DIARIO

Qu observar para registrar?

Qu hice?
como puedo
mejorarlo?
Propone nuevas
propuestas para
el desarrollo de
la enseanza y
aprendizaje

Qu refleja
esto?
Cmo
afecta en la
prctica?
Se trata de
cuestionar lo que
se hace situndolo
en un contexto
biogrfico cultural,
social o poltico

Pretender dar
significado, captar
lo que sucede en el
aula .
qu?
Quin?
Dnde?
Cundo?
Con qu?
Cmo?

Elaborar una teora

y descubrir razones
profundas que
subyacen y
justifican las
acciones
Por qu? Para qu?

Observacin diaria
Logros
Dificultades
Participacin
interacciones

lunes

El da de hoy lunes 29 de febrero del 2016

El dia de hoy llegue al jardn de nios Indira Gandhi a las 8.20 posteriormente le ensee los murales y gafets a la
maestra y me mostro las actividades que bamos a realizar el da de hoy.
Despus toco el timbre para ser los respectivos honores a la bandera como cada lunes y los alumnos salieron al patio a
formarse ,despus de terminar realizaron un poco de activacin fsica y posteriormente pasaron al saln.
Entrando al saln la maestra me presento ante el grupo y les repart los gafets a cada nio. La maestra inicio la maana
dibujando en el pizarrn un corazn y un cuadrito en donde tenan que anotar la cantidad de la figura que era y asi
hasta el 5
Al terminar de dibujar cada figura paso al frente a diferentes nios a que anotaran el numero que corresponda y logre
darme cuenta que se les complico la escritura de los nmeros y la educadora tuvo que brindarles ayuda.
Por consiguiente se les entrego una actividad en donde tenan que contar cuantas frutas haba en el dibujo colorear las
bolitas y al final tenan que escribir el numero .al realizar esta actividad pude darme cuenta que a los alumnos se les
complica mucho la escritura de los nmeros y no los escribieron correctamente lo que ocasiono que la actividad durara
mucho tiempo.
Los alumnos salieron al recreo y la directora me solicito que hiciera guardia en ese tiempo ,por lo cual me Sali al patio y
estuve jugando con los alumnos.
Regresando al saln la maestra les puso un video de las lateralidades en donde indicaba que el rojo iba a la izquierda,
azul a la derecha , amarrillo arriba y verde abajo y al terminar de explicar eso segua una cancin por lo que indique a
los alumnos que se pararan de sus sillas y con la cancin iramos bailando conforme fuera diciendo la msica para asi
repasar las lateralidades. En ese momento tuvo que salir la maestra por lo cual segu bailando con los alumnos un par
de veces mas.
Despues de eso llego la maestra y dio la indicacin de salir al patio en donde jugaran a enanos y gigantes para seguir
con la actividad de lateralidades fltando 5 minutos para las 12 los alumnos pasaron al saln y se les entrego sus
cuadernos porque llevaban tarea y tambin se les entrego sus dulces por la asistencia del mes de febrero a los nios
que asistieron con frecuencia al jardn de nios todos los das y asi se dio por terminado el dia.

Martes

miercoles
El dia de hoy mircoles 2 de marzo del 2016 ,llegue al jardn a las 8.22
El dia de hoy realice mi primera actividad que fue la de lenguaje escrito , en donde comenc
preguntndoles a los alumnos si saban cual eran las vocales y una alumna contesto que si y las
menciono. Posteriormente comenc a escribir las vocales en el pizarrn y les mencione que me
dieran ejemplos de la letra a e i o u y asi sucesivamente. Les comenc a repartir el material y a la
vez les di la indcacion que no se poda comer,tirar o aventar la sal y que tuvieran precaucion.
Mis logros:
La actividad se realizo de buena manera, los alumnos siguieron indicaciones ,realizaron todas las
vocales, hasta jugaron y escribieron nmeros y las letras del abecedario ,intercambiaron ideas con
sus compaeros y lograron trazar las vocales en el plato de forma ordenada.
dificultades
Logre darme cuenta que la mayora de los alumnos pudieron realizar la actividad de forma correcta y
en orden pero haba una alumna que se le complicaba trazar las vocales y tenia dificultades para
intercambiar ideas o nombres de otras letras con sus compaeros
Participacin
La participacin
De los alumnos fue muy buena, contestaron a las preguntas que les iba haciendo y hubo mucho
trabajo en equipo al momento de trazar las letras , se ayudaban unos con otros y cada letra que iban
haciendo me la mostraban
Interacciones
La interaccin fue buena, la actividad se realizo conforme a las necesidades de todos los alumnos y
se logro el objetivo de los alumnos, que era que ellos pudieran trazar las vocales y otras letras.

mircoles
El dia de hoy despus del recreo realice mi actividad del gusanito en donde comenc dibujando en el pizzaron el
numero 1 y les pregunte que cual numero era y de manera grupal contestaron uno. Despues les pregunte que
cual numero segua y pase a un alumno a anotar el numero que segua y asi sucesivamente hasta llegar al
numero 5. luego leimos los nmeros del 1 al 5 para que ellos pudieran observar que haba una secuencia de
manera ascendente.
Posteriormente se les hicieron equipos de 5 personas y se les repartio un gusanito a cada alumnos en donde se
les explico que cada equipo tenia que formar el gusanito de los nmeros de formar correcta y el equipo que
lograra realizarlo mas rpido tendra un premio.
Logros
La actividad fue del agrado de los alumnos, logre
Dificultades
La mayora de los equipos se confundi al momento de poner el 4 y el 5
No hubo trabajo en equipo
No se queran prestar el material y eso causaba que el gusanito no se formara correctamente
Participacion
Solo 2 equipos lograron participar en equipo y eso causo que terminaran a tiempo la secuencia de
los nmeros de formar correcta
Hubo mucha colaboracin ,se pusieron de acuerdo,cada nio tomo un circulo y contaban en equipo
el numero que segua .
Interracion
La interracion fue buena solo en 2 equipos ,trabajaron como equipo y se pusieron de cuerdo para
realizar la actividd
Y los otros equipos se batallo un poco ya que no queran compartir los crculos y no se ponan de acuerdo para
trabajar como equipo.

jueves

El dia de hoy jueves 3 de marzo del 2016

Realice mi actividad de mundo natural, la cual la realice a las 11.30 en donde pegue en el pizarrn un dibujo del
ciclo de la mariposa y posteriormente les fui explicando su proceso de crecimiento, despus les pregunte que si
haban jugado a adivina que animal es y me contestaron que no ,les explique como se jugaba y que bamos a
hacer y salimos al patio a realizar la actividad .En el patio se escogi a un alumno para que pensaran en un
animal ,mientras los dems compaeros tenan que adivinarlo y si no lo lograban adivinar se les iba dando
pistas hasta lgralo, adems tambin de adivinar el animal lo iban imitando haciendo del juego mas divertido.
Despues pasamos al saln y retomamos el tema de la mariposa que mediante los dibujos se les explico su ciclo
de vida y posteriormente se les entrego una hoja de maquina para que lo dibujaran.
Logros: Durante la actividad pude darme cuenta que fue del agrado de los alumnos, se logro el objetivo que fue
que ellos lograran identificar o diferenciar el sonido ,caractersticas de los animales y algo muy importante fue
que mediante el juego lograron divertirse y trabajar en equipo.
Dificultades: La actividad duro poco porque ya era hora de salida ,por lo cual no se logro terminarla y solo
fueron pocos los alumnos que imitaron a los animales, los cuales todos los alumnos deban de haber participado
y a la hora de aplicar la actividad los alumnos no terminaron de dibujar el ciclo de la mariposa y la actividad
tuvo que suspenderse porque ya haban llegado por ellos.
Tambien siento que la maestra intervino mucho en mi actividad y ella explico toda la actividad y al momento de
inciar yo los alumnos ya saban lo que iban a hacer ,entonces lo que hacia era explicarles otra cosa o poquito de
lo mismo y aplicar el ejercicio que iban a hacer.
Pariticipacion: Se logro un trabajo en equipo por parte de todos los alumnos y la actividad se logro realizar de
manera ordenada y siguiendo indicaciones
Interracion:
La interacion con los alumnos fue buena ,se logro trabajar de manera grupal y los alumnos aprendieron a
respetar turnos a la hora de imitar a los animales.

jueves
El dia de hoy jueves 3 de marzo del 2016 se realizo la actividad de la sopita en donde
la maestra comenz retomando el tema de ayer de los nmeros explicando mi
actividad del gusanito .Posteriormente dibujo en el pizarrn el numero 5 y paso a un
nio a que dibujara 5 objetos y asi sucesivamente haciendo el 1234,despus me dio la
indicacin de que yo siguiera con mi actividad en donde les dibuje en el pizarrn un
frasco con una cierta cantidad de objetos y les pregunte que cuantos haba? Y al
momento que ellos respondieron les explique que haba que colocar sopita
Logros: Fueron pocos los nios que lograr realizar la actividad sin ayuda
Dificultades: Siento que deb de haber dado las instrucciones mas claras o explcales
un poco mas con diferentes ejemplos ,porque se batallo al realizar la actividad
Participacin: No hubo mucha participacin para esta actividad
Interaccion : Al momento de iniciar la actividad la maestra comenz dando la actividad
y explicndoles a los alumnos lo que habamos visto un da antes(los
numeros),entonces siento que no tuve la oportunidad de pasarlos al frente a que ellos
dibujaran el numero y la cantidad de objetos segn correspondia porque la maestra
ya lo haba hecho,
La actividad duro mucho ya que a los alumnos se les complico pegar las sopitas de
forma correcta por lo cual no se logro hacer la reflexin acerca del trabajo que
habamos realizado y no se les pregunto si haban tenido alguna dificultad o problema.

viernes
El dia de hoy viernes 4 de marzo me presente al jardn de nios Indira Gandhi a las 8.30 y
posteriormente me dirig al saln en donde la maestra me solicito ayuda a imprimir un material para
los alumnos , posteriormente toco el timbre a las 9 y los alumnos salieron a realizar activacin fsica
durante 5 minutos. Entrando al saln se inicio la maana de trabajo dicindole good morining a los
nios mientras que ellos contestaban good morining teacher. Posteriormente se escribi la fecha en
donde se les pregunto Qu dia es hoy? Chequen el color del vagn del tren y rpido respondieron
azul .
Despus la maestra empez a leer unos trabajos que les haba pedido de tarea un dia ante en el
cual ellos tenan que investigar a unos insectos y pasar al frente a hablar de ellos. Enseguida paso a
un alumno a que les platicara a sus compaeros sobre su insecto y asi mismo paso a los dems
compaeros .en ese momento llego la maestra de educacin fsica por lo cual los alumnos tuvieron
que salir al patio a realizar la actividad. Regresando al saln continuaron exponiendo los alumnos
que faltaban y despus la maestra les dio la indicacin de la siguiente actividad a realizar ,en la cual
les reparti una hoja de maquina donde venan diferentes tipos de insectos y ellos tenan que
encerrar a los insectos y a los animales dejarlos en blanco.La actividad no duro mucho ya que fue
del agrado a los alumnos y se les hizo muy fcil por lo cual terminaron rpido.
Al terminar la actividad se les entrego un tubo de papel de rollo y tantita pintura para que ellos lo
pintaran a su gusto y una vez que terminaron de pintar toco el timbre del recreo. Al regresar se les
repartio una hoja de maquina donde venan unas alas de una mariposa y en donde tenan que
recortarlas y pegarlas en los tubos ,algunos de los alumnos les fue difcil recortar por lo cual se les
brindo ayuda. Al terminar de pegarlas se les dio unos circulitos para que fueran decorando su
mariposa y escharcha de colores .
Por ultimo se reparti la tarea que se iban a llevar a casa y se dio la salida a las 12.

lunes
El da de hoy 7 de marzo del 2016 realice mi actividad a las 9:30 de lenguaje escrito en
donde sent a los alumnos por equipos y les pregunte Alguien sabe con que letra empieza
su nombre? Qu otras palabras empiezan con esa letra? Y conforme preguntaba me iban
respondiendo.Posteriormete les comente si alguien se acordaba que temas habamos visto
la semana pasada y un alumno dijo de la mariposa y yo muy bien ,les ensee un bote en
donde venan 5 palabras y les repart hojas de maquina a cada equipo y les explique que
iban a pasar 4 nios a sacar un papel e iban a tratar de leer lo que deca si no podan se les
brindara ayuda y adems tenan que reconocer la letra inicial de la palabra que estaba
escrita con un color diferente. Posteriormente pasa una alumno y saco un papel que deca
animales y se le pregunto Con que letra empieza?menciona un ejemplo de la letra con la
que empieza? Y la escrib en el pizarrn y les di la indicacin de que lo copiaran. Esperamos a
que terminarn de escribir la palabra y paso otro alumno y as sucesivamente hasta tener un
mnimo de 4 palabras .
Logros: los alumnos lograron escribir la mayora de las palabras correctamente
Fueron pocos los alumnos que no necesitaron ayuda
dificultades: se les complico el transcribir las palabras por lo cual se les dividi por vocales
y se les iba ayudando en cada palabra
Participacion: no se logro contar con toda la participacin de los alumnos porque 6
de ellos tuvieron que salir la patio a la ronda, por lo cual no terminaron la actividad.
Interaccion: la interaccion con los alumnos fue buena, se logro trabajar en equipo y
siguiendo las reglas de la actividad.

lunes
La actividad se realizo despus del recreo la cual se llama Cuntos amigos tengo?
En donde se les preguntoque son los amigos?como se llaman, cuantos tienen? Y
esuchamos sus respuestas, posteriormente se les entrego una hoja donde se les dio la
indicacin que dibujaran a todos sus amigos hombres o mujeres y se les dio varios
minutos para dibujarlos, despus de eso acomode a los nios para que voltiaran al
piezarron a ver a sus compaeros porque iban a pasar al frente a comentar sus
dibujos. Seleccione a ciertos alumnos a que pasan al frente y nos explicaran sus
dibujos y les pregunte por ultimo, Qu hacen los amigos? Y un alumno contesto se
dan amor y abrazos y entonces les dije vamos a darnos un aplauzo todos y vamos a
darnos un abrazo con mucho amor porque todos somos amigos.
Logros: la actividad se realizo con mucha participacin de los alumnos
Les gusto mucho el poder dibujar a sus amigos
Se logro que todos los alumnos quisieran pasar al frente a comentar sus dibujos
Dificultades: Hubo momentos en que no logre controlar la disciplina y la maestra tuvo
que intervenir
Participacion:se logro que todos los alumnos participaran y trabajaran en equipo y
conversando respecto a cuantos amigos tenan y sus nombres
Intervencion: la intervencin fue buena ,se logro el objetivo clave que era la
participacin de todos los alumnos y que subieran que era un amigo.

martes
El dia martes me presente al jardn de nios Indira Gandhi a las 8.36
posteriormente la maestra me solicito ayuda para imprimir un material que iba a
ocupar para dar un clase.
Se dio inicio a la maana a las 9am con la clase de msica en donde el maestro les
enseo la cancin de la primera y despus de eso los saco al patio y les enseo
una cancin del trenesito en donde se tenan que contar los pasajeres.
Posteriormente entrnado al saln la maestra les explico que el dia de hoy era el dia
de la mujer y que le iban a hacer un regalito a su mama, para lo cual utilizo un
plato desechebale en donde me solicito ayuda para hacer los petalos de las flores y
repartrselos a sus alumnos,por consiguiente se entrego la pintura y pinceles para
que fueran pintando los platos, en ese momento toco el timbre y los alumnos
salieron al recreo, posteriormente entrando al recreo continuaron pintando los
palitos de madera ,y la maestra en foami dibujo las manos de todos los alumnos
simulando las hojas de la flor y me solicito ayuda para recortarselas y
entregarselas.
Por ultimo en un circulo amarrillo escribieron un mensaje que deca feliz dia de la
mujer y con ayuda de la maestra paso por paso lo fueron escribiendo.
Finalmente a las 11.50 comenzaron a repasar la poesa sacando a los nios al patio
y a las 12 se dio la salida

miercoles
El dia de hoy mircoles llegue al jardn a las 8.30 y posteriormente la maestra
me solicito ayuda para que en una hoja de maquina les pusiera la letra A
mayscula y la a minscula con sellos para que fueran practicando y
repasando la letra a.
Posteriormente toco el timbre y los alumnos pasaron al saln y llego la
maestra de educacin fsica y salieron al patio a realizar los ejercicios,
mientras la maestra me solicito ayuda para hacerle unas mariposas y otros
dibujos que necesitaba hacerlo la cual me lleve toda la maana haciendo ese
trabajo.
Despus toco el timbre y los alumos salieron al recreo .Regresando la
maestra les conto un cuento de las estaciones primavera, verano ,otoo e
invierno en donde les explico que 4 nios tenan que representar las
estaciones y los dems serian otros personajes, despus de eso la maestra
les puso un video de pepa pig en donde ella estaba representando una obra
de teatro ,para que fuera mas fcil comprender para ellos.
Por ultimo repasaron la poesa de la asamblea y se dio la salida a las 12 am

jueves
El dia de hoy10 jueves de marzo del 2016 me presente al jardin de nios indira gandhi,
posteriormente la maestra me solicito ayuda para poner en una hoja de maquina la letra E
para que los nios la remarcaran.
Despues de eso toco el timbre a las 9 , la maestra incio la maana repasando la vocal que
habian visto un dia antes que era la a, diciendoles a los alumnos que les mencionaran
algunos ejemplos con esa letra.
Despues comenzo a ver la letra E pidiendoles a los alumnos que le mencinaran ejemplos de
esa letra y despues de eso les entrego una hoja de maquina para que comenzaran a
remarcar la letra E.
Al terminar la actividad la maestra un dia antes les habia pedidio que trajeran disfraces o
algun tipo de objeto para represantar una obra de teatro, por lo cual los nios llevababan
disfraces y mientras ellos se vestan la maestra comenzo a repartir quienes eran los nios
que iban a participar en la obra . Una vez todos los nios listos comenzo la obra donde la
maestra iba leyendo un pedaso de la obra y ellos iban repitiendo lo que decia la maestra y a
la vez tenian que actuar.
La obra de teatro estuvo muy entretenida por lo cual mantuvo a los alumnos atentos a la
lectura y no se causo desorden, duro aproximadamente 20 minutos y una vez termianada
toco el timbre, pero como estuva lloviendo los alumnos no salieron al patio y se les presto
plastilina para que jugaran con ella unos 20 minutos tambien.
Al terminar de jugar, la maestra comenzo a ensayar la poesia y el bailable con los alumnos y
finalmente a las 12 se dio la salida a los alumnos.

viernes
El dia de hoy me presente al jardin indira Gandhi a las 8.20 posteriormente la
maestra me solicito ayuda para que en hojas de maquina les pusiera la letra I i
porque era la siguiente vocal que les corresponda ver. Por consiguiente toco el
timbre a las 9 y la maestra comenzo la maana dando un repaso de las vocales
que habian visto los dias anteriores, exlico con algunos ejemplos y les entrego
las hojas, mientras tanto la maestra me solicito ayuda para recortar las caras
de los personajes que habia llevado para representar una obra y despues
colocarlos en un carton y recortarlos,por lo que me lleve toda la maana
haciendo ayudndole a la maestra.
Despus se les empez a repartir las mascaras y la maestra les dio la
indicacion de que ya podan pintarla y al nio que fuera terminando podria
salir, pero como en ese momento llego visita (inspectoras y directivos) los
alumnos no pudieron salir al recreo por lo cual siguieron terminando de decorar
sus mascaras y se les dio brillantina y pegamento .Y una vez terminanda la
mascara , la maestra les colocaba un palito por la parte de atrs para que
pudieran sostener la mascara. Finalmente faltando 10 minutos para las 12 se
pusieron a ensayar para la asamblea y la maestra les repartio la tarea y unas
invitaciones para la asamblea y se dio por concluida la maana .