PROGRAMA DE ESTUDIOS

EDUCACIN FSICA
SECUNDARIAS

BLOQUES DE CONTENIDOS

SUPERVISIN DE EDUCACIN FSICA

NIVEL SECUNDARIA
REGIN 10 TEHUACAN

CILA58-OCELOTH
G. BLOQUE I COMPETENCIA QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS
FAVORECE:
1 INTEGRACIN DE LA -Describe caractersticas fsicas,
corporales y afectivas para reconocer
CORPOREIDAD
sus lmites y posibilidades dentro de la
diversidad.
-Emplea variadas manifestaciones de
movimiento para comunicarse, conocer
su potencial expresivo y mantener su
condicin fsica.
-Opina en torno a quin es y cmo se
CONOCIMIENTO DE M percibe para favorecer el reconocimiento
MISMO de su cuerpo, la comunicacin as
como el trato con sus compaeros a
travs de la realizacin de juegos y
actividades fsicas.
2 INTEGRACIN DE LA -Identifica emociones, sentimientos y
actitudes al realizar diversas acciones
CORPOREIDAD
vinculadas con el juego y el
deporte escolar.
-Propone diferentes acciones motrices
que le permiten comprender el lenguaje
corporal y experimentar sus
posibilidades motrices.
-Expresa satisfaccin al afianzar las
PROYECTO Y
relaciones con sus compaeros para
CONSTRUYO LO QUE favorecer los procesos de socializacin
SOY
3 INTEGRACIN DE LA -Describe diferentes formas de
CORPOREIDAD expresin y comunicacin para
transmitir ideas, sentimientos y
vivencias.
-Aplica diferentes formas de
comunicacin a travs de su expresin
LOS LENGUAJES DEL corporal para llevar a cabo una
CONTENIDOS
Reconocimiento de mi cuerpo
Diferenciacin de las particularidades fsicas,
emocionales, de relacin as como de las
posibilidades motrices con respecto a los dems.
Qu cambios presenta nuestro cuerpo?
Qu podemos hacer con l?
Cmo nos movemos?
Identificar mis caractersticas cmo me ayuda a
comunicarme?
Utilizacin de formas de expresin (oral, escrita
y corporal) en actividades ldicas que pongan de
manifiesto su potencial expresivo
Cmo podemos comunicarnos?
Cmo puedes transmitir un mensaje con tu
cuerpo?
En qu situaciones pones en juego las formas de
expresin?
Comunicacin y relacin con otros
Valoracin de la comunicacin y la relacin con
mis compaeros y los que me rodean.
Cmo me relaciono con otros?
Cmo es mi grupo de amigos?
El cuerpo: lenguaje oculto
Anlisis de las relaciones que se establecen con
los dems con respecto a las posibilidades motrices y
el lenguaje corporal.
Lo que quiero ser
Qu es lo que te identifica con tus
compaeros en el juego?
Crees que tu cuerpo refleja tu personalidad?
La mejor forma de hacerlo
Resolucin de diferentes problemas de tipo
motriz a partir de experimentar, explorar y disfrutar
las diversas posibilidades de movimiento.
De qu otra forma puedo hacer una misma
actividad?
Qu elementos son importantes considerar en la
resolucin de los problemas motrices?
Valoracin de emociones, sentimientos y
actitudes que se experimentan en el juego y el
deporte escolar.
Cmo te sientes durante un juego?
Cul es la actitud de tus compaeros cuando
ayudan a los dems?
Son diferentes los valores en el juego que en el
deporte escolar?
Diferentes formas de comunicacin del cuerpo
Reconocimiento de la representacin corporal y
sus manifestaciones en acciones de la vida
cotidiana.
Piensas que con tu cuerpo puede decir algo?
El uso expresivo del cuerpo
Desarrollo de la motricidad a travs de procesos
creativos del lenguaje corporal para favorecer la
G. BLOQUE II COMPETENCIA QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS
FAVORECE:
1 -Explica los elementos estructurales del
juego para proponer acciones que le
permitan obtener un mejor desempeo
durante los juegos
-Controla sus movimientos al realizar
DOMINIO Y CONTROL tareas en forma esttica o dinmica
DE LA MOTRICIDAD para en relacin consigo mismo, con sus
APRENDAMOS A plantear y solucionar compaeros y con los objetos que
problemas manipula para favorecer su
JUGAR EN EQUIPO
experiencia motriz
-Intercambia puntos de vista con sus
compaeros sobre la aplicacin de las
reglas y el desarrollo de acciones
motrices para alcanzar un fin en comn.
2 -Identifica el mvil del juego para
reconocer sus implicaciones y mejorar su
desempeo.
-Emplea diferentes roles de
participacin para entender sus
EXPRESIN Y responsabilidades y los retos que el
LA IMPORTANCIA REALIZACIN DE juego requiere.
DEL JUEGO LIMPIO DESEMPEOS MOTRICES -Muestra compromiso consigo mismo y
SENCILLOS Y COMPLEJOS con los dems al participar en las
actividades fsicas para favorecer el
juego limpio
3 -Identifica la importancia del juego
limpio para la planificacin y
realizacin de torneos.
-Propone cdigos de tica que le
permitan desempearse positivamente en
Expresin y realizacin juegos y deportes que contribuyan en la
de desempeos
convivencia con los dems
TE INVITO A motrices sencillos y -Establece metas en el contexto de la
JUGAR: complejos sesin que favorezcan su participacin en
ACORDEMOS LAS la vida diaria.
REGLAS
CONTENIDOS
Reconocimiento de mi cuerpo
Diferenciacin de las particularidades fsicas,
emocionales, de relacin as como de las posibilidades
motrices con respecto a los dems.
Qu cambios presenta nuestro cuerpo?
Qu podemos hacer con l?
Cmo nos movemos?
Identificar mis caractersticas cmo me ayuda a
comunicarme?
Utilizacin de formas de expresin (oral, escrita y
corporal) en actividades ldicas que pongan de
manifiesto su potencial expresivo
Cmo podemos comunicarnos?
Cmo puedes transmitir un mensaje con tu cuerpo?
En qu situaciones pones en juego las formas de
expresin?
Comunicacin y relacin con otros
Valoracin de la comunicacin y la relacin con mis
compaeros y los que me rodean.
Cmo me relaciono con otros?
Cmo es mi grupo de amigos?
Modificando el rea
Reconocimiento de juegos modificados y su vnculo
con la variabilidad.
Los desafos al participar en juegos modificados
Cmo puedo complejizar un juego?
Los participantes y sus interacciones
Participacin en juegos en los que vivencie los
diferentes roles en los que se puede desenvolver
(compaero y/o adversario).
Quines participan y cmo se relacionan?
Los valores en el juego
Promocin de valores a travs de las
actividades fsicas.
Acuerdos para la sana convivencia y la integracin
con sus compaeros. Jugar y cooperar.
Planeacin de un torneo
Reconocimiento de las actitudes que favorecen el
juego limpio.
La organizacin es responsabilidad de todos.
Regla o reglamento
Por qu son importantes las reglas en el
juego?
Cdigo de tica
Desarrollo de cdigos de tica en actividades de
confrontacin.
Qu es un cdigo de tica?
Cules son los elementos que debo considerar en
el cdigo?
Poner en prctica acuerdos para favorecer la
convivencia y el desempeo motriz.
Cmo me ayudan las reglas para mejorar mi
actuacin?
Por qu las reglas determinan mi actuacin en
el juego?
Confrontacin, el desafo conmigo mismo.
G. BLOQUE III COMPETENCIA QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
FAVORECE:
-Identifica diferentes estrategias en el Reconocimiento de acciones motrices y estrategias que se
1 juego que le permiten conseguir las utilizan en las actividades.
Qu es una estrategia?
metas establecidas. Diferenciacin del tipo de actuaciones que requiere cada
-Utiliza desempeos motrices estrategia.
individuales y de conjunto para En qu situaciones utilizamos una estrategia?
Ajuste y control de la motricidad
Dominio y control de la favorecer la colaboracin y la Exploracin de las posibilidades motrices a partir de la
motricidad para plantear y implementacin de estrategias en el juego. cooperacin en diferentes estrategias didcticas en las
TODOS CONTRA solucionar problemas -Acta con responsabilidad en beneficio cuales relacione su actuacin y la de sus compaeros.
TODOS Y EN EL de la cooperacin para resolver Cmo contribuyo en la solucin de problemas?
MISMO EQUIPO La cooperacin en deportes alternativos
situaciones que implican acuerdos y Valoracin de la cooperacin como dispositivo de cambio y
decisiones. elemento indispensable para el desarrollo de estrategias.
Qu actitudes benefician el trabajo en equipo?
Qu aspectos favorecen la cooperacin?

-Identifica sus posibilidades motrices La actuacin estratgica en actividades de cancha propia

2 Interpretacin del pensamiento estratgico en juegos
para utilizarlas a partir del pensamiento modificados de cancha propia.
estratgico en actividades de cancha Cules fueron las dificultades que se suscitaron?
propia. Qu alternativas puedo proponer?
Organizacin de un torneo
-Adapta sus movimientos de acuerdo con
Expresin y realizacin Participacin en torneos deportivos en los que ponga a
el tiempo y el espacio, como una forma prueba sus capacidades.
LAS ESTRATEGIAS EN de desempeos de poner a prueba sus capacidades. Qu elementos se deben considerar para la organizacin
LA INICIACIN motrices sencillos y -Toma decisiones que favorecen una del torneo?
DEPORTIVA Qu experiencias te dej organizar un torneo?
complejos participacin grupal equilibrada La interaccin como estrategia
respetando la lgica interna de las Valoracin del trabajo grupal como un medio para el
actividades. desarrollo de estrategias en la iniciacin deportiva.
Respeto a las reglas
Qu debes considerar en tu participacin para el
logro de las estrategias?

-Distingue la lgica interna de las Planear estrategias

3 actividades el reglamento, las acciones
Reconocimiento de situaciones tcticas, su importancia y
aplicacin en un sistema de juego de conjunto.
ofensivas y defensivas para determinar Qu es la tctica?
tcticas que permitan la consecucin de los La tctica en el juego.
fines. Estrategias ante diversas situaciones motrices.
DOMINIO Y CONTROL -Propone estrategias y soluciones tcticas Aplicacin de estrategias al juegos
practicar
AJUSTES Y DE LA MOTRICIDAD a sus compaeros para llegar a decisiones que modificados de invasin y cancha dividida.
ESTRATEGIAS EN EL favorezcan el trabajo en equipo Deportes y actividades con implementos.
para plantear y solucionar
JUEGO -Participa en la consecucin de acuerdos Aprobacin de actitudes y tcticas en beneficio de la
problemas referidos al desempeo del equipo para tener actuacin grupal.
El fomento de valores a partir del juego.
una actuacin efectiva. Valorando nuestra actuacin.
El que persevera alcanza
G. BLOQUE IV COMPETENCIA QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS
FAVORECE:
1 -Menciona la importancia de las reglas,
el espacio y el tiempo en el trabajo
colectivo como elementos que benefician
las decisiones grupales en los juegos de
invasin.
EL DEPORTE -Desarrolla alternativas a partir de la
DOMINIO Y CONTROL utilizacin del pensamiento divergente
EDUCATIVO: CMO DE LA MOTRICIDAD
para resolver situaciones de accin
FORMULAR para plantear y solucionar motriz, al dialogar con sus compaeros y
ESTRATEGIAS problemas establecer soluciones.
-Aprueba estrategias creadas en
colectivo a partir de la toma de
decisiones para la consecucin de una
meta o resultado
2 -Menciona la importancia de las reglas,
el espacio y el tiempo en el trabajo
colectivo como elementos que benefician
las decisiones grupales en los juegos de
invasin.
-Desarrolla alternativas a partir de la
utilizacin del pensamiento divergente
ACUERDOS PARA DOMINIO Y CONTROL para resolver situaciones de accin
SOLUCIONAR DE LA MOTRICIDAD motriz, al dialogar con sus compaeros y
PROBLEMAS para plantear y resolver establecer soluciones.
problemas -Aprueba estrategias creadas en
colectivo a partir de la toma de
decisiones para la consecucin de una
meta o resultado
3 -Menciona los distintos elementos que
posibilitan el juego paradjico para
entender su lgica interna
-Aplica sus desempeos motrices en las
actividades para ---favorecer la
COOPERACIN Y Expresin y realizacin autosuperacin a partir de la confianza
de desempeos
CONFRONTACIN en s mismo.
motrices sencillos y -Colabora en la planificacin de
EN ACTIVIDADES complejos situaciones ofensivas y defensivas
PARADJICAS para contribuir al trabajo en equipo en
el juego
CONTENIDOS
La estrategia
Comparacin de diversas estrategias en los juegos
modificados compartindolas con sus compaeros para su
anlisis.
Qu elementos debo considerar para formular una
estrategia?
Qu roles desempeamos durante el juego?
La iniciacin deportiva y los juegos de invasin
Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva
como los juegos modificados.
Qu juegos modificados conozco?
En qu consiste un juego de invasin de cancha?
Inventando mis juegos
Organizacin de eventos recreativos y deportivos a
partir del establecimiento de normas de convivencia en
las que se enfatice el respeto a s mismo y a los compaeros
Qu normas favorecen la convivencia del grupo?
La importancia de establecer pautas de actuacin en el
juego.
Inventamos nuestros juegos
Reconocimiento de juegos de invasin que
impliquen la modificacin de los elementos
estructurales.
Qu son los elementos estructurales de un juego?
Cul es la importancia de conocer la lgica
interna de un juego?
Realizacin de juegos de cooperacin y
oposicin como un medio para favorecer la accin
creativa a partir del pensamiento divergente.
Cmo utilizo el pensamiento divergente en los
juegos?
Varias soluciones para un mismo problema.
Promueve formas de comunicacin e interaccin
con sus compaeros para el desarrollo de
estrategias.
Qu pasara si no escuchamos a los dems?
La importancia de decidir en colectivo
Nuestras estrategias: valorando el resultado
Juegos paradjicos
Comprensin de la naturaleza de los juegos para el
desarrollo del pensamiento creativo.
Qu es un juego paradjico?
Conocimiento de la lgica interna del juego.
Cambio de roles!
Elijo a mis compaeros y a mis adversarios
Mvil, rea e implementos
Utilizacin de los desempeos motrices a partir
de la lgica interna del juego en la realizacin de un
torneo.
Adapto mi desempeo.
Valoro mi participacin y la de mis compaeros
Sensibilizacin sobre el trabajo colaborativo en
beneficio de la actuacin del equipo.
Qu pasa cuando todos colaboramos?
G. BLOQUE V COMPETENCIA QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
FAVORECE:
1 - Describe acciones que le - La actividad fsica como estrategia de vida
saludable
permiten integrar su - Reconocimiento de la importancia de
disponibilidad corporal, mantener un estilo de vida saludable a partir
conocer su cuerpo y mejorar de la actividad fsica.
Beneficios del ejercicio.
sus capacidades. - Aspectos a considerar para la realizacin de
Integracin de la actividad fsica.
A travs de qu actividades se promueve el
corporeidad - Realiza actividad fsica en cuidado de la salud?
Activo mi forma habitual para mantener - Organizacin de un club de actividad fsica
un estilo de vida activo y como alternativa de convivencia en el
cuerpo, cuido contexto donde vive y para favorecer la
CUERPO saludable.
mi salud CORPOREIDAD
disponibilidad corporal.
- Qu caractersticas debe cumplir un club?
- Qu actividades se pueden realizar en el
club?
- Tiempo libre y juego
- Valoracin de las acciones que realiza para
el uso de su tiempo libre dentro y fuera de la
escuela
- Qu puedo hacer en mi tiempo libre?
- El juego tradicional y autctono como un
recurso para la promocin de la salud.
2 Identifica la importancia de planear -Los componentes de la condicin fsica
Diferenciacin de las capacidades fsico-motrices
actividades para favorecer su
utilizadas en la iniciacin deportiva.
condicin fsica y desempeo motriz.
Expresin y -Situaciones en las que utilizo las capacidades fsico-
Adapta sus esquemas motores motrices
realizacin de Cmo favorecer la condicin fsica a partir del
generales en diferentes tareas y
desempeos juego?
Todo un reto actividades motrices para mejorar su
motrices sencillos y condicin fsica. Poner en prctica circuitos de accin motriz que
mejorar mi complejos
involucren desempeos sencillos y complejos.
Cmo puedo construir un circuito de accin motriz?
condicin fsica Establece acciones que le permiten Qu necesito hacer para que la actividad fsica sea
MOVIMIENTO cuidar su cuerpo y mantener su salud un hbito?
para alcanzar un estado de bienestar - Planificacin de actividades que favorezcan mi
MOTRICIDAD optimo
desempeo, la participacin con mis compaeros y
la salud.
* Plan de accin para el desarrollo de las actividades
Juegos tradicionales de la comunidad y regin como
medio para favorecer la convivencia.
3 Relaciona sus aprendizajes adquiridos -Recupero mis experiencias
-Reconocimiento de los aprendizajes logrados para
con las actividades de su vida diaria
que le permitan establecer
la realizacin de acciones que favorezcan el cuidado
de la salud, la imaginacin y la creatividad.
situaciones equitativas de trabajo y -Cmo utilizas lo que has aprendido?
Dominio y control de colaboracin. Proyecto de vida
-Utilizacin del ejercicio y la actividad fsica como un
G. BLOQUE V COMPETENCIA QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS
FAVORECE:
-Describe acciones que le permiten
1 Integracin de la
integrar su disponibilidad corporal,
CORPOREIDAD
conocer su cuerpo y mejorar sus
capacidades.
-Realiza actividad fsica en forma habitual
para mantener un estilo de vida activo y
ACTIVO MI saludable.
-Expresa la importancia del uso de su
CUERPO, CUIDO tiempo libre para llevar a cabo acciones
MI SALUD que le ayuden a cuidar la salud.
EXPRESIN Y -Identifica la importancia de planear
2 las capacidades fsicomotrices utilizadas en la iniciacin
REALIZACIN DE actividades para favorecer su condicin
DESEMPEOS motrices fsica y desempeo motriz.
-Adapta sus esquemas motores
sencillos y complejos
TODO UN RETO generales en diferentes tareas y
actividades motrices para mejorar su
MEJORAR MI condicin fsica.
CONDICIN -Establece acciones que le permiten
FSICA cuidar su cuerpo y mantener su salud
para alcanzar un estado de bienestar
optimo
-Relaciona sus aprendizajes adquiridos
3 DOMINIO Y CONTROL DE
LA MOTRICIDAD para con las actividades de su vida diaria que
plantear y solucionar le permitan establecer situaciones
problemas equitativas de trabajo y colaboracin.
-Implementa acciones que le permitan
LAS consolidar la autodisciplina y la actividad
fsica como alternativas de mejora
ACTIVIDADES
personal.
FSICAS Y LOS -Expresa la importancia de sus
JUEGOS EN MI experiencias as como las de sus
ESCUELA compaeros como una forma para
comprender sus aprendizajes y los
aspectos a mejorar en su desempeo.
CONTENIDOS
La actividad fsica como estrategia de vida saludable
Reconocimiento de la importancia de mantener un estilo
de vida saludable a partir de la actividad fsica.
Beneficios del ejercicio.
Aspectos a considerar para la realizacin de actividad
fsica.
A travs de qu actividades se promueve el cuidado de la
salud?
Organizacin de un club de actividad fsica como
alternativa de convivencia en el contexto donde vive y
para favorecer la disponibilidad corporal.
Qu caractersticas debe cumplir un club?
Qu actividades se pueden realizar en el club?
Tiempo libre y juego
Valoracin de las acciones que realiza para el uso de su
tiempo libre dentro y fuera de la escuela
Qu puedo hacer en mi tiempo libre?
El juego tradicional y autctono como un recurso para la
promocin de la salud.
Los componentes de la condicin fsica Diferenciacin de
deportiva.
Situaciones en las que utilizo las capacidades
fsicomotrices
Cmo favorecer la condicin fsica a partir del juego?
Poner en prctica circuitos de accin motriz que involucren
desempeos sencillos y complejos.
Cmo puedo construir un circuito de accin motriz?
Qu necesito hacer para que la actividad fsica sea un
hbito?
Planificacin de actividades que favorezcan mi
desempeo, la participacin con mis compaeros y la
salud.
Plan de accin para el desarrollo de las actividades
Juegos tradicionales de la comunidad y regin como medio
para favorecer la convivencia.
Recupero mis experiencias
Reconocimiento de los aprendizajes logrados para la
realizacin de acciones que favorezcan el cuidado de la
salud, la imaginacin y la creatividad.
Cmo utilizas lo que has aprendido?
Proyecto de vida
Utilizacin del ejercicio y la actividad fsica como un estilo
de vida saludable en el contexto escolar y familiar.
Organizacin de actividades y valoracin de sus
habilidades.
Trasladando los aprendizajes en Educacin Fsica a mi vida
diaria.
Valoracin de la pluralidad como elemento significativo del
entendimiento con los dems.
Por qu es conveniente que haya distintas opiniones?
Cmo llegar a acuerdos en el grupo para desarrollar las
actividades?
Qu relevancia tiene en las actividades cotidianas, el
trabajo en equipo?
 Estndares de gestin
escolar
Se han identificado cinco mbitos relevantes para
impulsar la mejora en la educacin bsica:
a) La direccin escolar.
b) El desempeo colectivo del equipo docente.
c) La gestin del aprendizaje.
d) El funcionamiento de los rganos oficiales de
apoyo.
e) La participacin de los padres de familia.

Considerando estos mbitos, se han identificado

17 estndares relativos a la gestin de las
escuelas.