Facultad de Ciencias de la educacin

Pedagoga en Educacin diferencial

Evaluacin del Proceso de Aprendizaje Enseanza

Juana Espinoza I.

SIMCE
Sistema de Medicin
de la Calidad de la

Introduccin| SIMCE

Objetivo del Instrumento |

SIMCE
Contribuir al mejoramiento de la calidad y
equidad de la educacin
Evaluar los resultados de aprendizaje de los
establecimientos
Recoge informacin sobre docentes,
estudiantes, padres y apoderados
Esta informacin se utiliza para contextualizar y
analizar los resultados de los estudiantes en las
pruebas Simce.

Grupos Aplicables | SIMCE

Bsico
2

4Bsico

6Bsico

8Bsico

Los alumnos extranjeros

de habla hispana
Los estudiantes con
Necesidades Educativas
Especiales

Medio
2

Grupos Aplicables, Excepciones

| SIMCE
2

6 con NEEP de82, 4 y 8 bsico

4Los estudiantes
2
que no puedan acceder visualmente al
de las pruebas
y/o a
formato impreso

manipularlas de manera autnoma.

Los alumnos
2 con algn impedimento de salud
temporal que puedan asistir al
establecimiento, pero que no puedan
contestar las evaluaciones de manera
autnoma.
Los estudiantes que no hablen el idioma
espaol y tengan menos de un ao de
escolaridad en nuestro pas.

Caractersticas Generales|
SIMCE
Se utiliza Lpiz mina y goma
Tiempo : 90 Min.
Cuadernillo de Preguntas
Cuadernillo de Respuesta:

Preguntas de seleccin
mltiple
Preguntas de desarrollo
Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
Permanentes, de acuerdo al Decreto Supremo N 170 del
Ministerio de Educacin, deben rendir las pruebas Simce,
sin embargo sus puntajes no sern considerados para el
clculo del puntaje promedio del establecimiento.

Caractersticas por Grupos

Aplicables | SIMCE

2
Bsico

4Bsico

Bsico

8Bsico

tems | SIMCE

tems | SIMCE

tems | SIMCE

Funciones en el Proceso
Educativo| SIMCE
Reflexin y toma de decisiones sobre el modo en
que se aborda el Currculum en el aula.
Permite identificar lo que los estudiantes deben
saber y poder hacer para demostrar los niveles
de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje
definidos en el Currculum vigente.

Funciones en el Proceso
Educativo| SIMCE
Sobre aspectos principales de la evaluacin
formativa:
1) Asegurar que los y las estudiantes comprendan
lo que se espera que logren durante el ao y
enfatizar su relevancia.
2) Evidenciar los procesos de aprendizaje de los y
las estudiantes mediante discusiones en aula,
observacin sistemtica del trabajo individual o
entre pares, entre otras tcnicas.
3) Generar espacios de retroalimentacin para los
y las estudiantes, y reflexionar sobre la propia
prctica, de modo de hacer ajustes a esta y
tomar decisiones pedaggicas de modo
oportuno.

Conclusin| SIMCE

Daniela Abello
Yeniffer Flores
Camila Muoz
Clara Rivas
Marlys Sepulveda

SIMCE
Sistema de Medicin
de la Calidad de la