SEGUNDA HABILIDAD: Disear el plan

de trabajo de un curso y redactar el

programa.
La planificacin hace referencia al proceso de
disear y dar forma a las actividades que se van a
realizar en un futuro inmediato.

Disear significa plasmar en un proyecto nuestras

previsiones, intensiones y metas, as como los
modos de alcanzarlas.
En la planificacin debemos
distinguir tres tipos de
programas:
I- Programa de estudio institucional.
II-Programa de estudio del profesorado.
III-Programa de estudio del alumnado.

Veamos cada uno de ellos.

 I- PROGRAMA DE ESTUDIO
INSTITUCIONAL
Existen dos extremos
No cuenta con Cuentan con
programas. programas y
Contratan al supervisin
profesorado y le piden Contratan al
que la imparte como profesorado y entregan
formatos de
prefiera. planificacin
Esta prctica genera excesivamente
los siguientes efectos detallados y con
carcter obligatorio
A) Niveles de A)Prof. Maquilador o
desigualdades en la instrumentador de
progamas diseados por
formacin del otros.
alumnado. B) Coartan cualquier
B) Libertinaje iniciativa del profesorado.
acadmico - C)Es el principal enemigo
del Prof. Que desea
administrativo trabajar de una manera
mas consciente y
organizada.
 Qu aspectos bsicos deber
contener un Programa Institucional?
1-Un programa que sea lo suficientemente
explcito, que el profesorado sepa lo que
debe ensear (contenidos bsicos) y para
qu debe ensear (objetivos), tambin
presentar bibliografa (para conocer los
autores en que deber apoyarse para las
clases y el abordaje de los temas.
2-Debe ser un lineamiento general que le
permita al profesorado elaborar su plan de
trabajo.
3-Que la institucin cuente con el mapa
curricular de la carrera dentro de la cual se
inscribe la asignatura que va a impartir, con
el fin de que el profesor pueda ubicar lo que
ensea y ayudar al alumno a entender la
relacin de la asignatura con otras
asignaturas antecedentes, subsecuentes y
paralelas.
4- Que el profesorado conozca el perfil del
egresado (formular objetivos formativos).
5-El profesorado deber conocer los criterios
metodolgicos que deben regir a todas las
asignaturas.
6-Quel profesorado entregue a la coordinacin o
jefatura una copia del plan de trabajo que sigui
durante el ciclo. La recopilacin de estos servir
posteriormente para evaluar los planes y
programas de estudio. As mismo servir como
gua para otros profesores.
 II- EL PROGRAMA DE
ESTUDIO DEL PROFESOR

El programa elaborado por el profesorado

debe ser muy detallado y contener todos los
elementos que le ayuden a impartir mejor su
asignatura.
 Qu aspectos deben
tomarse encuenta en la
planificacin?
A- Aspectos generales del curso.

B-Planificacin didctica de cada tema,

unidad, sesin de trabajo con el grupo.
A- ASPECTOS GENERALES DELL
CURSO. (Planificacin docente)
1-Datos Generales:
Nombre institucin educativa.
Nombre del departamento acadmico.
Nombre de la asignatura. (Terica, prctica,
taller laboratorio, seminario, etc.)
Unidades Valorativas (nmero de crtidos)
Nmero de horas por clase por semana.
Horario, aula y mobiliario.
Carrera y nivel de ubicacin en ella.
Ciclo en que se imparte.
Nombre del Profesor(a) que impartio la
asignatura
2-Objetivos de aprendizaje (Informativos y
formativos).
3-Contenidos temticos: Agrupados en unidades.
4-Metodologa de trabajo: Definir
responsabilidades docentes y alumnos.
5-Criterios y mecanismos para calificar, acreditar
y evaluar.
6-Bibliografa:
6.1. Bsica u obligatoria.
6.2. Complementaria o de apoyo.
 B- PLANEACION DIDACTICA

La pregunta que debe guiar al profesor(a)

es:
Cul es la mejor manera de trabajar este
tema, o esta Unidad, en funcin del logro de
los objetivos planteados?
Qu tipo de objetivos pretendo
lograr con el desarrollo de cada
unidad temtica?
Qu pretendo Cmo lo har?
(Metodologa)
(objetivos)?
-Exposicin.
Conocer.
-Lectura de documentos.
Comprender. -Exposicin.
Manejar -Programar actividades de
conocimientos. construccin, elaboracin,
debate, etc.
Qu pretendo Cmo lo har?
(objetivos)? (metodologa)
-Desarrollar actitud -Orientar el trabajo en
crtica. equipo.
-Formar opinin sobre -Ensayar diferentes
acontecimientos. tcnicas de trabajo en
-Habilidad para equipo.
trabajar en equipo. Presentacin de
-Responsabilidad y portafolio, ensayos,
compromiso hacia los artculos, etc.
dems.
Otros aspectos a planificar son:

-Seleccin de documentos a estudiar.

Distribucin del tiempo (gestin del
tiempo) (Sesiones dentro y fuera del aula).
-Recursos didcticos con los que cuenta la
institucin, etc.
-Establecer criterios de calificacin y
evaluacin por c/unidad del programa.
 III- PROGRAMA DEL
ALUMNADO
El alumnado debe ser la figura central del
PEA por dos razones:
1-La misin de la institucin educativa es la
formacin de su estudiantado.
2-La funcin del profesorado es propiciar
que el alumnado aprenda.
Todo el alumnado debe contar con una
copia del programa de la asignatura a
desarrollar por el profesorado, adems debe
explicarse y discutirse en forma conjunta a
fin de que se conozca las responsabilidades
y compromisos de ambas partes
(profesorado-alumnado) en el PEA.
Elementos del programa a entregar al
alumnado:
1) Presentacin del curso: Impoartancia de
la materia; de qu se trata en general; donde
se ubica en el plan de estudio; su relacin
con otras materias (conocimientos previos,
conocimientos a construir y tener como
base para futuras asignaturas).
2-Objetivos de aprendizaje a lograr
(explique que es lo que usted pretende
lograr).
3-Contenidos programticos.
4-Metodologa de trabajo.
5-Bibliografa bsica y complementaria.
6-Criterios para calificar y evaluar y
acreditar.