Las T.I.

C
 QUE SON?
herramientas y programas que tratan,
administran, transmiten y comparten la
informacin mediante soportes
tecnolgicos.
 Para qu sirven las TIC?

LAS T.I.C

Nos permiten
acceder a la
informacin en
cualquier formato
y de manera fcil
y rpida

Instantaneida Automatizacin
Inmaterialidad. Interactividad.
d. de tareas.
Clasificacin de las
tecnologas
Banda
ancha

Telefon Red Telefona

a fija es mviles

las redes
de
televisin
o las
redes en
el hogar
 El ordenador,,

Los sistemas
Navegador de
operativos para
Internet
ordenadores

Terminales

los
reproductores
porttiles de Los telfonos
audio y video o mviles
las consolas de
juego.

Televisores
 correo
Peer to Peer electrn la
(P2P), los ico bsqued
blogs o las a de
comunidades informac
virtuales in

y los
servicio la banca
s online
mviles

Servicio
los el audio
videojuegos s en las y msica
T.I.C

la
La
televisi
educaci
n y el
n
cine

el
comerci
la e- e- o
sanidad administ electrn
racin y ico
e-
gobiern
o
Las Nuevas Tecnologas y su influencia en el aula

subarea
perteneciente al
mbito de la
didctica y la
organizacin
escolar

Pabl
mismas con el fin de
o
propiciar las
capacidades tcnicas
que permitan un
Pon
s
deberan ser un
manejo adecuado de aprendizaje de
la informacin el contenido en s
desarrollo de la
creatividad, la
resolucin de
problemas, ,
 Tecnologas de la
informacin
aplicadas al
campo
pedaggico

Vzqu
para
racionalizar los
procesos
tres categoras:
tecnologas bsicas,
informtica y
ez educativos,
mejorar los
resultados del
telecomunicaciones.
Gme sistema escolar
y asegurar el
acceso de
z excluidos

se emplean para elaborar y

recoger informacin,
almacenamiento,
procesamiento,
mantenimiento,
recuperacin, presentacin
y difusin por medio de
seales acsticas, pticas o
electromagnticas,
 Nuevas Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin se usa
para denominar a las
nuevas tcnicas de
comunicacin
desarrolladas durante
las ltimas dcadas en 3
diferentes ramas:

Sector
audiovisual.
UNESC - Las
telecomunicac
iones

- Informtica.
 no se limitan
a los
soportes

son cualquier
recurso
tecnolgico
que se afectan al
organiza en contenido y a
un Maherzi la forma de
determinado distribucin y
sistema de utilizacin
smbolos con
un propsito
instructivo.

son medios
didcticos y
objeto de
estudio
 pretenden
capacitar al
futuro
profesor como
un usuario de
recursos
multimedia,

Rodrgu utilizacin de
recursos
integracin
de varios
ez multicdigos,
verbales e
medios como
diaporamas, Diguez icnicos

ordenador y
video.
 medio (unin
de una parte
material
hardware y una
de contenido
software)
permite
relacionar la
- Aspectos comunicacin
materiales: indirecta a
almacenami cualquier emisor
ento, con un receptor
velocidad, superando las
complement Martnez variables espacio-
temporales que
acin.
Snchez impone unos
cdigos
y singulares)
Escudero

Aspectos
formales: Son
las separa
medios,
segn sus
consumen,
caractersticas
Almacenan
comunes:
datos, utilizan,
proporcionan.
 Las caractersticas de las Nuevas
Tecnologas aplicadas a la educacin
Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
Propician el manejo de la informacin y el desarrollo de la creatividad.
Responden a las exigencias de la sociedad.
Favorecen la innovacin.
Tienen un propsito instructivo.
Articulan lenguajes propios con cdigos especficos.
Elaboran, recogen informacin, la almacenan, procesan, presentan y
difunden.
Permite una formacin individualizada. Cada alumno puede trabajar a
su ritmo.
Planificacin del aprendizaje, segn sus posibilidades, el estudiante
define los parmetros para realizar su estudio.
Comodidad. La enseanza llega al alumno sin que este tenga que
desplazarse o abandonar sus ocupaciones.
Interactividad. Los nuevos medios proporcionan grandes oportunidades
para la revisin, el pensamiento en profundidad y para la integracin
Segn Cabero las Nuevas Tecnologas ofrecen las siguientes posibilidades
a la educacin:

Ampliacin de la oferta informativa.

- Creacin de entornos ms flexibles para el aprendizaje.
- Eliminacin de las barreras espacio-temporales entre
profesor-estudiante.
- Incremento de las modalidades comunicativas.
- Potenciacin de los escenarios y entornos interactivos.
- Favorecer el aprendizaje independiente y el
autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo.
- Romper con los clsicos escenarios formativos limitados a
las instituciones escolares.
- Ofrecer nuevas posibilidades para la orientacin y
autorizacin de los estudiantes.
- Facilitar una formacin permanente.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DE LAS TICs
EN EL AMBITO EDUCATIVO

Ventajas
Aprendizaje cooperativo: facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales
ya que propician el intercambio de ideas y la cooperacin.
Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadas con
computadoras permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacintecnolgica (digital, audiovisual). grupo de estudiantes y profesores
que se quedan rezagadosante el avance de las tecnologas, sobretodo la referente al uso
de la computadora, grupo que tienden a desaparecer.
Alto grado de interdisciplinariedad.Hoy da, el docente tiene que saber un poco de
cada cosa, desde el punto de vista instrumental y operacional (conexin de equipos de
audio, video, etc) manejo y actualizacin de software, diseo de pginas web, blog y
muchas cosas ms. El docente podr interactuar con otros profesionales para refinar
detalles.
Iniciativa y creatividad: demanda mucha iniciativa y creatividad.
Aprovechamiento de recursos.En estos momentos, una enciclopedia, libros e informes
entre otros, pueden ser almacenados en un CD o pen drive y pueden ser transferidos va
web a cualquier lugar donde la tecnologa lo permita.
Aprendizaje cooperativo. El profesor aprende con sus estudiantes, profesores con
profesores.
Aprovechamiento del tiempo. El estudiante puede acceder a la informacin de manera
casi instantnea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un clic. Puede
interactuar con sus compaeros y profesor desde la comodidad de su casa o ciber
haciendo uso de salas de chat y foros de discusin. El profesor puede publicar notas,
anotaciones, asignaciones y cualquier informacin que considere relevante, desde la
comodidad de su casa u oficina y de manera casi instantnea por medio de su blog o pgina
web. En caso de no disponer de tiempo o equipo instrumental adecuado, el profesor puede
mostrar el fenmeno en estudio empleando alguna simulacin disponible.
Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden con su profesor ylos estudiantes
pueden aprender entre ellos, gracias a la cooperacin y trabajo en equipo.
Motivacin e inters. Los chicos hoy da poseen destrezas innatas asociadas con las
 DESVENTAJAS
Dado que el aprendizaje cooperativo est sustentado en las actitudes
sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.
Dado el vertiginoso avance de las tecnologas, lo que obliga a actualizar
frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.
El costo de la tecnologa no es nada despreciable, hay que disponer de un
presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos
peridicamente.
Es necesario la capacitacin continua de los docentes por lo que tiene que
invertir recursos (tiempo y dinero) en ello.
Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que
muchas veces prefiere el mtodo clsico evitando de esta manera
compromisos que demanden tiempo y esfuerzo.
Hay situaciones en donde una animacin, video o presentacin nunca
pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentacin
que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.
Dada la cantidad y variedad de informacin, el estudiante puede perder su
objetivo y su tiempo.
Puede que el aprendizaje cooperativo no se consolide.
El inters al estudio puede ser sustituido por la curiosidad y exploracin en
la web en actividades no acadmicas tales como diversin, msica, videos,
etc.
Dada la cantidad, variedad e inmediatez de informacin, los chicos puedan
sentirse saturados y en muchos casos se remiten a cortar y pegar
informacin sin procesarla.