PROGRAMA CARRERAS PARA GENTE QUE TRABAJA

ESCUELA DE COMPUTACION Y SISTEMAS

Tema 3: El problema de
Investigacin
DOCENTE: MSc. SELENE CLAUDELINA YENGLE DEL CASTILLO

Correo Electrnico: syengled@upao.edu.pe

FORMULACIN O PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PLANTEAR EL PROBLEMA NO ES SI NO AFINAR
Y
ESTRUCTURAR MS
FORMALMENTE
LA
IDEA
DE
INVESTIGACIN,
EN
TRMINOS CONCRETOS Y EXPLCITOS.
LA GNESIS DE ESTOS PROBLEMAS SE DAR
POR LA REFLEXIN SURGIDA CON OCASIN DE
LAS LECTURAS, DE LOS DEBATES, DE LAS
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE; EN FIN, DE LA
VIVENCIA INTELECTUAL DENTRO DEL MEDIO DE
EDUCACIN SUPERIOR Y EN EL AMBIENTE
CIENTFICO Y CULTURAL.

FORMULACIN O PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
EL
INVESTIGADOR
DEBE
SER
CAPAZ
NO
SLO
DE CONCEPTUALIZAR
EL
PROBLEMA
SINO
TAMBIN
DE
VERBALIZARLO
EN
FORMA CLARA, PRECISA
Y
ACCESIBLE, ES
NECESARIO
REALIZAR
UN
ESFUERZO
POR
COMUNICAR
ENTENER
TRMINOS
POR
LO TANTO,EL
SE PENSAMIENTO
HAR IMPERIOSO
COMPRENSIBLE
CLARIDAD
SOBRE LO QUE SE PRETENDE
EXPRESAR CON RESPECTO AL ASUNTO ELEGIDO Y
QUE SE PRESENTA COMO UNA POSICIN
ADOPTADA SOBRE EL TEMA-PROBLEMA.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

NO TODA DUDA LLEGA A SER UN TRABAJO
CIENTFICO, LA PROBLEMATIZACIN ES UNA
TAREA QUE REQUIERE UN TRABAJO CREADOR,
CURIOSIDAD, ENTUSIASMO JUNTO CON LA
EXPERIENCIA Y APOYO DOCUMENTADO PREVIO AL
CONTEXTO DEL PROBLEMA
CMO CONSTRUIR UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIN?
A) PLANTEAMIENTO
INICIAL:
ETAPA
SE INTENTA RESPONDER
QU INVESTIGAR?

EN
A LA

ESTA
PREGUNTA

DEFINO Y DESCRIBO EL OBJETO DE ESTUDIO, A

TRAVS DEL PLANTEAMIENTO DE INTERROGANTES
ENTORNO AL TEMA ESCOGIDO.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

B) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: ES
IMPORTANTE DEFINIR EL CONTEXTO DE LA
INVESTIGACIN, ES DECIR, RECABAR TODA LA
INFORMACIN SOBRE EL TEMA
ANTECEDENTES TERICOS: REVISIN
BIBLIOGRFICA SOBRE OTROS ESTUDIOS CON
RESPECTO AL TEMA, CONSULTA A EXPERTOS
EN LA TEMTICA Y EVOLUCIN HISTRICA DE
LA TEMTICA
ANTECEDENTES EMPRICOS: EXPERIENCIA
PRCTICA QUE SE POSEE SOBRE EL TEMA,
EXPERIENCIA DIRECTA DEL INVESTIGADOR Y
MOTIVACIONES PERSONALES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

C) PLANTEAMIENTO DEFINITIVO:
LUEGO DE
REALIZAR UNA DESCRIPCIN DE LA TEMTICA
EXPONIENDO LOS ANTECEDENTES TERICOS Y
EMPRICOS, SE PRECISA CUAL ES LA FINALIDAD DE
LA INVESTIGACIN.
DEFINICIN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
DEBEN TRANSMITIR CLARAMENTE LO QUE SE
PRETENDE OBTENER COMO RESULTADO
OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIN: ES
EL ENUNCIADO CLARO Y PRECISO DEL
PROPOSITO CENTRAL QUE SE PERSIGUEN CON
LA INVESTIGACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS: INDICA LO QUE SE
PRETENDE LLEVAR A
DESCOMPOSICIN

CABO
DEL

EN CADA ETAPA,
OBJETIVO GENERAL

DURANTE EL TRANSCURSO DE LA INVESTIGACIN PUEDEN

SURGIR OBJETIVOS
ADICIONALES, MODIFICARSE
LOS
OBJETIVOS INICIALES E INCLUSO SER SUBSTITUIDOS
POR NUEVOS OBJETIVOS, SEGN LA DIRECCIN
QUE
TOME LA INVESTIGACIN

HIPOTESIS DE INVESTIGACIN
LAS HIPTESIS SON PROPOSICIONES O
AFIRMACIONES COMPROBABLES, QUE PODRAN SER
POSIBLES SOLUCIONES AL PROBLEMA PLANTEADO

ERIOS PARA LA FORMULACIN DE UNA HIPTESIS:

DEBE SER COMPROBABLE O EMPRICAMENTE
DEMOSTRABLE.
DEBE ESTAR EN ARMONA CON EL MARCO TERICO Y
OTRAS HIPTESIS DEL CAMPO DE INVESTIGACIN.

L.

DEBE RESPONDER AL PROBLEMA O SER APLICABLE A

DEBE SER COMPROBABLE O EMPRICAMENTE
DEMOSTRABLE.

DEBE
ESTAR
EN ARMONA
CON
EL
MARCO TERICO
Y
OTRAS
HIPTESIS
DEL
CAMPO
DE INVESTIGACIN.

HIPOTESIS DE INVESTIGACIN
CRITERIOS PARA LA FORMULACIN DE UNA HIPTESIS:

DEBE
SER
PRECISA,
ESPECFICA
Y
EXPRESARSE
SIMPLICIDAD LGICA

CON

ADEMS
DE
DESCRIPTIVA
DEBE
INTENTAR
UNA EXPLICACIN DEL FENMENO

DEBE

SER

SUSCEPTIBLE

DE MEDICIN

DEBE TENER UN GRAN NMERO DE

CONSECUENCIAS

CARACTERSTICAS DE LAS HIPOTESIS

LAS HIPTESIS
DEBEN
ESTAR
BIEN
FUNDAMENTADOS Y SER CONTRASTABLES. ESTN
BIEN
FUNDAMENTADAS CUANDO ESTN INSERTAS EN
UNA
TEORA CIENTFICA Y SON CONTRASTABLE
CUANDO SE RECURRE A
LA
EXPERIENCIA
PARA
DEMOSTRAR
SU
VEROSIMILITUD
LAS HIPTESIS
SON
PODEROSOS
INSTRUMENTOS
QUE CONTRIBUYEN AL PROGRESO DE LA
CIENCIA Y QUE AYUDAN A NO PERDERSE EN EL LARGO
PROCESO DE INVESTIGACIN

ELEMENTOS QUE HAY QUE TENER EN

CUENTA EN RELACION CON LAS HIPOTESIS

TODAS LAS
INVESTIGACIONES SON DIFERENTES,
ALGUNAS CONTIENEN
GRAN
CANTIDAD
DE
HIPTESIS (PUEDEN SER IGUALES O DIFERENTES ENTRE
SI) PORQUE EL PROBLEMA ES COMPLEJO. SIN
EMBARGO,
LA
CALIDAD
DE
LA
INVESTIGACIN NO NECESARIAMENTE
EST
RELACIONADA
NMERO
DE HIPTESIS
QUE SE
LOS ESTUDIOS CON
QUEEL SE
INICIAN
Y
FORMULEN
CONCLUYEN COMO DESCRIPTIVOS, FORMULARAN
HIPTESIS DESCRIPTIVAS

ESTUDIO DE LAS VARIABLES

EN LOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS SE UTILIZAN VARIABLES
DE INVESTIGACIN
UNA VARIABLE ES UNA CARACTERSTICA
QUE
PUEDE ADOPTAR DISTINTOS VALORES, ES DECIR,
UNA CUALIDAD O ASPECTO EN EL CUAL DIFIEREN LOS
INDIVIDUOS, POR EJEMPLO, EL PESO, LA EDAD, LA
INTELIGENCIA
DEFINICIN
DE LAS VARIABLES:
NOMINAL SE IDENTIFICA CON EL CONSTRUCTOR Y SE
REFIERE A LA ESENCIA DEL FENMENO. DEFINICIN
CONCEPTUAL
OPERACIONAL
DESCRIBE LAS OPERACIONES A REALIZAR
PARA MEDIR UNA VARIABLE. SE REFIERE, POR LO TANTO,
AL CAMPO DE LO OBSERVABLE.

CLASIFICACIN DE LAS
VARIABLES
SEGN CRITERIO
METODOLGICO:
VARIABLES INDEPENDIENTES: FACTOR QUE EL
INVESTIGADOR SE PROPONE OBSERVAR Y MANIPULAR
DE MANERA DELIBERADA PARA DESCUBRIR
SUS
RELACIONES
CON
LA
VARIABLE DEPENDIENTE.
PUEDE SER
UNA
VARIABLE
EXPERIMENTAL,
MANIPULADA
Y
CONTROLADA
POR
EL
INVESTIGADOR.
SON LA
SUPUESTA
CAUSA
DE
VARIABLES
DEPENDIENTES:
FENMENO QUE
APARECE,
UNA
MODIFICACIN
EN UNA
RELACIN
DE CAUSADESAPARECE
O CAMBIA
CUANDO
EL INVESTIGADOR
EFECTO. SUPRIME
APLICA,
O
MODIFICA
LA
VARIABLE
INDEPENDIENTE. EJ. EL RENDIMIENTO ACADMICO. EL
COMPORTAMIENTO DEL SUJETO, CONSIDERANDO LA CLASE
DE RESPUESTA EMITIDA, PUEDE SER: 1) CONDUCTA
MANIFIESTA
O
DIRECTAMENTE
OBSERVABLE;
2)
COMPORTAMIENTO
O
RESPUESTAS
VERBALES;
3)
RESPUESTAS FISIOLGICAS. SEGN LA CLASE DE MEDIDA
SON
EN EL REGISTRO DEVARIABLES
LA CONDUCTA EXTRAAS:
SE PUEDE OBSERVAR
VARIABLES
LA FRECUENCIA, LA
LATENCIA, LA AJENAS
DURACIN Y AL
LA
EXPERIMENTO, PERO QUE PUEDEN
AMPLITUD.