TEST DE WEPMAN

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

PSICOLOGIA HUMANA
PS. HUGUETTE DUEAS

TEST DE WEPMAN
ESTE TEST FUE ELABORADO EN 1973.
A PESAR DE TENER CASI VEINTE
AOS NO HA PERDIDO VIGENCIA.
ES
IMPORTANTE
RECALCAR
EL
HECHO DE QUE EL MISMO FUE
ORIGINALMENTE
DISEADO
EN
LENGUA INGLESA, PERO HA SIDO
ADAPTADO AL CASTELLANO.
SU CONSIDERACIN COMO TEST
ESTANDARIZADO REFLEJA QUE, A
PESAR DE LO ANTERIOR, NO HA

EL TEST WEPMAN
- ES UN INSTRUMENTO DE DIAGNSTICO QUE
SE UTILIZA PARA MEDIR EL NIVEL DE
DISCRIMINACIN AUDITIVA DE UN INDIVIDUO.
- ESTE TEST SE APLICA A NIOS ENTRE CINCO
Y OCHO AOS.
- CONSISTE EN DECIRLE AL NIO, EN VOZ ALTA,
PAREJAS DE PALABRAS CON UN SONIDO
SIMILAR, CON EL OBJETIVO DE VERIFICAR SI
PUEDE DISTINGUIR SONIDOS DIFERENTES.
- LA INTENCIN ES QUE EL SUJETO EVALUADO
DISCRIMINE LOS SONIDOS DIFERENTES.

EL TEST WEPMAN
- MIDE
LA
CAPACIDAD
DE
DISCRIMINACIN AUDITIVA
- SE DEBE DEJAR CLARO QUE NO ES
LO MISMO AGUDEZA AUDITIVA
QUE DISCRIMINACIN AUDITIVA.
- AGUDEZA AUDITIVA SE REFIERE A
LA HABILIDAD PARA ESCUCHAR
SONIDOS DE TONO Y SONORIDAD
DIFERENTES.

EL TEST WEPMAN
- DISCRIMINACION
AUDITIVA
SE
RELACIONA CON LA HABILIDAD PARA
RECONOCER,
DIFERENCIAR,
SINTETIZAR Y RECORDAR SONIDOS
(CONDE,1994).
- EL TEST P.I.E.D.A. (INSTRUMENTO
DESARROLLADO EN NUESTRO PAS)
DEFINE
LA
DISCRIMINACIN
AUDITIVA COMO LA CAPACIDAD PARA
DISTINGUIR Y EMITIR SONIDOS QUE

- EL TEST DE LA DISCRIMINACIN
AUDITIVA ES UN MTODO DE FCIL
ADMINISTRACIN
- SE UTILIZA PARA DETERMINAR LA
HABILIDAD DEL NIO EN RECONOCER
LAS
DIFERENCIAS
FINAS
QUE
EXISTEN
ENTRE
LOS
FONEMAS
USADOS EN LA EXPRESIN ORAL.
- LA TAREA QUE SE LE PRESENTA AL
NIO ES MUY SENCILLA.
- EVALA SOLAMENTE LA HABILIDAD
PARA OR CON EXACTITUD.

- NO SE NECESITA LA HABILIDAD VISUAL;

SOLAMENTE SE NECESITA LA HABILIDAD
PARA INDICAR UNA AFIRMACIN O UNA
NEGACIN, DICIENDO S O NO, O AN SIN
DECIR NADA, MEDIANTE UN MOVIMIENTO
AFIRMATIVO O NEGATIVO DE LA CABEZA.
- SE PIDE AL NIO QUE ESCUCHE LEER
PARES DE PALABRAS AL EXAMINADOR Y
QUE INDIQUE, SI LAS PALABRAS LEDAS
FUERON LAS MISMAS (UNA MISMA
PALABRA REPETIDA), O SI FUERON
DIFERENTES,
(DOS
PALABRAS
DIFERENTES)

EXCEPCIN DE UN FONEMA
- LA SELECCIN DE DICHOS FONEMAS SE HIZO
DENTRO
CATEGORAS
FONTICAS;
POR
EJEMPLO, EL FONEMA P, QUE EST DENTRO
DE
LA
CATEGORA
ARTICULATORIA
DE
EXPLOSIVA, SE COMPAR CON OTRO FONEMA
QUE EST DENTRO DE LA MISMA CATEGORA
ARTICULATORIA.
- LO MISMO SE HIZO CON LOS FONEMAS T,
C, ETC.
- NO SE COMPARARON CATEGORAS FONTICAS
CRUZADAS, PARA EVITAR LA POSIBILIDAD DE
QUE LA DISCRIMINACIN SE HICIERA CON BASE
EN LA HABILIDAD AUDITIVA, SIENDO STA LA

ESTA
ESTRATEGIA
SUPRIME
LA
POSIBILIDAD DE QUE LA DISCRIMINACIN
SE REALICE EN TRMINOS DE LA LONGITUD
SILBICA DE LA PALABRA, MS QUE EN LOS
DE LA AUDICIN
- EL TEST TIENE DOS FORMAS IGUALADAS,
PARA PERMITIR UNA EVALUACIN TEST
RETEST EN PERODOS CORTOS DE TIEMPO,
TANTO COMO PARA PROPORCIONAR UNA
MANERA DE VERIFICAR AQUELLOS NIOS
QUE APARENTEMENTE OBTUVIERON UNA
PUNTUACIN INAPROPIADA EN LA PRIMERA
-