Estadística Inferencial

Estadstica Inferencial
Asignatura Antecedente: Estadstica

Descriptiva
1. Anlisis Combinatorio
1.1 Teora de Conjuntos
Intuitivamente, un conjunto
es una lista, coleccin o
clase de objetos bien
definidos, que pueden ser:
personas, letras, nmeros,
lagos, etc. Estos objetos se
llaman elementos del
conjunto.
Unin.
Interseccin.
Complemento.
Diferencia.
Diagrama de Venn
Se logran ilustrar las relaciones entre conjuntos a travs de

los llamados diagramas de Venn que representan un
conjunto con un rea plana, por lo general delimitada por
un crculo como en esta ilustracin:
Diagrama de Venn
Realizar los siguientes ejercicios realizando su Diagrama de Venn
Problema: De 50 empleados de la empresa
"FOCOSA" se obtiene la siguiente informacin:
35 estn satisfechos en su trabajo.
27 de ellos tienen buenas relaciones con el director.
15 de ellos estn satisfechos con su trabajo y tienen buenas
relaciones con el director
Determinar cuntas de estas personas:

a) No tienen buenas relaciones con el director.
b) No estn satisfechas con su trabajo.
c) Estn satisfechas con su trabajo, pero no tienen buenas
relaciones con el director.
d) Tienen buenas relaciones con el director, pero no estn
satisfechas con su trabajo.
e) No tienen buenas relaciones con el director y no
estn
9
satisfechas con su trabajo.
Problema: De 50 empleados "FOCOSA
35 estn satisfechos en su trabajo.
27 de ellos tienen buenas relaciones con el director.
15 de ellos estn satisfechos con su trabajo y tienen buenas relaciones
con el director
Procedimiento de Solucin
1. Primero definimos los conjunto para los empleados.
A: Estn satisfechos con su trabajo
B: Tienen buenas relaciones con el director
10
A: Satisfechos con su
Trabajo
B: Buenas Relaciones
con el Director
l
p
m
o
d
a
e
s
11
Mtodo del Listado
Si es posible especificar todos los elementos de
un conjunto, el conjunto puede describirse
listando todos los elementos y encerrando la
lista entre llaves.
Por ejemplo, {1, 2, 5} denota al conjunto que
consta de los tres nmeros 1, 2 y 5 y {p, q}
simboliza el conjunto cuyos nicos elementos
son las letras p y q.
En casos en que el conjunto contiene
un gran nmero de elementos, es
posible emplear a menudo lo que
llamaremos una lista parcial
Por ejemplo, {2, 4, 6, , 100} denota al

conjunto de todos los enteros pares
desde 2 hasta 100. Los tres puntos
suspensivos se usan para sealar que
hay sucesin. 12
1.2 Mtodo de la Regla
Existen muchos ejemplos en los que no es posible
o que no sera conveniente listar todos los
elementos de un conjunto determinado. En
tales casos, el conjunto puede especificarse
estableciendo una regla de pertenencia.
Ejemplo, Consideremos el conjunto de
todas las personas que viven en Mxico
en este momento. Especificar este
conjunto listando todos sus elementos
por nombres sera una tarea prodigiosa.
En lugar de ello se denota as:
{x | x es una persona que actualmente

vive en Mxico}
| : Significa tal que
Se lee El conjunto de todas las x
tales que x es una persona que
actualmente vive
en Mxico
13
a) Si N denota el conjunto de todos los nmero naturales,
entonces debemos escribir:
N ={1, 2, 3, }= {k | k es un nmero natural
b) Si P denota el conjunto de los nmeros enteros de 2 a +3,
entonces
P = {2, 1, 0, 1, 2, 3} = {x | x es un entero, 2 x 3}
Cualquier elemento debe

satisfacer ambas condiciones
14
c) El conjunto de todos los estudiantes actualmente inscritos en la
Facultad de Contadura y Administracin puede escribirse
formalmente como:
S = {x | x es un estudiante inscrito actualmente en la Facultad
de Contadura y Administracin}
Este conjunto podra especificarse tambin listando todos los
nombres de todos los estudiantes involucrados
d) El conjunto de todos los nmeros reales mayores que 1 y

menores que 2 puede especificarse mediante el mtodo de la
como:
T = {x | x es un nmero real, 1 < x < 2}
15
Conjunto Finitos y Contables
Se dice que un conjunto es finito se si nmero de elementos

pueden contarse. S el nmero de elementos de un conjunto
no es finito, quiere decir que es un conjunto infinito.
El conjunto de las partes b) y c) son finitos, a) y c) son
infinitos.
Se acostumbra a usar letras maysculas para denotar los
conjuntos y letras minsculas para sus elementos.
A
a
Conjuntos
Elementos
Pertenece
No Pertenece
16
Conjunto Nulo
Un conjunto que no contiene elementos se denomina un

conjunto vaco. Tambin se utiliza el trmino conjunto nulo.
Con el smbolo se denota un conjunto que es vaco y la
proposicin A= ,significa que el conjunto A no contiene
elementos. Ejemplos:
{x | x es un entero y 3x =2}
{x | x es un nmero real y x2 + 1 = 0
El conjunto de todos los dragones
vivientes.
El conjunto de todos los imanes que
solo tienen un polo.
17
Subconjunto
Un conjunto A se dice que es un subconjunto de otro conjunto

B si cada elemento de A tambin es un elemento de B. En tal
caso escribimos A B.
El conjunto A se dice que es un subconjunto propio del
conjunto B si todo elemento de A est en B pero existe al
menos un elemento de B que no est en A. En este caso
escribimos A B.
A B.
18
Subconjunto
a) Sea A = {2, 4, 6} y B ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} Entonces

AB
b) Si N es el conjunto de todos los nmeros naturales, I es el
conjunto de todos los enteros, Q es el conjunto de todos los
nmeros racionales y R es el conjunto de todos los nmero
reales, entonces
NIQR
c) El conjunto de todas las estudiantes de la Universidad
Nacional Autnoma es un subconjunto del conjunto de todos
los estudiantes de la universidad.|
19
Subconjunto
d) Todo conjunto es un subconjunto de s mismo; es decir,

A A.
Sin embargo la afirmacin A A no es verdadera
e) Un conjunto vaco es un subconjunto de cualquier conjunto A.

A para cualquier conjunto A
20
Leyes del lgebra de Conjuntos

Propiedad Conmutativa
Si A y B s dos conjuntos cualesquiera entonces.
No importa el orden en el que sumemos o

multipliquemos obtenemos el mismo resultado
21

Propiedad Asociativa
Si A, B y C son tres conjuntos cualesquiera

entonces.
Propiedades asociativas de la adicin y la multiplicacin.

22

Propiedad Distributiva
Si A, B y C son tres conjuntos cualesquiera

entonces.
Propiedades asociativas de la adicin y la multiplicacin.

23
1) Sean A, B, C, los siguientes conjuntos:

A = { {1,3}, {2,4,6}, {8,9}}
B = { 1,2,3,4,6,8,9}
C = { {1}, {3}, {2}, {4}, {6}, {8}, {9}}
Es correcto decir que A = B = C ?. Explique.
- Para cada una de las siguientes expresiones; diga si es correcto o no.
{1,3} vA
{1,3} vB
{1} vA
{1} A
{1,3} A
{1,3} v C
{1} v B
{1} B
{1,3} v B
{1,3} C
{1} v C
{1} C
{{1}, {2}} B
{{1}, {2}} C
{{1,3} } A.
24
2) Aplicando leyes fundamentales para el lgebra
de conjuntos simplifique las siguientes
expresiones:
(A B) (A-1 B-1)=
A B + C = AC+B
A+(D B) = A+B (D)
(AB)(CD) + E = (AC)(BD)+E
(A B C + A (B + A) (B C )=
25
Clases de Conjuntos
1) Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene a

otros conjuntos. Se simboliza con la letra U. Si
observas el siguiente grfico, el conjunto universal U
contiene a los otros conjuntos.
2) Conjunto infinito: Es aquel que tienen una cantidad
ilimitada de elementos. Es decir, tiene infinitos
elementos.
N= {0,1;2;3;4;5;}
Naturales.
26
3) Conjunto finito: Es aquel conjunto que tiene una
cantidad limitada de elementos.

A={0;1;2;3}
B={a,e,i,o,u}
C={0;2;4;6;;298; 300}
4) Conjunto Vaco: Es aquel conjunto que no tiene
elementos. Se le representa por , sin llaves.
A={ }
B={x/x N, 4<x<5}
27
5) Conjunto Unitario: Es aquel conjunto que tiene
un solo elemento.
A={2}
B={x/x N, 5<x<7}
C={}, es unitario, tiene como nico elemento
al conjunto vaco.
D={3;3;3;3}, es tambin unitario, los elementos
repetidos se consideran una sola vez.
28
1.2 Tcnicas de Contar
Se les denomina tcnicas de conteo a
las combinaciones, permutaciones
y diagrama de rbol, las que a
continuacin se explicarn y hay
que destacar que stas nos
proporcionan la informacin de
todas las maneras posibles en que
ocurre un evento determinado.
29
Principio fundamental del Conteo
El principio de multiplicacin, el cual llamaremos:

Principio fundamental del proceso de contar quedando
explcitamente de la siguiente manera: Si en una
primera decisin se puede hacer de n formas
diferentes y una segunda decisin en m formas
diferentes entonces las dos decisiones se pueden hacer
en n por m o sea nm formas diferentes en el
orden dado.
30
Combinaciones y permutaciones
Qu diferencia hay?
Mi ensalada de frutas es una combinacin de

manzanas, uvas y bananas": no importa en qu
orden pusimos las frutas, podra ser "bananas,
uvas y manzanas" o "uvas, manzanas y
bananas", es la misma ensalada.
"La combinacin de la cerradura es 472":

ahora s importa el orden. "724" no
funcionara, ni "247". Tiene que ser
exactamente 4-7-2.
31
As que en matemticas usamos un lenguaje ms

preciso:
Si el orden no importa, es una combinacin.
Si el orden s importa es una permutacin.
32
p: es el nmero de permutaciones
n: es el nmero total de objetos
r: es el nmero de objetos seleccionados
33
Taller Gmez, tiene ocho tornos pero solo tres espacios en el

rea de produccin disponible para las maquinas. De que
manera se pueden distribuir ocho tornos en 3 espacios
disponibles?
8!
(8-3)!
8!
5!
= (40320 / 120)= 336
34
Si el orden de los objetos no es importante, a

cualquier seleccin se le llama combinacin. La
frmula para contar el nmero de r combinaciones
de objetos en un conjunto de n objetos es:
C: es el nmero de combinaciones
35
Si el orden de los objetos no es importante, a

cualquier seleccin se le llama combinacin. La
frmula para contar el nmero de r combinaciones
de objetos en un conjunto de n objetos es:
C: es el nmero de combinaciones
36
El departamento de mercadotecnia tiene la tarea de

designar los cdigos de color para las 42 distintas
lneas de discos compactos que vende Goody
Records. En cada CD se van a usar tres colores,
pero una combinacin que se utiliz para un CD no
se puede reordenar y usarse para identificar otro
CD diferente. Esto significa que los colores verde,
amarillo y violeta se utilizaron para identificar una
lnea, el amarillo, el verde y el violeta (o cualquier
combinacin de estos tres colores) no se pueden
usar para identificar otra lnea. Siete colores en
combinaciones de tres seran adecuados para
marcar con cdigo de color las 42 lneas?
37
Los siete colores tomados en combinaciones de tres (es decir, tres

colores para una lnea) no seran adecuados para marcar con cdigo
de colores las 42 lneas diferentes porque slo ofrecen 35
combinaciones. Ocho colores en combinaciones de tres daran 56
combinaciones diferentes, y seran ms adecuados para marcar las
42 lneas.
38
Autoevaluacin de Tarea 1.
Realizar los ejercicios de la pgina 169 y ejercicios 39 46 de la pgina

170
AUTOEVALUACION 5-11 Pg. 169
EJERCICIO 39 A 46 pg. 170
39
Particiones Ordenadas
Se le llama particin ordenada al hecho de repartir n

objetos en clulas de una cantidad de x1 objetos, x2
objetos,...y xk objetos.
Para deducir la frmula de particiones ordenadas partiremos de
un ejemplo.
Cuntas maneras hay de repartir 10 libros diferentes entre tres
alumnos, si al primero le daremos 2, al segundo 3 y el resto al
tercer alumno?
40
Cuntas maneras hay de repartir 10 libros diferentes entre tres
alumnos, si al primero le daremos 2, al segundo 3 y el resto al
tercer alumno?
Ejemplos de esta particin seran las siguientes si se numeran
los libros del 1 al 10;
41
Solucin:
Lo primero que debemos hacer es seleccionar 2 libros de los 10 que se tienen
para el primer alumno, esto es;
10
C2 = 10! / (10 2)!2! = 10! / 8!2! = 45 maneras de seleccionar los
libros
Luego se seleccionan 3 libros de los 8 que quedan para el segundo alumno;
8
C3 = 8! / (8 3)!3! = 8! / 5!3! = 56 maneras
Y por ltimo se proceder a seleccionar cinco libros de los cinco que quedan
para el tercer alumno, lo que se muestra a continuacin;
5
C5 = 5! / (5 5)!5! = 5! / 0!5! = 1 manera
42
Solucin:
Por tanto el nmero total de particiones ordenadas en clulas de 2, 3 y 5
elementos se determina:
10
C2*8C3*5C5 = (10! / (10 2)!2!)*(8! / (8 3)!3!)*(5! / (5 5)!5!) = 10!

/2!3!5! =
2,520
Esta frmula slo puede ser utilizada cuando se

reparten todos los objetos, no parte de ellos, en ese
caso se usarn combinaciones.
http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/sabaticorita/_private/08Particiones
%20ordenadas.htm
43
1) Cuntas maneras hay de repartir 9 juguetes entre tres nios,
si se desea que al primer nio le toquen 4 juguetes, al
segundo 2 y al tercero 3 juguetes?
9C4*5C2*3C3 = 9! /(4! 2! 3!) = 1,260 maneras
2) Cuntas maneras hay
de repartir los mismos 9 juguetes entre

tres nios, si se desea darle 3 al primer nio, 2 al segundo nio y
2 al tercer nio?
9C3*6C2*4C2 = 9! /(4! 2! 3!) = 7,560 maneras
44
3) Cuntas maneras hay de que se repartan 14 libros diferentes
entre 3 alumnos, si se pretende que al primer alumno y al
segundo les toquen 5 libros a cada uno y al tercero le toque el
resto?, b. Cuntas maneras hay de que se repartan los libros si
se desea dar 5 libros al primer alumno, 3 al segundo y 2 libros al
tercer alumno?
Por Formula
Por Combinaciones
14! / (5! 5! 4!) = 252,252 combinaciones

14C5*9C5*4C4 = 252,252 combinaciones
45
4) Cuntas maneras hay de repartir a 12 alumnos en 4 equipos
de 3 personas cada uno de ellos para que realicen prcticas
de laboratorio diferentes?, b. Cuantas maneras hay de que
se repartan los 12 alumnos en 4 equipos de 3 personas si se
va a realizar una misma prctica?
Por Formula 12! / (3! 3! 3! 3!) = 369,600 maneras
Por Combinaciones 12C3*9C3*6C3 *3C3 = 369,600 combinaciones
46
Diagramas de rbol
Es una grfica que resulta til

para organizar los clculos
que comprenden varias
etapas. Cada segmento en
el rbol es una etapa del
problema.
47
Menos de 1 ao
Permanencia
1 a 5 aos
6 a 10 aos
Ms de 10 aos
Menos de 1 ao
No
Permanencia
1 a 5 aos
6 a 10 aos
Ms de 10 aos
Diagrama de rbol que muestra la lealtad y el tiempo de servicio
48
Autoevaluacin de Tarea 2.
Se entrevisto a algunos consumidores sobre el nmero relativo de visitas

a una tienda Circuit City (a menudo, en forma ocasional y nunca) y si la
tienda tena una ubicacin conveniente (si y no). Cuando las variables se
miden en forma nominal, como la ubicacin conveniente; u ordinal,
como la frecuencia en dos direcciones o una tabla de contingencias
VISITAS
Con
Frecuencia
Ocasional
Nunca
Conveniente
SI
NO TOTAL
60
20
25
35
5
50
EJERCICIO 29 90
pg. 160 105
EJERCICIO 55 pg. 172
80
60
55
195
a)
b)
c)
Cmo se llama la tabla?

La frecuencia de las visitas y
la conveniencia son
independientes? Por qu?
Interprete su conclusin
Elabore un diagrama de rbol y
determine las probabilidades
conjuntas 49
1.3 Conceptos de Probabilidad
Anteriormente utilizaron la estadstica
descriptiva, se ocupa de resumir los datos
recopilados de eventos pasados como fue
los precios de venta de los vehculos
durante cierto periodo. Ahora nos
concentramos en la segunda etapa de la
estadstica la estadstica Inferencial esto es
el clculo de la probabilidad de que algo
ocurra en el futuro.
50
La inferencia estadstica maneja las conclusiones

acerca de una poblacin con base a una muestra
tomada de esa poblacin.
Como en la toma de decisiones siempre hay

incertidumbre, es importante evaluar
cientficamente todos los riesgos involucrados.
El uso de esta teora permite a la persona que
toma las decisiones, con una informacin
limitada analizar los riesgos y minimizar el azar
inherente, por ejemplo al comercializar un nuevo
producto o aceptar un envi quiz contenga
partes defectuosas.
51
Probabilidad: Valor entre cero y uno, que describe la viabilidad
relativa que ocurra un evento.
Es lo mismo probabilidad que posibilidad?

Supongamos que tienes en una bolsa los
nombre de todos los alumnos en el saln en
papelitos y sacas uno sin mirar. Qu tan
probable es que saques tu nombre? Es
posible?.
Respuestas:
Probabilidad es de 1/16 o de 0.0625
Posibilidad es solo si o no
52
Probabilidad
de que el Sol
desaparezca
este ao.
Probabilidad
de que caiga
guila al
lanzar una
moneda
Probabilidad
de que llueva
en Pachuca
este ao.
0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00
En el estudio dela probabilidad se utilizan tres palabras clave: experimento,

53
resultado y evento.
Experimento: Proceso que lleva a la ocurrencia de una y
slo una de varias observaciones posibles.
Resultado: La consecuencia de un experimento en
particular.
Evento: Conjunto de uno o ms resultados
de un experimento.
54
Analizaremos dos enfoques para

asignar probabilidades: los
puntos de vista objetivo y
subjetivo.
La probabilidad objetiva se
subdivide en:
(1) probabilidad clsica y

(2) probabilidad emprica.
55
Probabilidad Clsica
Se basa en la suposicin de que los resultados de un

experimento son igualmente viables. Desde el punto de
vista clsico, la probabilidad de que un evento suceda se
calcula dividiendo el nmero de resultados favorables
entre el nmero de resultados posibles.
Probabilidad
de un evento
Nmero de resultados favorables

Nmero total de resultados posibles
Probabilidad de
un nmero par
3
=
6
56
Probabilidad Clsica
Mutuamente Excluyente la ocurrencia de un

evento significa que ninguno de los otros puede
ocurrir al mismo tiempo.
Una parte fabricada puede ser aceptable o
inaceptable, la parte no puede ser aceptable e
inaceptable al mismo tiempo.
Colectivamente Exhaustivo por lo menos uno de
los eventos debe ocurrir al realizar un
experimento.
El experimento de tirar el dado todos los resultados

sern pares o nones. De modo que el evento es
57
colectivamente exhaustivo.
Probabilidad Emprica
Otra forma de definir la probabilidad se basa en

las frecuencias relativas. Las probabilidades de
que un evento suceda se determina al observar
en que fraccin de tiempo sucedieron eventos
similares en el pasado. En trminos de formula:
Probabilidad de que
suceda un evento
Nmero de veces que un evento ocurri en el

pasado
Nmero total de observaciones
58
Probabilidad Emprica
El 1 de febrero de 2003, explot el transbordador

espacial Columbia. ste fue el segundo desastre en 113
misiones espaciales para la NASA. Con base en esta
informacin , cul es la probabilidad de que una
misin futura se realice con xito?
Probabilidad de un vuelo
exitoso
Nmero de vuelos exitosos

Nmero total de vuelos
P(A)= 111 / 113 = 0.98

59
Probabilidad Subjetiva
Si existe poca o ninguna experiencia anterior o

informacin sobre la cual basar la probabilidad, podemos
llegar a ella en forma subjetiva. En esencia esto significa
que un individuo evala las opciones disponibles y otra
informacin y luego estima o asigna probabilidad.
Estimar la probabilidad de que
el Amrica pase a la liguilla.
60
Estrategias para la
probabilidad
Objetivas
Probabilidad
clsica
Con base en los resultados

igualmente posibles
Subjetivas
Probabilidad
emprica
Con base en la informacin

disponible
Con base en las

frecuencias relativas
61
3.4 REGLAS PARA CALCULAR LA

PROBABILIDAD
Ahora que ya definimos la probabilidad y describimos las

distintas estrategias para sta, concentraremos nuestra atencin
en el clculo de la probabilidad de dos o mas eventos aplicando
las reglas de la adicin y la multiplicacin.
62
3.4.1 ADICIN
Para aplicar esta regla los eventos deben ser mutuamente

excluyentes (recuerde cuando un evento ocurre ningn otro
puede ocurrir al mismo tiempo).
Si dos eventos A y B son mutuamente excluyentes, la regla de
la adicin establece que la probabilidad de que ocurra uno u
otro es igual a la suma de sus probabilidades.
P(A o B)= P(A)+P(B)

63
3.4.1 ADICIN
Una mquina automtica llena bolsas de plstico con una mezcla de frijoles,
brcolis y otras verduras. La mayor parte de las bolsas contienen el peso correcto,
pero debido a la variacin en el tamao de los frijoles y otras verduras, un paquete
puede tener mayor o menor peso. Una revisin de 4 000 paquetes que se llenaron el
mes pasado revelo.
Nm. De
Prob de
Evento
Peso
Paquetes Ocurrencia
Menos Peso
A
100
0.025
Satisfactorio
B
3600
0.900
Ms Peso
C
300
0.075
4000
1.00
P(A o C)= P(A) + P(C) = 0.025 + 0.075 = 0.10

Observe que los eventos son mutuamente excluyentes, lo que significa que un paquete de
mezcla de verduras no puede estar pasado de peso, ser satisfactorio y pesar menos al mismo
tiempo. Son colectivamente exhaustivos; es decir, un paquete slo puede estar pasado de
64
peso, ser satisfactorio o pesar menos.
3.4.2 MULTILICACIN
En esta seccin encontramos la probabilidad de combinar

dos eventos. Esta regla requiere de que dos eventos A y B
sean independientes. Dos eventos son independientes si la
ocurrencia de uno de ellos no altera la probabilidad de la
ocurrencia del otro. Una forma de pensar en independencia
es suponer que los eventos A y B ocurran en momentos
diferentes.
Por ejemplo que el evento B ocurre despus de que ocurre
el evento A.
65
3.4.2 MULTILICACIN
A tiene algn efecto en la probabilidad de que ocurra el

evento B? La respuesta es No A y B son eventos
independientes.
Para ilustrar esta independencia, supongamos que dos monedas
se lanzan al aire . El resultado del lanzamiento de una moneda
(sol o guila), no se ve afectado por algn otro lanzamiento
anterior o posterior.
66
3.4.2 MULTILICACIN
REGLA ESPECIAL DE LA MULTIPLICACIN:
P(A y B)= P(A) P(B)

Una encuesta realizada por la American Bussines revelo que el
60% de sus miembros hicieron reservacin en la lnea area el
ao pasado. Se seleccionaron dos miembros en forma aleatoria.
Cul es la probabilidad de que ambos hayan hecho una

reservacin en una lnea area el ao pasado?
67
3.4.2 MULTILICACIN
La probabilidad de que el primero haya hecho una reservacin en
una lnea area el ao pasado es de 0.60, que se expresa
P(R1)=0.60, donde R1 se refiere al hecho de que el primero hizo
una reservacin. La probabilidad de que el segundo miembro
seleccionado hay hecho una reservacin tambin es de 0.60 de
modo que P(R2)=0.60. Como el nmero de miembros en AB es
muy elevado, podemos suponer que R1 y R2 son independientes.
P(R1 y R2)= P(R1) P(R2) = (0.60)(0.60)= 0.36
68
3.4.2 MULTIPLICACIN
Resultados
R1
Probabilidad Conjunta
R2
(0.60) (0.60)
0.36
R1 NR2
(0.60) (0.40)
0.24
NR1 R2
(0.40) (0.60)
0.24
NR1 NR2
(0.40) (0.40)
0.16
TOTAL
1.00
69
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:S%
C3%ADmbolos_matem%C3%A1ticos#.E2.88.A
7
http://es.wikipedia.org/wiki/Subconjunto
70

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Estadstica Inferencial

Asignatura Antecedente: Estadstica

Se logran ilustrar las relaciones entre conjuntos a travs de

Realizar los siguientes ejercicios realizando su Diagrama de Venn

Determinar cuntas de estas personas:

Por ejemplo, {2, 4, 6, , 100} denota al

{x | x es una persona que actualmente

Cualquier elemento debe

d) El conjunto de todos los nmeros reales mayores que 1 y

Conjunto Finitos y Contables

Se dice que un conjunto es finito se si nmero de elementos

Un conjunto que no contiene elementos se denomina un

Un conjunto A se dice que es un subconjunto de otro conjunto

a) Sea A = {2, 4, 6} y B ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} Entonces

d) Todo conjunto es un subconjunto de s mismo; es decir,

e) Un conjunto vaco es un subconjunto de cualquier conjunto A.

Leyes del lgebra de Conjuntos

Si A y B s dos conjuntos cualesquiera entonces.

No importa el orden en el que sumemos o

Leyes del lgebra de Conjuntos

Si A, B y C son tres conjuntos cualesquiera

Propiedades asociativas de la adicin y la multiplicacin.

Leyes del lgebra de Conjuntos

Si A, B y C son tres conjuntos cualesquiera

Propiedades asociativas de la adicin y la multiplicacin.

Leyes del lgebra de Conjuntos

1) Sean A, B, C, los siguientes conjuntos:

1) Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene a

cantidad limitada de elementos.

Principio fundamental del Conteo

El principio de multiplicacin, el cual llamaremos:

Mi ensalada de frutas es una combinacin de

"La combinacin de la cerradura es 472":

As que en matemticas usamos un lenguaje ms

Taller Gmez, tiene ocho tornos pero solo tres espacios en el

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