UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

La intervencin clnica:
modelos del aprendizaje
social
INTEGRANTES:
Kayleen Ao Chuima
Elizabeth Condori Quispe
Patricia Salas Tinta
Lisbeth Vega Pacho

Fundamentos de la modificacin de la conducta

Antes del
condicionamiento

El estimulo
incondicionad
o : la comida
Respuestas
incondicionadas salivar,
masticar, etc

Durante el
condicionamiento

El estimulo
condicionado el
metronomo

El estimulo
incondicionado:
la comida

Las respuestas de
aletra rascarse las
orejas, voltear, la
cabeza, etc
Las
respuestas
incondicionad
as, saivar,
masticar. etc

 Despus del condicionamiento

El estimulo
condicionado del
metrnomo

El estimulo
incondicionado la
comida

Las
respuesta
s
condicion
adas:
respuesta
s de
alerta,
etc
sa
liv
ac
i
n
Las
respuesta
s
incondicio
nadas:
masticar,
etc

Psicologa
Comparativa
Conductismo Watsoniano

Implica el estudio de la conducta

animal, que era para el
desarrollo de la modificacin de
la conducta por varias razones.

Darwin considero que las leyes

de aprendizaje animal tambin
aplican a los seres humanos

El mtodo de estudio era la INSTROSPECCION , o la observacin

cuidadosa o entrenada de los propios procesos mentales

Watson se llego a conocer por nombre de Psicologa E R

Teora del aprendizaje

L.
Thordike

Estaba interesado en la conducta voluntaria o

instrumental de los animales
La respueta se fortalecen o debilitan de acuerdo con
la ley del efecto

B.F .
Skinner

El reforzamiento y condicionamiento operante

Edwin
Guthrie

El aprendizaje ocurre como un resultado de la

contigidad o asociacin cercana entre estmulos y
las respuestas

Skinner y el condicionamiento
operante

Naturaleza
de las
consecuen
cias
conductual
es

positiva

negativa

Se
presenta
el
estimulo

I
Reforzamiento
positivo

II
castigo

Se
elimina
estimulo

III
castigo

IV
Reforzamiento
negativo

La extincin
se refiere al
debilitamien
to o
eliminacin
de la
conducta
como
resultado de
la ausencia
tanto de las
consecuenci
as positivas
como
negativas

Tecnicas contemporneas de la
terapia de la conducta
Desensibilizacin
sistemtica

El flooding y la
implosion

seutiliza para reducir laansiedad desadaptativa y aprendida

(como las fobias) pero tambin se ha aplicado aun conjunto de
otros problemas clnicos, algunos de los cuales en apariencia
notienen mucho que ver con la ansiedad.

para reducirla ansiedad pero, de una

manera diferente a la desensibilizacin,
implica la expo-Sicin extensa de un
cliente que no estrelajado a unos
estmulos de alta intensidadque
provocan la ansiedad. El "flooding" se
basa en el principio de la extincin,es
decir, que los estmulos condicionados
al miedo pierden su calidad de aversiva
deuna manera gradual cuando se
expone al cliente a ellos de una manera
repetida o continua sin que en realidad
se presenten las consecuencias dainas

Entrenamiento
autoafirmativo

Es la expresin
apropiada de los
entimientos por
medio de
conductas que no
violan los
derechos de los
dems

Modelamiento
O el aprendizaje mediante
observacin
sostiene que"casi todos
los fenmenos que
resultan de las
experiencias directas
puedenocurrir de una
maneravicaria
observando laconducta
delas otras personasy las
consecuencias que ellos
obtienen"

Manejo de contingencias

Terapia aversiva
Es un conjunto de
tcnicas que utilizan
estmulos dolorosos
ydesagradables con el
objeto de disminuir la
probabilidad de que se
produzca
algunaconducta
indeseada.

El manejo de las contingencias es

un trmino gentico que describe
cualquier tcnica ope-rante
(skinneriana) que intenta modificar
una conducta por m edio del
control de sus con-secuencias.El
modelamiento, tiempo
fuera,realizacin decontratos de
contingencias y economa de fichas
son algunos tipos especficos de
algunas de las formas para el manejo de las contingencias.