1

EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIN CIENTIFICA

Preparado por: Abner Chvez Leandro

Diseo de Investigacin Experimental

 Qu entendemos por diseo de
2
investigacin?

Diseo
Se refiere al plan o estrategia que se
pone en practica para obtener la
informacin que se requiere en un
trabajo de investigacin.
 Los enfoque que utilizan diseos
3

Enfoque cuantitativo: Enfoque cualitativo:

El investigador utiliza el Se puede o no concebir un

diseo para analizar la diseo de investigacin,
certeza de las hiptesis aunque es recomendable
formuladas en un hacerlo. Tambin en los
contexto en particular o estudios que mezclan
para aportar evidencia ambos enfoques de la
respecto de los investigacin (mixtas) es
lineamientos de la necesario elegir uno o ms
investigacin (si es que diseos antes de recolectar
no posee hiptesis). datos.
 Cmo debemos aplicar el diseo
elegido?
4

En un enfoque cuantitativo:
Cuando la investigacin se encuentra
relacionada el enfoque y tipo de estudio con la
naturaleza de las variables para el diseo tal
como fue preconcebido.
En un proyecto se tiene que precisar el diseo
de investigacin y tambin el diseo de
anlisis de datos de ser posible definir el
modelo matemtico.
 En el enfoque cuantitativo de qu tipo
de diseo disponemos en investigacin?
5

Segn (Campbell y Stanley) disponemos de dos

grandes diseos de estudio:
Investigacin experimental
Pre experimentos
Experimentos puros
Cuasi experimental
Investigacin no experimental
Diseos transversales
Diseo longitudinales
6
Diseos
experimentales
 Qu es un experimento?
7

Experimento:
Es una situacin de control en la cual se
manipula, de manera intencional, una o ms
variables independientes (causas) para
analizar las consecuencias de tal
manipulacin sobre una o ms variable
dependientes (efectos).
 Continuacin (1)
8

En mbitos cientficos el trmino experimento se refiere a un

estudio en el que se manipula intencionalmente una o ms
variables independiente, para analizar las consecuencias que la
manipulacin tiene sobre una o ms variable dependientes, dentro
de una situacin de control necesario para el investigador.
Es decir que los diseos experimentales se utilizan cuando el
investigador pretende establecer el posible efecto de una causa
que se manipula.

Causa Efecto
X Y
(variable independiente) (variable dependiente)
 Cul es la primera exigencia de
un experimento?
9

El primer requisito es la manipulacin

intencional de las variables independientes.
Es decir la variable independiente es la que se
considera como supuesta causa en una
relacin entre variables.
 La variable dependiente se mide?
10

La variable dependiente no se
manipula sino se mide para ver los
efectos que la manipulacin
(estmulo) de la variable
independiente tiene en ella.
 Niveles de manipulacin de la variable
independiente?
11

La manipulacin de la variable independiente puede

realizarse en dos o ms momentos.

El nivel mnimo de manipulacin o control es: presencia-

ausencia de la variable independiente.

El nivel de presencia-ausencia implica que un grupo se

expone a la presencia de variables independiente y otro no.
Luego los dos grupos se comparan para saber si el grupo
experto a la variable independiente difiere del grupo que no
fue expuesto.
 Cul es el segundo requisito de un
experimento puro ?
12

Medir el efecto que la variable independiente

tiene en la variable dependiente.

Maneras de medir (evaluacin):

Cuestionarios
Escalas
Observacin
Entrevistas
Mediciones fisiolgicas
Anlisis de contenido
 Cuntas variables independientes y dependientes
deben incluirse en un experimento?
13

No hay reglas para ello; depende de

como haya sido planteado el problema
de investigacin y de las limitaciones
que existan.
 Cul es el tercer requisito de un
experimento puro?
14

Se ha presentado dos exigencias importantes

que debemos manejar a la hora de llevar a cabo
un experimento, por lo que menester un ercero:

Control
Validez interna
 Fuentes de Invalidacin Interna
15

Son aquellas que atentan contra la validez

interna de un experimento.

A continuacin se menciona y se define

segn Campbell y Stanley (1966):
 Fuentes de Invalidacin
16 Interna (2)
Historia
Acontecimientos que ocurren durante el
desarrollo del experimento.
Maduracin
Procesos internos de los participantes que
operan como consecuencia del tiempo y afectan
los resultados del experimento.
Inestabilidad
Poca o nula confiabilidad de las mediciones.
 Fuentes de Invalidacin Interna (3)
17

Administracin de pruebas
Se refiere al efecto que puede tener la aplicacin de
una prueba sobre puntuaciones de pruebas
subsecuentes.

Instrumentacin
Es la fuente que hace referencia a los cambios en los
instrumentos de medicin.
 Fuentes de Invalidacin Interna (4)
18

Regresin estadstica

Se refiere a un efecto provocado por una tendencia

que los sujetos seleccionados, sobre la base de
puntuaciones extremas, muestran al regresar, en
pruebas posteriores, a un promedio en la variable en
la que fueron seleccionados.
 Fuentes de Invalidacin Interna (5)
19

Seleccin
Elegir a los sujetos para los grupos de
experimentos de tal manera que los grupos no sean
equiparables.

Mortalidad experimental
Se refiere a diferencias en la perdida de
participantes entre los grupos que se comparan.
 Fuentes de Invalidacin Interna (5)
20

Interaccin entre seleccin y maduracin

Trata de un efecto de maduracin que no es igual en
los grupos del experimento, debido a algn factor de
seleccin. La seleccin puede dar origen a diferentes
tasas de maduracin o cambios autnomos entre
grupos.

Otras interacciones.
 Experimentador como fuente de
invalidacin interna
21

Interaccin entre los sujetos y el

experimentador.

Recomendacin al experimentador.
 Cmo se logran el control y la validez
interna?
22

Se logra cuando en un experimento tenemos

grupos equivalentes en todo.

Manipulacin de la variable independiente.

En un experimento se debe de tener por lo menos

dos grupos a comparar.

Esto debe de ser as para poder verificar si existen

cambios significativos durante el experimento.
 Recomendaciones para el control y la
validez
23

Se recomienda tener un grupo experimental y uno

control.
En el primero se administra un estmulo y en el
control no se le presenta el estmulo.
El control no solo se logra teniendo dos grupos o
ms.
Estos grupos deben de poseer caractersticas iguales
o iguales en todo menos en la manipulacin de la
variable independiente.
 La equivalencia inicial
24

Se refiere al momento del inicio

del experimento entre grupos
similares.
 Equivalencia durante el experimento
25

Los grupos se deben de mantener iguales

durante el experimento con la excepcin de la
manipulacin de la variable independiente.

Se debe de buscar la ambientacin correcta y

las personas que administran el experimento
deben de seguir el mismo modo de proceder o
dar las instrucciones.
 Cmo se logra la equivalencia inicial?
26

Para lograr este tipo de equivalencia se debe

de utilizar la asignacin al azar o mtodo
aleatorio.
Esto para garantizar que probabilsticamente

los grupos posean las mismas caractersticas.

La variacin de esta manera ser una mnima.

En la utilizacin del mtodo al azar se

recomiendan grupos de 15 personas o ms.

 El emparejamiento
27

Esta es otra de las tcnicas que se utilizan para

garantizar igualdad en los grupos al comienzo de un
experimento.
Este mtodo consiste en igualar los grupos con
relacin a la variable especfica.
Como primer paso se busca elegir una variable segn
criterio terico.
Esta debe de estar relacionada a la variable
dependiente.
 Continuacin
28
En el segundo paso se busca tener una medida de la
variable seleccionada para emparejar los grupos.

La medicin puede existir o realizarse antes del

experimento.

El tercer paso consiste en ordenar a los sujetos segn la

variable del experimento.

El cuarto paso es el formar parejas de puntuaciones

similares segn la variable.
 Tipologa de diseos experimentales
29

Pre experimentos son aquellos cuyo grado de

control es mnimo. ej. estudio de caso con una sola
medicin.
No existe necesariamente manipulacin de la
variable.
En los pre experimentos se encuentran los estudios de
caso con una sola medicin.
Estos no contienen los requisitos mnimos de un
experimento verdadero.
 Continuacin.
30

No necesariamente existe la manipulacin de la

variable independiente.

No existe referencias de estas variables antes del

estmulo.

No contiene varios grupos de comparacin.

No se pueden controlar la invalidacin interna.

 Diseo de pre prueba - pos prueba con un solo
31
grupo.
En este diseo se aplica una prueba previa al
tratamiento, luego se administra el tratamiento y se
finaliza con una prueba luego del tratamiento.

Uno de los puntos favorables en comparacin al

mtodo anterior es que se posee una referencia inicial
y se puede ver el estado en que se encontraba la
variable dependiente antes del estimulo.
 Desventajas del diseo
32

Una de las desventajas de este tipo de diseo es que

no existe la manipulacin ni grupo con el cual se
establezca una comparacin.

En este diseo pueden inferir las fuentes internas

de invalidacin como son la historia, fatiga,
maduracin entre otros.
 Opinin sobre los diseos
33

En resumen los dos diseos pre experimentales no

son adecuados ya que estos no establecen una
relacin entre la variable independiente y la variable
dependiente.
Estos son estudios exploratorios y sus resultados
deben de observarse con mucha precaucin.
Como punto positivo sirven de herramienta de
acercamiento con el asunto de estudio.
 Simbologa de los diseos experimentales
34

R - Asignacin al azar o aleatoria

G - Grupo de sujetos

- Tratamiento, estimulo o condicin experimental

_ Ausencia de estmulo (nivel cero en la VD). Se

refiere a grupo control
Experimentos Puros

Validez y Contenido

Grupos de comparacin
Equivalencia de grupos
 Diseo con post prueba nicamente y
grupo control
Diferencia entre los grupos ser la
presencia o ausencia de

la variable independiente

RG1 Presencia de tratamiento experimental = X Posprueba =01

RG2 Ausencia de tratamiento experimental = -- Posprueba =02

 Diseo con pre prueba -pos prueba
y grupo de control

evaluar si la asignacin aleatoria fue acertada

respecto al control

medir la diferencia en puntuaciones entre la pre

prueba y la pos prueba

RG1 X 01 Pre prueba / Pos prueba 02

RG2 _ 03 Pre prueba / Pos prueba 04
 Diseo de cuatro grupos
de Solomon
38

RG1 X O1
O2 Preprueba/Posprue
ba
RG2 O3 ---
RG3 X --- a
Preprueba/Posprueb O4
Preprueba/Posprueba O5
Ventajas:
RG4 --- los ---
Verificar posibles efectos de la pre
prueba sobre la post
Preprueba/Posprueb a prueba
O6
Si la pre prueba influencia en alguna manera
el tratamiento experimental
 Diseos experimentales de series
cronolgicas mltiples

efecto de una o ms variables a

mediano o largo plazo
aplicar varias pos pruebas y varias

pre pruebas , repeticiones del estmulo

y varios tratamientos experimentales a
un mismo grupo
 Diseos factoriales

manipular dos o ms variables

independientes con dos o ms niveles cada
una en combinacin con todas las variables
dependientes en el experimento
 Qu es la validez externa?
41

La validez externa es la posibilidad de generalizar

los resultados de un experimento a situaciones no
experimentales, as como a otras personas y
poblaciones. (Hernndez, Fernndez, y Baptista,
2006)
 Fuentes de invalidacin externa
42

1. Efecto reactivo o de intervencin de las pruebas.

Cuando una pre-prueba aumenta o disminuye la

sensibilidad o la calidad de la reaccin de los
participantes.

Los resultados no puedan generalizarse a quienes

forman parte de esa poblacin. (Campbell y Stanley,
1966)
 Fuentes de invalidacin externa (2)
43

Efecto de interaccin entre los errores de seleccin

y el tratamiento experimental.

Seleccin de personas con una o varias

caractersticas que hagan que el tratamiento
experimental produzca un efecto que no se dara si las
personas no tuvieran esas caractersticas especficas.
 Fuentes de invalidacin externa (3)
44

3. Efecto reactivos de los tratamientos

experimentales.

La artificialidad de las condiciones puede hacer que

el contexto experimental no luzca genuino, en
comparacin con la manera en regularmente se vive
el tratamiento. (Campbell, 1975)
Es por esto que el experimentador tiene que
ingenirselas para hacer que los sujetos se olviden de
que estn en un experimento y no se sientan
observados.
 Fuentes de invalidacin externa (4)
45

4. Interferencia de tratamientos mltiples.

Si se aplican varios tratamientos a un grupo
experimental , las conclusiones solo podrn hacerse
extensivas a lo que experimenten la misma secuencia
de tratamientos.
Cuando los participantes reciben mas de un estmulo
resulta complejo determinar cual de los tratamientos y
cual combinacin fue la que logr algn cambio.
(Mertens 2005 p. 125)
 Fuentes de invalidacin externa (5)
46

5. Imposibilidad de replicar los tratamientos.

Cuando los tratamientos aplicados son tan complejos

que no se pueden llegar a replicar en situaciones no
experimentales.
 Fuentes de invalidacin externa (6)
47

6. Descripciones insuficientes del tratamiento

experimental.

Cuando los tratamientos experimentales nos son

descritos lo suficiente en el reporte del estudio.
 Fuentes de invalidacin externa (7)
48

7. Efectos de novedad e interrupcin.

Aplicar un tratamiento nuevo puede tener resultados

positivos por simplemente ser percibido como nuevo, o
por el contrario tener resultados negativos por
interrumpir las actividades normales de los
participantes.
 Fuentes de invalidacin externa (8)
49

8. El experimentador.

Tambin fuente de invalidacin interna. Esto se puede

dar si el tratamiento solamente tenga efecto con la
intervencin del experimentador.
 Fuentes de invalidacin externa (9)
50

9. Interaccin entre la historia o el lugar y los

efectos del tratamiento experimental.

Experimentos conducidos en un contexto en particular

que por lo general no pueden ser duplicados.
 Fuentes de invalidacin externa (10)
51

10. Mediciones de la variable dependiente.

Si un experimento utiliza un instrumento especfico para
recolectar datos, otros estudios debern ser evaluados con
el mismo instrumento o uno equivalente para poder
comparar cmodamente los resultados.
Los grupos que poseamos deben ser lo mas parecidos a
quienes se le desea generalizar y repetir el experimento
varias veces con diferentes grupos.
El contexto experimental debe ser lo mas similar al
contexto a generalizar.
El experimentador debe esforzarse para que quienes
participen no sientan, que se est experimentando con ellos.
 Cules pueden ser los contextos de los
52
experimentos?

Laboratorio Campo
La varianza (efecto) de Efectuados en una
todas, o casi todas, las situacin realista en la que
posibles variables una o mas variables
independientes que tiene independientes son
influencia, sin pertenecer manipuladas por el
al problema de experimentador en
investigacin inmediato, condiciones tan
se mantienen reducidas cuidadosamente
(su efecto) al mnimo. controladas como le
(Kerlinger y Lee, 2002)
permita la situacin.
(Kerlinger y Lee, 2002)
 Contextos de los experimentos
53

Diferencia esencial
Lo es el realismo; el grado de ambiente natural con los
que se llevan a cabo los experimentos.

Ejemplos
Al presentar un video
Laboratorio: se crean salas especficas para ver tv
acondicionadas de manera tal que aslen el ruido externo, que
posean una temperatura adecuada y se controlen otros posibles
distractores.

Campo: ambiente cotidiano.

ver el video en sus propias casas, o en el cine.
 Crtica
54

Los experimentos de laboratorio generalmente logran un control

mas riguroso que los de campo (Festiger, 1993), pero los de
campo poseen mas validez externa (Festinger y Lee, 2002)
Algunos autores cualitativos acusan a los experimentos de
laboratorio de;
artificiales.
de no poseer validez externa.
de mantener la distancia respecto al grupo estudiado.
de imposibilitar el entendimiento completo del fenmeno a estudiar.
de ser descontextualizados.
reduccionistas.
 Defensa
55

Kerlinger, y Festinger defienden y alegan:

Los objetivos primarios de un experimento verdadero son
descubrir los efectos en condiciones puras y no
contaminadas.
Probar predicciones de teoras y, refinarlas junto con la
hiptesis.
Concuerdan en que esas crticas provienen porque los
crticos poseen una interpretacin equivocada de los fines
 Defensa
56

Los experimentos de laboratorio no deben constituir un

intento de duplicar una situacin de la vida real, pues
no es eso lo que desean estudiar con este tipo de
experimento.
En este tipo de experimentacin el hecho de pueda
encontrarse o no tal situacin en la vida real no tiene
importancia.
En el laboratorio solo se pretende determinar con
exactitud en qu medida una variable ESPECFICA
afecta la conducta o actitudes en condiciones
especficas o puras.
 Qu alcance tienen los experimentos y
57
cul es el enfoque del que se derivan?
Son estudios explicativos, determinando
correlaciones, debido a que analizan las relaciones
entre una o mas variables independientes y una o mas
variables dependientes, as como sus efectos
causales.
Su enfoque es cuantitativo.
Su paradigma deductivo.
 Qu alcance tienen los experimentos y
58
cul es el enfoque del que se derivan?
Se basan en hiptesis preestablecidas.
El investigador debe centrarse en la validez, el
rigor y el control de la situacin de la
investigacin.
Su fin es estimar efectos causales (Feuer,
Towne y Shavelson, 2002)
 Referencias
59

Hernndez Sampieri,R., Fernndez

Collado,C. y Baptista Lucio,P. (2010).
Metodologa de la Investigacin. 5ta
Edicin. Mxico,DF: McGraw-Hill.
Interamericana Editores.