REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.B.E. JUAN BAUTISTA FARRERAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE
El Agua como Fuente de Vida

ULA:
E DE A
DOCENT
ix Lpez
Prof. Fl
do A
2do. Gra

FECHA DE EJECUCIN:
14-03-2011 AL 09-04-2011

DIAGNSTICO
El presente Proyecto de Aprendizaje surge de la lluvia de ideas de los nios, nias, padres y representantes en una discusin sostenida en el aula
para buscar el nombre del mismo, se ha elegido en esta oportunidad, el tema del AGUA para darle continuidad al Proyecto anterior que abord el mismo
tema, enfocando los problemas de salud que causan el consumo de aguas contaminadas y los animales que producen enfermedades a causa de aguas
estancadas, esto con la finalidad de prevenir enfermedades que se encuentran en el ambiente, en esta oportunidad debido a que la problemtica que
involucra este importante recurso , se acrecienta da a da con relacin a su racionamiento, pero que lamentablemente la poblacin an no es consciente,
por lo tanto se abordar la toma de conciencia del racionamiento de este recurso tan vital en nuestras vidas.
El agua es un valioso recurso, indispensable para el desarrollo de la vida en el planeta. En los ltimos tiempos la problemtica de su cuidado y
consumo se ha instalado mundialmente, es por ello que requiere de la toma de conciencia desde distintos niveles de la sociedad. Los alumnos y alumnas
de 2do. Grado seccin A estn consciente de la situacin y estn comprometido con los problemas ambientales que afectan a la comunidad en donde
viven. Con respecto a la realidad del aula; las condiciones ambientales son muy agradables, cuenta con un aire acondicionado de 18 BTU por
autogestin de los Padres y Representantes, y tambin con un filtro de agua, tiene 4 lmparas y 4 ventiladores de techo, las paredes estn en buenas
condiciones, el mobiliario es completo y en buen estado, la pizarra es bastante amplia. En cuanto a la motricidad fina de los nios; est consolidada, su
motricidad gruesa se visualiza adecuada por cuanto saltan, brincan, corren y se desplazan con facilidad.
Con respecto al aspecto socioeconmico de los nios y nias; El 80% viven con sus padres en el cual los dos trabajan y el otro 20% sus hogares
son matriarcas, es decir, las madres cumplen los dos roles, y es el sostn del hogar, aunque todos presentan una misma edad de 7 y 8 aos, son diferentes
en su manera de actuar, pensar, sentir y aprender ya que se desenvuelven en contextos sociales diferentes; no obstante, stos nios y nias muestran una
apariencia saludable, se ven activos, su piel y cabello tienen brillo, su desarrollo pondo-estatural es acorde a su edad, se puede observar que son nios
sanos. Se puede decir que son muy sociables, cariosos y cordiales.
El nivel de lectura de stos nios es silbico y vacilante, con mayor predominio en el ltimo, solo 3 nias y dos nios estn en el nivel subsilbico, resuelven operaciones de suma y resta, les gusta dibujar, colorear, recortar, pegar y tener discusin socializada, de igual manera le gusta
participar en las actividades que realiza el docente, tambin muestran inters por ver libros, peridicos, revistas, presentan ciertas debilidades para
resolver problemas matemticos y se estn iniciando en la resolucin de operaciones de multiplicacin, es bueno acotar que los nios cuenta con su
porttil CANAIMA que facilita el aprendizaje, tambin las docentes de biblioteca apoyan las actividades planificadas por el docente de aula, la escuela
tiene televisor y DVD, y el apoyo del Consejo Comunal del barrio Amores y Amoros.

EL PROPSITO

Al finalizar el PA., los nias y nias de

del uso responsable del agua potable, a

2do.

habrn

travs del manejo de operaciones bsicas

desarrollado habilidades cognitivas del

matemticas en la resolucin de problemas,

pensamiento lgico-reflexivo, de los

comprensin

de

procesos de observacin, comparacin,

directa

ambiente

caracterizacin, identificacin

y toma

construccin colectiva e individual de

de conciencia hacia el cuidado, uso e

composiciones de textos, dibujos y pinturas

importancia del agua como fuente de

sobre la importancia del agua, todo ello,

Grado

Seccin

A,

del

impulsar

lecturas,

la

observacin

que

formacin

lo

rodea,

vida, mediante actividades pedaggicas

para

de

significativas donde los y las estudiantes

conciencia ecolgica para preservar la

participen activamente, con el fin de que

biodiversidad, la

se conviertan en agentes multiplicadores

condiciones ambientales.

sociodiversidad

una
y las

LOE, Art. 15 numeral 5.

P.E.I.C:
Promover actividades de orientacin hacia la
prevencin y proteccin de la salud de los nios,
nias y adolescentes que hacen vida en la
Institucin,
as
como
a
los
padres,
representantes y comunidad en general.

Plan Estratgico Simn Bolvar:

Fortalecer la Educacin Ambiental,
la Identidad Cultural, la Promocin
de la Salud y la Participacin
Comunitaria.

EL AGUA

Necesidades cognitivas de los nios y

nias:
Resolucin
de
Problemas
de
Razonamiento - Matemtico, ordenar y
sumar nmeros hasta de cuatro cifras
llevando, multiplicacin de nmeros
naturales.

Elementos Integradores:
Interculturalidad,
Tecnologa
de
la
Informacin
y
Comunicacin (TIC), Ambiente y
Salud
Integral,
Trabajo
Liberador .

PROPSITOS ESPECFICOS

Despertar el inters hacia la lectura y la escritura mediante la observacin de imgenes

e ilustraciones relacionadas con el agua.

Estimular la expresin creativa de los nios y nias sobre sus experiencias y

conocimientos en torno al agua como recurso vital.

Consolidacin de una cultura conservacionista a partir de la valorizacin, importancia
y uso racional del agua potable.

Sensibilizar a los nios, nias, padres y representantes acerca de un consumo

responsable del agua.

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES
INTEGRADORES
Ambiente

CONTENIDOS
CONTEXTUALIZADOS

Salud

Desarrollo de la lectura y
escritura
de textos sencillos
Integral.
relacionados
con
el
agua.
Construccin
de
Familia
de
Trabajo Liberador.
Palabras. Adicin y sustraccin de
nmeros naturales . Conservacin
Tecnologa
de
la del ambiente. El computador y su
Informacin
y uso. Uso del mouse y el teclado.
Comunicacin

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Diseo de materiales escritos y grficos (afiches, pancartas, Humanos:

carteleras, lminas, rtulos,) que sensibilicen sobre el consumo
Nios y nios.
responsable del agua.

Alumnos y Alumnas

Participacin en acciones que promuevan la participacin Padres y

representantes
ciudadana ante los problemas del uso irracional del agua.

Directivos.

Docente de Aula.

El docente propiciar conversaciones que fomenten los valores

en la familia. Explicar la raz de una palabras, sufijo y prefijo. Consejo Comunal
Sugerir al nio o nia que elabore su propio rbol genealgico. del
Barrio
Dramatizar un cuento alusivo a la familia de la palabra agua.
Amores
y
Amoros.
Realizacin de adiciones y sustracciones con nmeros hasta de
cuatro cifras utilizando el algoritmo respectivo
Brigada de Salud
Intercambiar ideas sobre la conservacin del ambiente y realizar Materiales:
actividades digitalizadas en la prtatil CANAIMA de cada
Pizarrn.
contenido.
Tizas.

El Agua como recurso natural,

Salud Distribucin del agua en el mundo,
Integral.
Distribucin del agua en el cuerpo
humano, Clasificacin del Agua
(Salada, Dulce), Agua Potable,
Trabajo Liberador.
Fuentes
de
Agua.
Adicin,
sustraccin y multiplicacin de
Tecnologa
de
la
nmeros naturales. Efemrides del
Informacin
y
mes de marzo
Comunicacin
Ambiente

RESPONSABLES

Solicitar a los nios y nias que nombren las cosas en las que
Textos.
utilizan el agua. Pedir que imaginen si el mundo o tuviera agua que
pasara.
Peridicos.
Redactar cuentos, experiencias, vivencias, situaciones donde se Revistas
resalten el uso e importancia del agua.
Afiches
Resaltar la importancia del uso del agua con pancartas, carteles,
avisos colocados en lugares visibles. Elaborar una lista de Volantes
recomendaciones para el buen uso del agua.
Rtulos
Realizar dibujos alusivos representando el agua y su utilidad.

Papel Bond.

Identificar el porcentaje del agua presente en el mundo y en el

cuerpo humano. Clasificar el agua segn su composicin. Porttil
CANAIMA
Identificar el agua Potable y no potable.
Completacin de adiciones, sustracciones y multiplicaciones en Colores
los que falte uno de los elementos.
TV
Realizacin de temas y dibujos alusivos al Da Mundial del Agua, DVD
Abolicin de la esclavitud, Da de la prevencin ssmica, Natalicio

Docente de Aula.

FECHA
14-03-2011
Al
18-03-2011

Docente
Bibliotecaria.
Docente de aula
Integrada.
Entrenador
Deportivo.
Representantes del
Consejo Comunal del
Barrio Amores y
Amoros.
Padres y
Representantes.
Secretaria.
Madres
procesadoras del
PAE.
Obreras.

21-03-2011
Al
25-03-2011

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES
INTEGRADORES

Ambiente

Salud

Integral.
Trabajo Liberador.
Tecnologa

de

Informacin

la

CONTENIDOS
CONTEXTUALIZADOS

La funcin imaginativa del

Lenguaje, Juegos Tradicionales,
Adicin,
Sustraccin
y
Multiplicacin
de
nmeros
naturales,
Conservacin
de
ambiente.

Comunicacin

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Realizacin de Trabalenguas, retahlas, adivinanzas, chistes y Humanos:

canciones alusivas al Agua como recurso vital,
Nios y nios.
Conocimiento y descripcin de una buena alimentacin,
establecimiento de relaciones entre los alimentos y la salud en la Padres y
prctica de los juegos tradicionales, Dramatizacin de representantes
personajes y juegos.
Docente de Aula.
Resolucin de problemas de adicin, sustraccin y multiplicacin, Consejo Comunal
relacionados con el agua.
del
Barrio
Amores
y
Diseo de materiales escritos y grficos (afiches, pancartas, Amoros.
carteleras, lminas, rtulos,) que sensibilicen sobre los
problemas ambientales en la comunidad relacionados con el uso Brigada de Salud
racional del agua.
Materiales:
Participacin en acciones que promuevan la participacin
ciudadana ante los problemas relacionados con el uso racional del Pizarrn.
agua,
Tizas.
Realizar investigaciones haciendo uso del computador sobre el
Colores
agua .
Textos.

Salud Anlisis de textos, la oracin, la

slaba, Masculino y Femenino,
Integral.
Artculo, Sustantivo, adjetivo,
Propiedad Conmutativa de la
Trabajo Liberador.
Multiplicacin
de
nmeros
naturales, Ahorro del Agua, La
Tecnologa
de
la lnea y el color, El Ajedrez.
Informacin
y
Ambiente

Comunicacin

Anlisis de textos sencillos alusivos al consumo responsable del Revistas

agua, producidos colectivamente para determinar las oraciones
que los integran y las relaciones de forma y sentido entre ellas. Afiches
Anlisis de oraciones sencillas para observar las palabras que las Volantes
integran. Realizacin de oraciones relacionadas con el agua.
Rtulos
Segmentacin de palabras en slabas para diferenciar slabas
Papel Bond.
tonas y tnicas.
Observacin de las relaciones de concordancia de gnero y Porttil
CANAIMA
nmero (artculo, sustantivo, adjetivo) en los textos escritos.
Realizar trpticos sobre el ahorro del agua y las consecuencias
del despilfarro para nuestra salud.

Colores

Uso de crucigrama relacionados con el agua

DVD

TV

RESPONSABLES
Alumnos y Alumnas
Docente de Aula.
Directivos.

FECHA
28-03-2011
Al
01-04-2011

Docente
Bibliotecaria.
Docente de aula
Integrada.
Entrenador
Deportivo.
Representantes del
Consejo Comunal del
Barrio Amores y
Amoros.
Padres y
Representantes.
Secretaria.
Madres
procesadoras del
PAE.
Obreras.

04-04-2011
Al
08-04-2011

PLAN DE EVALUACIN
Propsitos especficos
Despertarel inters hacia lalecturay
laescrituramediante la observacin de
imgenes e ilustraciones relacionadas con
elagua.

Estimular la expresin creativa de los

nios y nias sobre sus experiencias y
conocimientos en torno al agua como
recurso vital.

Consolidacin
de
una
cultura
conservacionista
a
partir
de
la
valorizacin, importancia y uso racional
del agua potable.

Sensibilizar a los nios, nias, padres y

representantes acerca de unconsumo
responsabledelagua.

Indicadores
- Participa en actos de lectura en interaccin permanente
con diversos materiales impresos: libros, mapas,
peridicos, revistas, historietas.
Redacta textos breves formados por prrafos
sencillos sobre temas relacionados con las diversas, reas
del conocimiento.
- Reconoce la importancia de la lectura y la escritura
para la satisfaccin de necesidades, resolucin de
problemas, recreacin y comprensin del mundo y de s
mismo.
- Realiza adiciones y sustracciones con nmeros de hasta
cuatro cifras en forma horizontal y vertical.
-- Reconoce el intercambio oral como medio de
Participa en dramatizacin de cuentos.
comunicacin eficaz, en la convivencia en la escuela, la
familia y la sociedad.
- Participa en producciones artsticas grupales.
- Participa en Dramatizacin de guiones sencillos.
- Identifica el porcentaje del agua presente en el mundo
y en el cuerpo humano.
- Clasifica el agua segn su composicin.
- Presenta en forma ordenada y clara los resultados de
una operacin.
- Especifica la importancia de una alimentacin adecuada
para la salud.
- Participa en la realizacin de Trabalenguas, retahlas,
adivinanzas, chistes y canciones alusivas a la importancia
del agua potable.
- Participa en Juegos Tradicionales .
- Selecciona, simboliza y justifica las operaciones que le
permitirn resolver un problema.
- Utiliza la Porttil Canaima para realizar actividades
propuestas por el docente.
- Determina en textos sencillos las oraciones que los
integran.
- Analiza oraciones sencillas para observar y determinar
las palabras que las integran.
- Segmenta palabras en slabas para diferencias slabas
tnicas y tonas.
- Seala el masculino y femenino de palabras en un texto.
- Participa en dramatizacin de un guin sobre el agua.

Estrategia de Evaluacin
Tcnica

Instrumento

Fecha

Observacin

Escala de Estimacin

14-03-2011
Al

Observacin

Registro Descriptivo

18-03-2011

Escala de Estimacin

21-03-2011
Al

Prueba Escrita

Registro descriptivo

25-03-2011

Observacin

Escala de Estimacin

28-03-2011
Al

Prueba Escrita

Lista de Cotejo

01-04-2011

Observacin

Escala de Estimacin

04-04-2011

Lista de Cotejo

Al
08-04-2011

Registro Descriptivo