CASOS DE PACIENTES CON

AFASIA
NEUROPSICOLOGA INFANTIL

Estudios de Casos

Edad............................... 6 aos 6 meses

Escolaridad.........................Primer Grado
Sexo.Masculino

Lenguaje
Aspectos Fonolgicos Morfosintcticos y Semnticos
( Test de Inteligencia WWPSI, Test de comprensin y elocucin ELCE , Test de
Comprensin del Cumanim )
* En el aspecto fonolgico del lenguaje espontneo se evidencian :
- parafasias fonolgicas ( glis x gris, glacioso x gracioso)
- parafasias semnticas ( martillo x serrucho, maletn x bal, monopatn x bicicleta )
- dificultad para secuenciar ordenadamente las ideas
- dificultades en el manejo de los conceptos bsicos tmporo espaciales
( ayer, hoy, maana, antes, despus )
* En el aspecto semntico ( plano verbal puro ) con apoyo sensoperceptivo visual logra
relacionar conceptos entre s ( con ayuda del especialista ), por categoras simples
y por uso , pero no logra realizar secuencia de grficos , ni juicios de causa y
efecto.
* En el Plano Verbal Puro sin apoyo sensoperceptivo presenta dificultades para :
- la captacin de los absurdos verbales
- encontrar semejanzas y diferencias entre conceptos
Logra responder preguntas simples acerca de un relato, define conceptos cotidianos y
concretos con respuestas breves e interpreta adecuadamente situaciones
sencillas.
Durante la evaluacin de estos aspectos se evidenciaron tanteos verbales, latencias,
anomias, lentificaciones y perseveraciones.

Estudios de Casos

Edad................................5 aos 8 meses

Escolaridad.........................Preescolar
Sexo.Masculino

Lenguaje
En el aspecto fonolgico se observan :
sustituciones fonolgicas ( die x bien, d x b )
omisiones de consonantes intermedias y/o finales ( gande x grande )
transposiciones ( lazahoria x zanahoria )
Posee escasa produccin de un lenguaje entendible a nivel espontneo, sus
producciones espontneas generalmente se basan en frases descontextualizadas o
sonidos inentendibles.
Habla en tercera persona e imita el tono de voz de personajes animados.
En el aspecto semntico con apoyo sensoperceptivo logra :
la comprensin de consignas simples como meter y sacar objetos
identifica los colores primarios
reconoce las cuatro figuras geomtricas bsicas
puede realizar clasificaciones por color y forma
identifica el tamao de los objetos ( grande, pequeo )
reconoce conceptos espaciales de arriba /abajo, dentro / fuera, cerca /lejos
El aspecto morfosintctico tambin se encuentra alterado, el nio habla en tercera
persona , hay ausencia de artculos, de conectores, preposiciones, etc . La mayora
de sus producciones lingsticas con sentido son frases de dos palabras, es decir
una produccin telegrfica.
Tambin hay alteraciones en el aspecto pragmtico del Lenguaje, el nio no utiliza
este medio como instrumento de comunicacin con las dems personas.

Se observaron adems los siguientes aspectos :

- movimientos involuntarios en la cara como levantar la ceja, mover

la boca hacia arriba
- emisin de sonidos, palabras y frases ininteligibles
- repeticin constante de palabras que emite la evaluadora
(ecolalia )
- movimiento continuo de manos y en ocasiones tambin de la cabeza
- movimiento de fosas nasales
- sonidos atpicos con la nariz
- cambio del tono de su voz realizando voces ms gruesas