PPTCES033LC22-A16V1

LC 22

Taller I

Taller I

INSTRUCCIONES
1. Este taller consta de 35 preguntas. Dispones de no ms de 60
minutos para responder.

Taller I

INSTRUCCIONES
2. Una vez terminado el tiempo de resolucin, revisa tus respuestas
con tu curso y profesor(a) de acuerdo a los recuadros que aparecen
despus de la PRIMERA y SEGUNDA SECCIN de este taller.

tem

Clave

Habilidad

Anlisis de preguntas
Buena

Analizar - interpretar

Analizar - sintetizar

Analizar - interpretar

Inferir globalmente

Mala

Omitida

Taller I

INSTRUCCIONES
3. Finalmente, determinen dos fortalezas y dos debilidades que
tienen como curso al momento de responder este tipo de ejercicios
PSU.

Resolucin

Desde ahora

!
A
Y

Claves de la Primera seccin

tem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Alternativa
B
C
E
B
A
A
C
E
B
E

Habilidad
Analizar - interpretar
Analizar interpretar
Analizar interpretar
Analizar interpretar
Analizar sintetizar
Analizar sintetizar
Analizar sintetizar
Analizar sintetizar
Analizar sintetizar
Analizar - sintetizar

Qu tcnica(s) o estrategia(s) usaste para responder las preguntas?

Qu errores cometiste?
Por qu no contestaste algunas preguntas?
Qu tcnica(s) o estrategia(s) aplicars la prxima vez que realices estos ejercicios PSU?

Analicemos un ejercicio
Manejo de conectores

de

4. A los filsofos y cientficos griegos no les interesaba la aplicacin de los

conocimientos, _________ apreciaban demasiado la teora pura
__________ la contemplacin.
A) en definitiva,
B) ya que
C) por el contrario,
D) sin embargo,
E) por tanto,

de
y
sin
con
y

Qu relacin existe entre la primera y la segunda parte del enunciado?

Qu conectores se adecuan a la relacin establecida entre la primera y la
segunda parte?
Qu relacin existe entre la segunda y la tercera parte del enunciado?
Qu conectores se adecuan a la relacin establecida entre la segunda y la
tercera parte?

Analicemos un ejercicio de
Plan de redaccin
7.

Teatro pico

1. Procede de Alemania y es propio del siglo XX.

2. En la obra, cada escena es un episodio distinto, independiente del anterior
y del siguiente.
3. Esta independencia temporal y de contenido no impide que se vea como
un todo armnico.
4. Bertold Brecht es quien lo ha consagrado y orientado. Lo denominaba
teatro dialctico.
5. Tipo de teatro donde se incorporan elementos argumentativos y de
discusin para favorecer la reflexin del receptor.
A) 4 5 2 3 1
B) 2 5 3 1 4
C) 5 1 2 3 4
D) 2 3 1 5 4
E) 5 4 3 2 1

Qu enunciado debe dar inicio a este texto virtual?

Qu alternativas concuerdan con el enunciado establecido
como inicial?
Qu secuencia segura existe en este texto virtual?
Qu alternativas concuerdan con la secuencia segura
establecida anteriormente?

Claves de la Segunda seccin

tem
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Alternativa
C
D
A
B
D
B
D
C
E
C
A
C
E
C

Habilidad
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Caracterizar
Inferir globalmente
Comprender - analizar
Comprender - analizar
Inferir localmente
Comprender - analizar
Evaluar
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Inferir localmente
Comprender analizar
Sintetizar globalmente

Claves de la Segunda seccin

tem
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Alternativa
A
B
C
D
E
D
D
B
D
C
A

Habilidad
Comprender - analizar
Inferir localmente
Interpretar
Interpretar
Analizar - interpretar
Interpretar
Analizar-Interpretar
Comprender-analizar
Comprender - analizar
Analizar - interpretar
Interpretar

Qu tcnica(s) o estrategia(s) usaste para responder las preguntas?

Qu errores cometiste?
Por qu no contestaste algunas preguntas?
Qu tcnica(s) o estrategia(s) aplicars la prxima vez que realices estos ejercicios PSU?

Analicemos un ejercicio
Vocabulario contextual

de

20. Cul es el sentido de la palabra TRABA en el contexto del segundo prrafo

del texto ledo?
A) DIFICULTA, porque el lector debe plantearse si se obstaculiza la relacin de
dependencia entre l y la novela.
B) CONCUERDA, porque el lector al leer una fbula debe saber si est
dispuesto a asumir una relacin de dependencia.
C) ENTABLA, porque el lector tiene que preguntarse si entre l y la fbula se
establece una relacin de dependencia.
D) CREA, porque el lector est dispuesto a construir una relacin de
dependencia entre l y la novela.
E) ORIGINA, porque el lector debe averiguar si al leer una novela brota una
relacin de dependencia mutua.
TRABA significa juntar o unir una cosa con otra, para darles mayor fuerza o resistencia
(DRAE). Qu palabra(s) se adecua(n) a este significado?
Segn el texto, entre quienes se TRABA una posible relacin de dependencia?
Qu alternativas presentan a quienes TRABAN una posible relacin de dependencia?
Qu justificacin concuerda con el sentido del texto ledo?

Analicemos un ejercicio
Comprensin de lectura

de

Escribo en castellano. El hecho no es para m ni inocente ni banal. Escribir en

castellano ha sido una decisin. Mi lengua no fue mi lengua hasta los catorce aos.
Exiliado en Pars, la o hablar en mi casa, pero intentaba no hablarla yo. El castellano
era la lengua de nuestro escondite, nuestra jerga contra los franceses, nuestra defensa,
mi hogar, mi madre, mi familia, mi resistencia. Lengua de tribu, no se me ocurra que se
pudiera escribir ni leer. De hecho, le Ciencia aos de soledad, El Quijote, o Memorial
de Isla Negra de Pablo Neruda en francs, teniendo a mi disposicin sus versiones
originales en castellano. El francs era la lengua de la cultura, del xito, del colegio, del
enemigo.
33. El emisor valoraba el idioma francs porque
A) era una lengua ms sencilla de aprender.
B) era el idioma nuevo utilizado por sus padres.
C) lo hablaba y escriba para ser como el enemigo.
D) era una lengua que gozaba de mayor prestigio.
E) le permita comunicarse con los dems nios.
Cul es la lengua que valoraban los padres?
Qu actitud adopta el emisor frente al enemigo?
Qu trminos estn asociados al prestigio?

Recuerda que

El proceso de evaluacin consta no solo de calcular la cantidad de

respuestas correctas que tuviste para luego determinar tu puntaje o
calificacin, sino que implica, adems, el observar las fortalezas y
debilidades que se tienen para que, junto a tu profesor(a), se
establezcan futuras estrategias que garanticen un mejor resultado
para la siguiente oportunidad.

Equipo Editorial

Lenguaje y Comunicacin

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