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REAS y SUBREAS
CURRICULARES
reas Curriculares
Constituyen la organizacin de los
aprendizajes
desde
las
diferentes
disciplinas. Se desarrollan y orientan para
responder a las necesidades, demandas y
aspiraciones de los y las estudiantes,
integrando los conocimientos propios de la
disciplina con los conocimientos del
contexto.
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COMPETENCIA
es
La capacidad que adquiere una persona para afrontar y
dar solucin a problemas de la vida cotidiana y generar nuevos conocimientos.
Se fundamenta en la interaccin de tres elementos
contribuyentes
EL INDIVIDUO
Con habilidades
destrezas, tcnicas
Con su conocimiento
Con sus objetivos
LA ESPECIALIDAD
rea del conocimiento
Se manifiesta
EL CONTEXTO
Situacin real
problemtica.
Instituciones
Funciones
En la capacidad para enfrentar la realidad haciendo una correcta interrelacin entre las diferentes reas del conocimiento y las habilidades propias
Produce
NUEVO CONOCIMIENTO
De los objetivos
Se centran en conocimientos
Se limitan a una destreza a un tiempo
Se generan conocimientos aislados
A la Competencia
Se centra en un proceso que permite atender los detalles para
llegar a la solucin de situaciones que responden a
necesidades del medio.
Analizar y tomar
decisiones libre y
responsablemente
Buscar y manejar
informacin
Desempearse en
distintos mbitos
Generar una
educacin autnoma
y permanente
Resolver problemas
Aplicar los
conocimientos
Competencias?
Para dar sentido a los aprendizajes y hacerlos ms eficaces:
INDICADORES DE LOGRO
Se refieren a la actuacin; es decir, a la
utilizacin del conocimiento.
Son comportamientos manifiestos, evidencias,
rasgos o conjunto de rasgos observables del
desempeo humano que, gracias a una
argumentacin terica bien fundamentada,
permiten afirmar que aquello previsto se ha
alcanzado.
Bantyox (Qeqch)
Maltyox (Ach)
Intyox awe (Poqom)
Muchas Gracias