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M.Sc.

M.Sc. JOSE
JOSE LUIS
LUIS YARASCA
YARASCA
BEJARANO
BEJARANO
22 016-II
016-II

FRASES CELEBRES

Mas vale hacer y


fracasar, que nada
hacer y criticar.
Deja de mirar para
atrs, t ya sabes de
donde vienes, ahora
necesitas saber para
donde vas!

Qu es la ciencia?

objeto

Sujeto
4

conocimiento

Vulgar o Emprico

cientfico

Conocimiento cientfico
Observa
Descubre
Explica

REALIDAD

Predice

ENTONCES CIENCIA PODRA SER


DEFINIDA COMO:
TAMAYO

Y TAMAYO:

LA CIENCIA ES UN CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS RACIONALES,
CIERTOS Y PROBABLES, OBTENIDOS
METDICAMENTE, SISTEMATIZADOS Y
VERIFICABLES, QUE HACEN
REFERENCIA A OBJETOS DE UNA
MISMA NATURALEZA
7

MARIO

BUNGE:

Es un creciente cuerpo de ideas establecidas


provisionalmente que puede caracterizarse
como conocimiento racional, sistematico,
exacto, verificable y por consiguiente, falible.
ELI

DE GORTARI

La ciencia es una explicacin racional y


objetiva del universo.
8

Barragn la define segn el siguiente


esquema:
Un cuerpo
De conocimientos

Unidad coherente,interrelacion
racionales

Organizados

sistematizados

Objetivos

contraste con lo real

Ampliados

renuevan constantemente

De lo real

naturaleza

En el que se indican las pautas generales de los fenmenos


Naturales o sociales.

Caractersticas de la ciencia
Es

fctica: parte de hechos y vuelve a ellos


Trasciende a los hechos
Es analtica
Es especializada
Clara y precisa
Comunicable
Verificable

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Caractersticas de la ciencia
Es

metdica
Es sistemtica
Es general
Es legal
Es explicativa
Es predictiva
Es abierta
til
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Clasificacin de la ciencia
Segn

Mario Bunge:
formales

Matemtica
Lgica

ciencias
Natural
factual
Cultural

Fsica
Qumica
Biologa
Psicologa ind

Sociologa
Economa
Ciencias pol
otra
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Clasificacin de la ciencia
Jean

Piaget, la clasifica de la siguiente manera:

Ciencias que buscan establecer leyes: se basan en la


observacin y experimentacin, tales como:
Sociologa
Antropologa
Psicologa, lingstica, economa, poltica, demografa,
ciberntica, lgica y
epistemologa

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Clasificacin de la ciencia
Disciplinas

que buscan reconstruir e


interpretar el pasado, no buscan formular
leyes, tales como:

Historia
Filologa
Critica literaria
Paleontologa
Reconstrucciones filogenticas
Cosmognesis
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Clasificacin de la ciencia
Disciplinas

tales como:

que buscan establecer normas,

Derecho
Poltica
Legislacin

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Clasificacin de la ciencia
Disciplinas

filosficas, las cuales analizan la


totalidad de las experiencias humanas, tales
como:

Metafisca
Teora del conocimiento general
Antropologa filosfica
Axiologa
tica
Filosofa de la religin
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Epistemologa
Ciencia

o teora de la ciencia

Es

el estudio crtico de los principios,


hiptesis y resultados de las diversas
ciencias, destinado a determinar el origen
lgico y el valor y alcance de las mismas.

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Piaget, la divide en tres grupos:

E. Metafisicas: teoras
desarrolladas del modelo de
ciencia en desarrollo y
aspiran convertirse en teora
general del conocimiento

E.

Paracientficas: se
originan en crtica
fuerte del
conocimiento
cientfico.

E. Cientficas: nacen de la reflexin sobre la ciencia


Tienden hacia la especializacin del conocimiento antes
Que a la generalizacin de una teora.

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Mtodo cientfico

Conocimiento
cientfico

Mtodo
cientfico

Investigacin
cientfica

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El mtodo cientfico:
Es

un procedimiento para descubrir las


condiciones en que se presentan sucesos
especficos, caracterizado generalmente
por ser tentativo, verificable, de
razonamiento riguroso y observacin
emprica.

20

El mtodo cientfico:
No

es otra cosa que la aplicacin de la


lgica a las realidades o hechos
observables.
Cohen y Nagel: indican
es la persistente aplicacin de la lgica para
poner a prueba a nuestras impresiones,
opiniones o conjeturas, examinando las
mejores evidencias disponibles a favor y en
contra de ellas
21

El mtodo cientfico:
Es

un conjunto de procedimientos por los


cuales se plantean los problemas
cientficos y se ponen a prueba las
hiptesis y los instrumentos del trabajo
investigativo.
Nos lleva a eliminar el plano subjetivo en
la interpretacin de la realidad,
permitindo en todo momento objetividad.
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Mtodo cientfico
Puede

perfeccionarse por medio de anlisis


directos o paralelos.
No es autosuficiente: debe basarse en
conocimiento previo, desvirtuarlo o
ampliarlo.

23

El mtodo cientfico sirve para:


Descubrir

la forma de existencia de los


procesos del universo.
Desentraar las conexiones internas y
externas de los fenmenos y procesos de la
realidad.
Generalizar y profundizar los
conocimientos.
Demostrar los procesos rigurosamente.
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El mtodo cientfico sirve para:


Comprobar

o refutar conocimiento o la
existencia de algo.
Mejorar las condiciones de la existencia
humana.

25

Elementos del mtodo


cientfico:
Goode

& Hatt (1970) presentan los


siguientes elementos:
Los conceptos: construcciones lgicas
Hechos: construccin lgica de conceptos
Comunicacin

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Elementos del mtodo


cientfico:
Definicin

operacional

Hiptesis

Conceptualmente claras
Debe tener referentes empricos
Especficas
Relacionada con pruebas disponibles

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Etapas del mtodo cientfico


Planteamiento

del problema

Reconocimiento de los hechos


Descubrimiento del problema
Planteamiento formal del problema
Construccin

de un modelo terico

Seleccin de los factores pertinentes


Hiptesis centrales y suposiciones auxiliares
Traduccin matemtica
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Etapas del mtodo cientfico


Busqueda

de consecuencias particulares

Busqueda de soportes racionales


Busqueda de soportes empricos
Prueba

de hiptesis

Diseo de la prueba
Ejecucin de pruebas
Elaboracin de datos
inferencia
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Etapas del mtodo cientfico


Discusin

Contrastacin de los resultados obtenidos y lo


establecido en el modelo terico
Conclusiones
Recomendaciones

30

Induccin
General

induccin

De lo particular
A lo
general

induccin

Particular

31

Deduccin
General

Deduccin

De lo general
A lo particular

Deduccin

Particular
32

Tendencias de la investigacin
Idealismo:

Son las ideas o conceptos los que crean al


mundo y orientan el desarrollo de los procesos
naturales y sociales.
Materialismo:

Es la materia, la realidad objetiva, la que


existe con anterioridad e independencia a
nuestra conciencia
33

Tendencias de la investigacin
Funcionalismo

Se concibe el mundo sin conflictos, cada parte


interactua con las dems y desempean
determinadas funciones a fin de mantener el
equilibrio necesario. Se asciende por meritos y
se cuenta con mecnismos para eliminar los
problemas.

34

Tendencias de la investigacin
Materialismo

dilectico

La sociedad es un organismo en el que actan


fuerzas internas antagnicas, una busca
mantener el estado de las cosas y la otra,
busca transformarlo.

35

Tendencias de la investigacin
Racionalismo

El ser humano para apropiarse de la realidad y


establecer conceptos, lo hace a travs de la
razn, la que se constituye como la nica
fuente vlida y cierta.
Empirismo

El conocimiento a travs de la experiencia

36

Influencias socioculturales en el
investigador
Etnocentrismo

Subjetividad
Autoritarismo

Investigador

Dogmatismo
Impresionismo
Estereotipos
Especialismo
37

Cmo se originan las


investigaciones?
De

inquietudes, vacios en el conocimiento


sobre una temtica especifica.
De las necesidades de un pas, institucin
o personal.
De la necesidad de aplicar nuevos mtodos
o tcnicas.
De urgencia de conocer sobre algo...
Por ser requisitos de graduacin
38

Necesidad bsica: conocer


antecedentes
Un

proyecto de
investigacin
requiere de manera
prioritaria
acercamiento
considerable al
objeto del
conocimiento

39

Caractersticas de los proyectos


de investigacin
Inters

por el tema

Importancia
Novedad
Originalidad
Emotividad
40

El problema de investigacin
Qu

investigar
concretamente?

41

Paradigma cuantitativo
Surge

de las ciencias naturales


Planificacin anticipada
Escogencia de los elementos aleatorios
La naturaleza de la informacin es
traducida a nmeros
Distancia entre objeto-sujeto
Control de variables
42

Paradigma cualitativo
Surge

de las ciencias sociales, en particular


de la antropologa
La planificacin del proceso no
necesariamente es anticipada
Se recegen y analizan cualidades

43

El problema surge principalmente


por:
Laguna

en el conocimiento
Aparente contradicciones en
investigaciones anteriores
La observacin de un nuevo fenmeno

44

Una de las maneras de plantear el


problema de investigacin es
(Kerlinger:1975):
Debe

expresar la relacin entre variables


Debe escribirse en forma de pregunta
Las variables deden poder ser medidas
empircamente

45

Con respecto al problema:


Cul

es el contexto problemtico general?


El mismo debe tener dimension espacial
Dimensin temporal
En qu unidades se va investigar?
Cmo se va investigar el problema?

46

Elementos para plantear el


problema:
Los

objetivos
Las preguntas de investigacin
La justificacin del estudio
La viabilidad del estudio

47

El marco terico:
Es

la descripcin, explicacin y anlisis,


en un plano terico, del problema que trata
la investigacin.
Ubica el problema y el resultado de su
anlisis dentro de un conjunto de
conocimientos existentes.
Orienta todo el proceso de invetsigacin.
48

El marco terico:
Ayuda

a prevenir
errores de otro
estudio.
Provee un marco de
referencia para
interpretrar los
resultados
Gua hasta el
establecimiento de
hiptesis
49

El marco terico:
Debe

estar constitudo por un conjunto de


definiciones y proposiciones, terias y
conceptos.

A travs

de las cuales se ubica el problema


objeto de la investigacin.

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Se requiere:
La

revisin de la literatura correspondiente

La

adopcin de una o varias teoras, o en


su defecto el desarrollo de una perspectiva
terica.

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