/s
4,5m/s
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 RESOLUCIN
T
10Kg
Mquina de Atwwod
T

f favor - f contra 30Kg

a
m total

300
a
30 l0 a 7,5 m/s 2

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 4. Halla la aceleracin del bloque
4. Si P1=20N, P2=30N, P3=30N
y P4=120N. (g=10m/s).
3m/s
P1+P2 50N
4m/s
m1
5m/s Q
m2 m3 T
6m/s
T
7m/s T

m4

W
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 RESOLUCIN

P1+P2 50N

m1
Q
m2 m3 T

T T
120 N
a P3=30
2 kg 3 kg 3 kg 12kg m4

P4=120
120 N a = 6 m/s2
a
20kg
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5. Calcula la tensin entre A y B,
sabiendo que mA=1Kg; mB=3Kg y
mc=5Kg. (g=10m/s).
5N Corte
imaginario
6N 1Kg T1 T2 3Kg T3
Q
5,5N T4
6,5N 5Kg

2,5N W

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 RESOLUCIN
Corte
imaginario
1Kg T1 T2 3Kg T3
Q

T4 T4
A) T - W 0 B) a
m
5Kg
50N
W m.g a
1Kg 3 Kg 5Kg W

W 5Kg 10 m s 2 a 5,5 m s 2
W 50N

C) T 1Kg(5,5)

T 5,5N

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13/03/17 EUREKA
13/03/17 EUREKA
Problema: #21
En el sistema mostrado determinarla aceleracin del sistema , si
m =2kg; m =3kg; m =4kg y g=10m/s2
A B C

A
c
37

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Solucin:#21

M C 4 Kg
M A 2 Kg M C .10 M C .M B
M B 3Kg M A M B MC 9
a

g 10 m 2
2 3 4 9 40 12
a
s 9
28
a
9
a 3m 2
s

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Problema: #22
Sabiendo que los bloques mostrados tienen el mismo
peso. Qu aceleracin tiene el bloque 2. (g=10m/s2).

53

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 Solucin:#22

F 2.10 4
20. 8.a
F 20 5
16
a
4

a 4m
s2

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Problema: #23
Calcula la fuerza en Newton que Daniela de 900N de peso ejerce sobre el
piso de un ascensor cuando asciende con una aceleracin constante de 1m/s2
(g=10m/s)

FN
A 1m F m.g
s2
900 m.10
F 90 900
90 m
F 900 90
F 990
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Problema: #24
Fernanda de 750N de peso se encuentra de pie sobre la balanza.
Calcula la lectura de la balanza en el instante en que en forma

750
violentase impulsa hacia arriba con una aceleracin de 4 m/s2
f M .g F m.a
750 M .10
F 75.4 300
750
M F 300
10 1050
M 75
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Problema: #25
Dos bloques estn en contacto sobre una superficie sin
friccin , tal como se muestra en la figura :si m1=3Kg y
m2=2Kg . Cual es la fuerza que un bloque ejerce sobre el
otro. (F1=6N y F2=2N)

1
2

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 Solucin:#25

F M .G F M .a
6 3. g F 75.4
2 a1 F 300
R2 2
R4
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