Discapacidad

auditiva

1.- Introduccin
Es muy importante que
reflexionemos acerca de
las diferencias sociales
que
provocan
la
discapacidad auditiva.
La deteccin de este
problema a temprana
edad
es
de
vital
importancia para que las
personas
se
puedan
integrar a la sociedad

2. Problema de la
investigacin
La organizacin mundial

de la salud (OMS) estima

que existen mas de 360
millones de personas con
deficiencia auditiva en la
actualidad (ginebra,
febrero 2013.) de las
cuales, alrededor de 165
millones son mayores de
65 aos, es decir 1 de
cada 3 personas; otros 32
millones aproximadamente
son nios y jvenes
menores de 15 aos, y 165
millones son personas en
edad laboral

3. Justificacin de la investigacin
La investigacin nos
compromete
a
entender
la
importancia
de
transmitir
los
impactos
de
la
discapacidad
auditiva en la vida
cotidiana
y
su
posible y necesaria
inclusin

MARCO
TEORICO

ORGENES DEL LENGUAJE DE

SEAS:

La lengua de seas era utilizada

para
comunicarse
entre
personasde diferentes etnias.
An cuando hoy el lenguaje de
seas se utiliza exclusivamente
solo con personas con sordera,
este es tan antiguo como el de las
lenguas orales o incluso mas en la
historia de la humanidad, incluso a
sido incorporada en grupos de
personas
oyentes.
- 1620: Juan Pablo Bonet publica

"Reduccinde las letras y arte

para ensear a hablar mudos",
considera
el
primer
tratado
defontica.
En
este
seproponaunmtodode
enseanza oral a los sordos

5. Objetivo de la investigacin
Dar a conocer que la discapacidad auditiva no
debe ser un impedimento para las personas
que padecen esta problemtica si no todo lo
contrario, socialmente se debe de incluir en
todas las actividades habituales.

6. Hiptesis
Ser

posible que las personas con la

discapacidad auditiva se puedan relacionar e
integrarse al 100% con la sociedad?
Las personas que nacen con el problema
tienen la posibilidad de integrarse a la
sociedad ya que pueden recibir apoyos que
brindan algunas instituciones dedicadas a la
educacin especial ya que por medio de estas
se les ayuda a potenciar otras discapacidades
y lograr de esta manera la inclusin para que
puedan llevar un vida normal y de calidad.

Parte I

9. Conclusiones
El tema de discapacidad auditiva es dinmica y no solo

depende de aspecto biolgicos si no tambin del

ambiente. Hay que considerar que las personas tienen
derechos y deberes igual que el resto de los ciudadanos.
Este tema cobra gran importancia al considerar que en la
sociedad las personas tienen discapacidad auditiva de
las cuales solo el 2% accede al servicio de rehabilitacin.
La discapacidad auditiva afecta a cualquier tipo de
persona. Por lo que es normal que nos enfrentemos a
esta problemtica frecuentemente. De tal manera que
debeos actuar de manera consiente y no excluir a
personas con esta discapacidad de nuestra sociedad.

RECOMENDACIONES

11. Bibliografa y paginas

web
FERRER MANCHN, A. M. (2002): Las tecnologas de ayuda en la respuesta

educativa del nio con discapacidad auditiva. en "Las nuevas tecnologas en

la respuesta educativa a la diversidad" Coordinadores: Francisco Javier Soto
Prez y Jos Rodrguez Vzquez.
GOTZENS, A. Ma. y MARRO, S. (1996): Valoracin audioprotsica y lingstica
en alumnos deficientes auditivos de 3 a 8 aos. Revista de Logopedia,
Fonologa y Audiologa 26 (2): 63-71.
MARCHESI, A. (1990): La educacin del nio sordo en una escuela
integradora. En MARCHESI, A.; COLL, C.; PALACIOS, J.: "Desarrollo psicolgico
y educacin III". Madrid. Alianza.
SILVESTRE, N (1998): Sordera, comunicacin y aprendizaje. Barcelona.
Masson.
SUREZ, M. y TORRES, E. (1998): Educacin familiar y desarrollo en nios
sordos. En RODRGUEZ, M.J. y PALACIOS, J. (1998): Familia y desarrollo
humano. Madrid. Alianza.
TORRES, S; URQUlZA, R. y SANTANA, R. (1999): Deficiencia auditiva. Gua para
profesionales y padres. Aljibe: Mlaga

Realizado por:
Marina Guzmn Zamora
Cecilia Lares Gonzales
Vernica Bautista Ruiz
Miriam Alejandra Medina Anguiano
Diana Laura Razo Meza
Paloma Ventura Martnez
Vernica Jimnez Carrillo
Ana Guadalupe Papas Figueroa
Cynthia Gallardo Magaa
Rosa Ivette De La rosa