INSTITUCIN EDUCATIVA

FE Y ALEGRA N 14
Cmo afecta la discriminacin racial en el autoestima de los estudiantes de 3 y 4
ao de secundaria, en la Institucin Educativa Fe y Alegra N14, Nuevo Chimbote,
2016?

TRABAJO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

AUTORES:
CADILLO MAZA MIGUEL ANGEL
RAMIREZ REYES MAIKOL JORDAN

ASESORES:
Mg. GUSTAVO REYES MANRIQUE
Mg. ANITA ROJAS SILVA

Nuevo Chimbote - Ancash Per

2016
FORMULACIN DEL PROBLEMA
Cmo afecta la discriminacin racial en el autoestima de los
estudiantes de 3 y 4 ao de secundaria, en el I.E Fe y alegra n.
14, Nuevo Chimbote ,2016?
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.La discriminacin racial ocurre a diario a la
vez que impide el progreso de millones de
personas en todo el mundo.
2.La discriminacin racial es uno de los
mayores problemas de nuestra sociedad,
pues impide que las relaciones entre
peruanos y peruanas se den de forma
horizontal y sobre la base del respeto a la
diferencia y la diversidad.
3.En el Per existen muy pocos
procedimientos administrativos o judiciales
iniciados por motivos de discriminacin
racial. Ello debido a que, la discriminacin
racial en el Per tiene caractersticas
particulares como la dificultad para ubicar
claramente a discriminados y
discriminadores.
4.Y es as que nadie hace nada por nadie y
las clases sociales no se juntan y unen para
poder sacar adelante este pas, que es de
todos y poder progresar juntos.
 ANTECEDENTES
La tesista Maria Benavente Larios
2005(GUATEMALA), en su investigacin titulada
El delito de discriminacin en la legislacin
penal Guatemalteca y en el derecho
comparado. Lleg a la conclusin que la
discriminacin es un fenmeno social de gran
antigedad que persiste y se transforma
constantemente, est disperso en todos los
mbitos de la vida social, y ha servido para
justificar sistemas de explotacin capitalistas y
de dominacin poltica en beneficio de unos
pocos y en perjuicio de la mayora de la
poblacin guatemalteca.
Mara Elena Planas - Nstor Valdivia (PERU).
En su investigacin titulada (DISCRIMINACION
Y RACISMO EN EL PERU: UN ESTUDIO
SOBRE MODALIDADES, MOTIVOS Y
LUGARES DE DISCRIMINACIN EN LIMA Y
CUSCO).Se lleg a la conclusin que Una
dificultad fundamental para interpretar
resultados de investigacin social o comprender
la dinmica de la discriminacin en el pas,
reside en el desconocimiento de la visin de los
propios sujetos en torno a lo hace que ciertos
eventos se experimenten o se perciban como
discriminatorios.
OBJETIVOS
GENERAL:
Determinar cmo afecta la discriminacin racial en la autoestima de los
estudiantes de 3 y 4 ao de secundaria en la I.E Fe y Alegra N14

ESPECFICOS:
Describir por qu motivo discriminan racialmente los estudiantes de 3
y 4 ao de secundaria de la I.E Fe y Alegra N14.

Determinar cmo afecta la discriminacin racial en la autoestima de los

estudiantes de 3 y 4 de secundaria de la I.E Fe y Alegra N 14.
HIPTESIS
Queremos comprobar la veracidad de la hiptesis
planteada
La discriminacin racial afecta en la autoestima de los
estudiantes de 3 y 4 ao de secundaria.
La discriminacin racial no afecta en la autoestima en
forma determinada en los estudiantes de 3 y 4 ao
de secundaria.
VARIABLES:

Variable independiente Variable Dependiente

AUTOESTIMA DISCRIMINACIN RACIAL

RESULTADOS
GRFICO N11-01
3 GRFICO N11-02
4A
A
3A GRFICO N06- 4A GRFICO N06-02
01
 CONCLUSIONES
Luego de analizar y procesar los datos obtenidos por las encuestas nos surgieron una serie
de conclusiones relacionadas con los objetivos de nuestra investigacin.
Segn los datos obtenidos podemos decir que el 72,73% y 70,97% de la poblacin admitira a personas de
diferentes raza o color en su grupo social, acogindolos de una manera cmoda y sin ningn perjuicio.
Segn los datos obtenidos podemos decir que el 72,73% y 70,97% de la poblacin admitira a personas de
diferentes raza o color en su grupo social, acogindolos de una manera cmoda y sin ningn perjuicio.
Se encontr que al ser discriminado racialmente afecta casi siempre la autoestima de los estudiantes (54,84%)
(48,48%), ya comprobado en una de las hiptesis planteadas.
De la misma forma se hall que en los alumnos encuestados del 4 grado A, mayormente las del sexo femenino son
quienes discriminan ms (54,84%) por lo contrario en cuanto a los estudiantes del 3 grado A, los que fomentan
ms discriminacin vendran a ser los varones (66,67%).
Por ltimo, la manera en la que afecta la discriminacin en la autoestima del encuestado es principalmente en su
estado de nimo (51,61%) (54,55%), por lo cual este simple hecho podra repercutir de una forma lamentable en el
afectado, causando daos mayores en su autoestima.
Se ha comprobado segn el estudio de investigacin que existe discriminacin directa por los diferentes tonos de
piel, as mismo lo manifiesta el grfico del 3 A (05-1) y del 4A (05-02).
SUGERENCIAS

Al concluir nuestra investigacin realizamos una lista de sugerencias que

esperamos sean de ayuda para la Institucin Educativa.

Fomentar la igualdad ante todos, adoptando para ello las necesarias medidas de accin positiva,
principalmente para que en la I.E exista un ambiente armonioso entre todos.
Ayudar a los alumnos de nuestra I.E. a que su autoestima no se vea afectada por la discriminacin
racial, mediante ayuda, psicolgica.
Dar alcance de la informacin a los padres de familia y hacerles saber de qu manera est
afectando la discriminacin racial en la autoestima de los estudiantes de diferentes grados, para a si
ellos puedan brindarle la ayuda necesaria.
La inteligencia emocional de los estudiantes de ser tomada con mayor importancia y empezar a
platicar de este tema con los alumnos de nuestra I. E. dando charlas sobre la igualdad y los
derechos de cada persona.