UNIVERSIDAD NACIONALDE HUANCAVELICA

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

TEMA:

CTEDRA:

RECONOCEMOS DERECHA E
IZQUIERDA
APLICACIN DE LA INFORMATICA EN EDUCACION
INICIAL
LIC: EDGAR YALLI

CATEDRTICO:
INTEGRANTES

APARCO PAQUIYAURI ,Jholy

BECERRA CCORA ,Tania
CANALES QUIPE ,Noemi
CARBAJAL BENDEZU ,Thalia

HUANCAVELICA

2016

II . DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:
2.1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : RECONOCEMOS DERECHA

IZQUIERDA
2.2 APRENDIZAJE ESPERADO

: Reconocen su lateralidad

izquierda derecha
2.3 EDAD

3 AOS

COMPETENCIA,
CAPACIDAD
INDICADOR DE
LOGRO, MEDIOS
Y MATERIALES.

AR
EA

CAPACIDA INDICADOR DE
INTRUMENTO
D.
LOGRO.
DE EVALUACION
COMPETENC

IA.
MA ACTA Y
TE PIENSA
MA MATEMTIC
TIC AMENTE EN
A SITUACIONE
S DE
FORMA,
MOVIMIENT
OY
LOCALIZACI

matematiza Reconoce
situaciones
mediante
juego
Comunica y
derecha
representa
izquierda
ideas
matemtica
s

Rutas
un aprendizaje
su Ficha
e observacin.

de
de

INICIO
Despertar el inters del nio
La docente comunicara a los nios y nias que se
trasladaran a la sala de computo en forma
ordenada y en completo silencio y se sentaran
cada uno en la respectiva computadora. A
continuacin motivara a los nios atravez de un
juego titulado cazador de foto donde explicara
a los nios de la siguiente manera: puls las
diferencias entre las dos imgenes

Rescate de saberes
previos:
En el aula la docente inicia el dialogo
realizando el rescate de
los saberes previos de los nios, a
travs de las siguientes preguntas:
Les ha gustado el juego?
qu
animales
observamos
en
el
juego ?
SE GENERA EL CONFLICTO COGNITIVO:
ustedes saben distinguir su lado izquierdo de
su cuerpo?
ustedes conocen su mano derecho ?

NUEVO
CONOCIMIENTO

La docente
colocara a cada
nio un hilo de
color rojo en la
mano derecha y un
hilo verde en la
mano izquierda
para que ellos
puedan distinguir
la mano derecha
de la mano
izquierda seguido
a esto se sacara al
frente a un nio
para que pueda
diferenciar el lado
izquierdo y el lado
derecho de sus
brazos.

CONSTRUCCION DEL
APRENDIZAJR

La
practicante
presentara el juego
titulado
ENCUENTRA
TU
MANO DERECHA E
IZQUIERDA
y
explicara en que
consiste.
Los
nios
procedern a jugar
el
juego
y
as
profundizaran
lo
que aprendieron.

APLICACIN DE LO
APRENDIDO:

se presenta
la hoja de
aplicacin
con la
siguiente
consigna:
Pinta la
manzana de
lado
derecho de
color rojo y
de lado
izquierdo de

RECUENTO DE LO
APRENDIDO:

Se
entabla
un
dialogo
con los nios
y nias sobre
lo
que
aprendieron
utilizando el
mapa
pre
conceptual.
.

IZQUIERA Y DERECHA

Dialoga en casa con tus

APLICACIN
DE LO APRENDIDO
padres
de lo aprendido.
EVALUACIN:
EN UNA NUEVA SITUACIN:
AUTO EVALUACIN: Qu
hice? Cmo lo hice? Qu
me falto?
CO- EVALUACIN: Cmo
nos comportamos hoy en
clase?
Cmo lo hicimos? Cmo
nos sentimos?
HETERO- EVALUACIN: La
docente evala el
aprendizaje de los nios
durante el proceso de las

A
I
R AL
D
A
T SIC
A
N
D
I
E
U
V
I
M
T LE N M
C
A MP IO
S
O
E
C PR
EX

Asamblea:
Asamblea: La
La docente
docente inicia
inicia a
a explicar
explicar
el
el juego
juego titulado
titulado Memorias
Memorias de
de sonido
sonido
Se
Se muestra
muestra un
un conjunto
conjunto Tux
Tux violinistas.
violinistas.
Cada
Cada Tux
Tux tiene
tiene un
un sonido
sonido asociado,
asociado, yy
cada
cada sonido
sonido tiene
tiene un
un gemelo
gemelo exacto.
exacto.
Pulsa
Pulsa en
en un
un Tux
Tux para
para ver
ver su
su sonido
sonido
oculto,
oculto, e
e intenta
intenta emparejar
emparejar los
los
gemelos.
gemelos. Slo
Slo puedes
puedes activar
activar dos
dos Tux
Tux a
a
la
la vez,
vez, as
as que
que necesitars
necesitars recordar
recordar
donde
donde est
est cada
cada sonido,
sonido, mientras
mientras que
que
escuchas
escuchas a
a su
su gemelo.
gemelo. Cuando
Cuando des
des la
la
vuelta
vuelta a
a dos
dos sonidos
sonidos gemelos,
gemelos, ambos
ambos
desaparecen.
desaparecen.
Exploracin:
Exploracin: Los
Los nios
nios yy nias
nias
empiezan
empiezan a
a jugar
jugar yy la
la docente
docente les
les ira
ira
observando
observando yy orientando
orientando a
a los
los que
que an
an
no
no logran
logran entender
entender el
el juego
juego
Cierre:
Cierre: Los
Los nios
nios yy las
las nias
nias regresan
regresan en
en
forma
forma ordenada
ordenada de
de la
la sala
sala de
de computo
computo al
al
saln
saln de
de clases.
clases.