DEFINICIN:

El prrafo es una unidad

significativa y visual que desarrolla una misma
idea. Est marcada grficamente por un punto
y aparte, y con espacio en blanco.

CUALIDADES DEL PRRAFO:

Unidad: Un prrafo debe desarrollar solamente

una idea fundamental. Se rompe la unidad

cuando se introduce una idea complementaria
ajena al tema que se pretende desarrollar.
Cohesin: Un prrafo es una unidad de sentido
expresada por oraciones interrelacionadas
mediante distintas formas de cohesin y
diferentes signos de puntuacin.
Extensin: La extensin del prrafo depende
de la intencin comunicativa del autor y del
tipo de texto que se pretende redactar. Un
texto escrito puede constar de prrafos breves,
medianos y largos.

 CLASES DE PRRAFO SEGN SU FUNCIN:

Pueden ser:

Prrafos Introductorios: Estos prrafos se

encargan de presentar el tema de manera

interesante y atractiva.
P. de enlace o transicin: unen informacin
del texto con otro. Se dividen en prrafos
retrospectivos, aquellos que se refieren a una
informacin
ya
presentada,
y
prrafos
prospectivos,
que
anuncian
una
nueva
informacin.
P. de conclusin: Sirven para finalizar o
presentar un resumen del texto que se acaba
de elaborar.
P. Informativos: Conocidos tambin como
argumentativos o de desarrollo. Son aquellos
que sustentan y desarrollan el contenido del
discurso. En estos prrafos es posible distinguir
los prrafos de Idea Temtica Explcita (Oracin
Temtica)

Todos nos alimentamos diariamente, pues de no hacerlo estaramos exponiendo

a nuestro organismo a graves problemas de salud. Sin embargo, te has puesto
a pensar si estas comiendo la suficiente cantidad y variedad de alimentos que
tu organismo necesita? (INTRODUCTORIO)
Como te estars dando cuenta la alimentacin es esencial en el desarrollo del
ser humano. (ENLACE RETROSPECTIVO)
A continuacin te daremos algunos consejos para ayudarte. (ENLACE,
PROSPECTIVO)
Come todo lo que quieras de: vegetales, excepto papas, porotos, garbanzos y
lentejas. Frutas frescas, preferentemente maduras. Ensaladas crudas. Pescado
no
fritos. Yogur natural sin azcar. (INFORMATIVO)

Come con moderacin: carnes rojas, carnes blancas como pollo. Quesos, huevos
y leches. Pan, pastas, arroz y papas. Pescados grasos en lata, fruta seca
enlatada o cocida. Helado, cereales y jugo de frutas enlatadas.
(INFORMATIVO)
Come solo un poco de manteca, margarina, fritos. Azcar, caramelos,
chocolate,
mermelada. Apetitivos salados y picantes. Carnes grasas y embutidos de cerdo.
Galletitas, tortas, pasteles. Bebidas dulces y gaseosas. (INFORMATIVO)

Como puedes ver, para un crecimiento sano y una slida salud, los seres

 CLASES DE PRRAFO SEGN SU

ESTRUCTURA:

Deductivo: Parte de una generalizacin y luego

se presenta casos especficos. Es la expresin de

un proceso lgico que va de lo general a lo
particular. Se caracteriza porque la idea temtica
va al comienzo. Ejm:

La ciencia es til en ms de una manera.

Adems de constituir el fundamento de
tecnologa, la ciencia es til en la medida en que
se la emplee en la edificacin de concepciones
del mundo que concuerda con los hechos, y en la
medida que crea el hbito de adoptar una actitud
de libre y valiente examen, en que acostumbra a
la gente a poner a prueba sus afirmaciones y a
argumentar correctamente. No menos es la
utilidad que presta la ciencia como fuente de
apasionantes rompecabezas filosficos, como
modelo de la investigacin filosfica.

 Inductivo: Parte de los casos particulares

para llegar a una generalizacin. Se inicia

con oraciones que expresan ideas
secundarias y al final va la idea temtica
como una conclusin general de lo que se
ha tratado antes. Ejm:

La foca parda tiene la piel del mismo color

de las rocas donde vive. Algunas vboras
tienen manchas en la piel para disimular
su presencia entre la vegetacin. El
insecto palo, al quedarse quieto, se
parece una ramita cada. Muchos
animales tienen la fama y el color de
las cosas que lo rodean.

 Deductivo Inductivo: Se parte de una

idea temtica la cual es desarrollada con

ideas secundarias y al final el autor
reafirma la idea temtica a manera de
conclusin. Ejm:

El problema con nuestro mundo es

que raramente la gente se escucha
uno al otro. Oyen las palabras, pero no
escuchan en las acciones que acompaan
a esas palabras del rostro. O la gente slo
escucha el rechazo o el mal entendido. No
ven el amor que est all, debajo de la
superficie, an cuando las palabras sean
amargas. No hemos aprendido a
escucharnos ese es el gran problema.

 Inductivo Deductivo: En este tipo de

prrafos la idea temtica va ms o menos

en la mitad; se inicia con ideas de
introduccin o de desarrollo, se enuncia la
idea temtica y se culmina con nuevas
ideas de desarrollo. Ejm:

La mayora de las personas estiman que

por tener alas todas las aves deben volar,
nada ms lejos de la verdad que esto, pues
se equivocan. Hay aves que no vuelan.
Los pinginos tienen alas que slo usan
para nadar. El and tambin tiene alas,
sin embargo tampoco vuela, le sirve para
mantener el equilibrio mientras corre.

 Con ms de una idea temtica: (De

excepcin o de ideas mltiples)

Este prrafo sale del patrn general que
exige una sola idea temtica, pues
presentan ms de una. Ejm:
En primer lugar hay que definir el objeto,
animal o cosa que se desea desarrollar, de
una forma concreta y con un orden
establecido. En segundo lugar, utilizar
oraciones para enfatizar las cualidades y
factores
o
elementos
esenciales,
dependiendo
del
tipo
de
texto.

 Con una idea principal implcita: En este

prrafo es difcil situar la idea temtica. Por lo

mismo, no hay oracin directriz, pero si pueden
darse oraciones de desarrollo; de todo el prrafo
el lector puede extraer, a travs de la sntesis,
la idea temtica. Ejm:
El alumno no copia, compara resultados. El alumno no
habla, intercambia opiniones. El alumno no duerme,
reflexiona. El alumno no se distrae, examina las moscas.
El alumno no falta a la escuela, lo requieren en otros
sitios. El alumno no dice improperios, se desahoga. El
alumno no come chicles, fortalece la mandbula. El
alumno no lee revistas en clase, se informa. El alumno
no destroza el colegio, lo decora a su manera