Cooperacin y

relevancia: ejercicios
prcticos

Observe la siguiente historieta

y conteste las preguntas

1. En qu aspectos cumple o no Libertad (la nia) con el

Principio de Cooperacin de Grice?
2. En qu contexto la respuesta de Libertad a la profesora
en la primera vieta se considerara cooperativa?
3. Podra explicar a qu se debe la incomunicacin entre
Libertad y su profesora?
4. Le parece que las respuestas de Libertad son
incoherentes? A qu experiencias se refiere Libertad?

Reyes et al (2005

Considere este cartel delante de

la puerta de un garaje y
conteste las preguntas

1. Qu mximas se estn violando en

este caso y por qu se pueden
violar?
2. Qu implicaturas conversacionales
se pueden sacar deAdaptado
estedeenunciado?
Reyes et al (2005)

Analice la siguiente situacin,

tomada de la realidad
Alberto, joven aspirante a escritor, ensea a Carmen,
que es escritora consagrada y mujer un poco pedante,
un cuento que ha escrito, para que le d su opinin.
No le dice que quiere presentarlo a una revista
literaria, pero es algo que puede sobreentenderse, ya
que Alberto quiere empezar a publicar sus cosas, y
Carmen lo sabe. Al leer el cuento, Carmen descubre
que es una caricatura de s misma. Entonces Carmen
escribe una notita a Alberto:
Tu cuento est bastante bien. Me alegro de que no lo
hayas escrito para publicarlo, sino como un
divertimento para nosotros. Me he redo mucho con la
protagonista. Tienes mucho sentido del humor y eso
es bueno para escribir. Saludos.

de las dos proposiciones es

una implicatura y cul una
explicatura, segn Sperber y
Wilson
1. Puedes bajar el volumen?
a) Hay un aparato acstico en las inmediaciones que
est funcionando y cuyo volumen es graduable
b) El interlocutor ha encendido el aparato

2. Quieres venir?
a) Hay un sitio al que mi interlocutor va a ir
b) El hablante me invita a ir con l, a un sitio
determinado

3. Aquel anciano fue rico de joven

a) Juan fue rico cuando estaba en su juventud
b) Juan ya no es rico
Reyes et al (2005)

respuestas 1 a 5 y ordnelas, de
mayor a menor relevancia, dada la
situacin de comunicacin.
Mara y Pepe estn caminando
por el parque, muy contentos y
Justifquelo
tranquilos. Ninguno de los dos lleva reloj. Mara le dice a Pepe
que tiene que despedirse de l alrededor de las dos menos
cuarto, porque debe estar de vuelta en su casa a eso de las
dos. Un rato ms tarde Mara pregunta: oye, qu hora es?

1. Hora de comer. Mi estmago est gritando, oyes?, tengo

hambre, tengo hambre
2. Todava es temprano. No ves que el sol est alto?
3. No s
4. Dentro de un momento, cuando doblemaos por alli por
donde est la fuente, vamos a ver el reloj de la iglesia.
5. Me recuerdas a mi ex-mujer, que viva obsesionada con la
hora, siempre de prisa. Qu habr sido de ella? Hace
tiempo que no s nada. A veces me gustara
volver a verla,
Adaptado de Reyes et al (2005)
te lo confieso, pero no por nada, claro, sino porque yo creo...

Siguiendo a Sperber y Wilson, analice la interpretacin

ms plausible de estos enunciados. Fjese en especial
en el papel de la descodificacin y en el de la inferencia
1. En el autobs, Juana intenta abrir una ventanilla, no puede y
comenta en voz alta, para que la oiga su compaero de asiento:
parece que no se puede abrir.
2. En la tienda, la compradora, de baja estatura, se prueba un
abrigo que le llega hasta los tobillos y le dice a la empleada que
no est muy segura de que le siente bien. La vendedora
contesta: la ropa larga sienta mejor a las altas, por lo general.
3. En la universidad, el estudiante recibe su trabajo sobre la teora
de la relevancia. La nota no es muy buena y los mrgenes estn
llenos de correcciones. Le pregunta a la profesora si debe hacer
de nuevo el trabajo. La profesora contesta: a veces lo mejor es
leer de nuevo la teora, para comprenderla a fondo.
4. Juan y Mara, dos jvenes que tienen poco dinero y que no
sienten inters por las comidas exquisitas, leen el men de un
restaurante. El plato de pulpo cuesta 5 , el de pulpitos
medianos cuesta 17 y el de minipulpitos cuesta 30 . Mara