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 LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

La unidad didáctica ÷
  


es la unidad básica
de programación que
organiza las
capacidades,
conocimientos y



actitudes que se         
desarrollarán en un
tiempo determinado

La programación curricular anual contiene en su interior varias

unidades didácticas
La Unidad Didáctica
organiza y secuencia O

las capacidades, O

conocimientos y
actitudes que O

desarrollarán los
estudiantes en un O

tiempo determinado.
 TIPOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Las capacidades y
conocimientos se
organizan en torno a un
tema eje que los articula
según su naturaleza
Participación indistinta de
los estudiantes.
Desarrolla aprendizajes
propios del área o en
articulación con otras
áreas.
Las capacidades y conocimientos
se organizan según los
procedimientos del proyecto
MÓDULO DE
Surge de una necesidad, interés o
problema del aula.
APRENDIZAJE
Participación de los estudiantes en
la programación y toma de
decisiones.
Tiene como resultado un producto
o servicio concreto. Desarrolla conocimientos
específicos de un área.
Desarrolla aprendizajes propios
del área o en articulación con otras Es de corta duración.
áreas.
Puede formar parte de una
unidad de aprendizaje o
proyecto.
PROYECTO Se desarrolla como pre
DE requisito o fortalecimiento
APRENDIZAJE del desarrollo de las
capacidades.
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PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA UNIDAD
DIDÁCTICA

ORGANIZAR Y SECUENCIAR LOS APRENDIZAJES QUE LOGRARÁN

LOS ESTUDIANTES (Capacidades, conocimientos y actitudes)

PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN EL LOGRO DE

LOS APRENDIZAJES PREVISTOS

ASIGNAR EL TIEMPO QUE DURARÁ CADA ACTIVIDAD

FORMULAR LOS INDICADORES PARA EVALUAR LOS

APRENDIZAJES

PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES.

O    Manejo de información

*    Comprensión espacio temporal

    Juicio crítico

 Manejo de información
0Identificación de información
CAPACIDADES 0Análisis de la información
0Evaluación de las fuentes y la información
0Comunicación: descripción y explicación

 Comprensión espacio temporal

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   0Localización geográfica e histórica
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 0Interpretación e inferencia


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 0Análisis


  
0Evaluación

 Juicio crítico
Argumenta criterios propios
0Formulación de posiciones éticas
0Proposición de alternativas de solución
0Formulación de mejoras
 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES

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 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LAS CAPACIDADES.

Cuando la capacidad es compleja se puede desagregar teniendo

en cuenta sus procesos o los conocimientos que involucra:
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 ORGANIZAR Y SECUENCIAR LOS CONOCIMIENTOS.

Los conocimientos se organizan en función de las capacidades seleccionadas

en la unidad:

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 PROPONER LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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 SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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 PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

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