TCNICAS DE MODIFICACIN DE

CONDUCTA

ADQUISICIN, MANTENIMIENTO Y GENERALIZACIN DE

CONDUCTAS

EL TRMINO MODIFICACIN DE LA CONDUCTA

SUPOSICIONES DE LA TERAPIA DE LA
CONDUCTA
TIENDE A CONCENTRARSE EN LA CONDUCTA DE
DESADAPTACIN, MAS QUE EN ALGUNA CAUSA
SUBYACENTE.
LAS CONDUCTAS DESADAPTATIVAS SON ADQUIRIDAS
A TRAVS DEL APRENDIZAJE.
PRINCIPIOS
DE
APRENDIZAJE
MODIFICACIN DE CONDUCTAS.
ESPECIFICA OBJETIVOS DEL TX.

EFECTIVOS

EN

ADAPTA SU MTODO DE TX AL PROBLEMA DEL

CLIENTE
SE CENTRA EN EL AQU Y EN EL AHORA

ENSEANZA PROGRAMADA

APORTACIONES A LA EDUCACIN ESPECIAL

INTERVENCIN
BIOLGICAS

TEMPRANA

ANOMALAS

RIBES EXISTENCIAS DE FACTORES BIOLGICOS Y

AMBIENTALES
CARENCIA DE REFORZADORES
COMPORTAMIENTOS DESEABLES

POSITIVOS

ANTE

REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS INDESEABLES

EMPLEO INNADECUADO DE ESTIMULACIN AVERSIVA

TCNICAS CONDUCTUALES USADAS EN NIOS

CON REQUERIMIENTOS ESPECIALES

APORTACIONES A LA EDUCACIN ESPECIAL

FRED KELLER PROPUSO EL SISTEMA DE INSTRUCCIN
PROGRAMADA:
CADA ALUMNO CON PROPIO RITMO DE AVANCE
SNCHEZ SOSA Y COOLABORADORES IMPLEMENT
GUAS DE ESTUDIO
CONDICIONES PTIMAS DE COMPORTAMIENTOS
ANLISIS DE LA CONDUCTA
ROMPER ETIQUETAS Y DISEAR MTODOS DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE NICOS

PROCESO INTERVENCIN: DETERMINAR LAS

CAUSAS

OBJETIVOS

ANTECEDENTES
EL MEDIO ES UN CONTEXTO GENERALMENTE COMPLEJO,
INCLUYEN UNA GRAN CANTIDAD DE ESTMULOS QUE
DESENCADENAN UNA RESPUESTA DETERMINADA.
RECIBIMOS SEALES QUE INDICAN CUANDO O ANTE QUE
SITUACIONES
ESTIMULADORAS
DEBEN
SER
UTILIZADAD
NUESTRAS HABILIDADES APRENDIDAS, Y RESPONDER A
SITUACIONES PLANTEADAS.
EL TRMINO QUE TIENDE A EVOCAR UNA CONDUCTA SE
DENOMINA ESTMULO DISCRIMINATIVO, LOS ESTMULOS POR SI
SOLO. GUARDAN RELACIN TEMPORAL CON LA RESPUESTA.

RESPUESTA O CONDUCTA
EL OBJETIVO ES SUSTITUIR LA CONDUCTA ANMALA
HACIA
FORMAS
DE
COMPORTAMIENTOS
MAS
FUNCIONALES Y ADAPTATIVOS.
ANTE LA PRESENCIA DEL ESTMULO DISCRIMINATIVO
PUEDEN
PRODUCIR
LAS
SIGUIENTES
CIRCUNSTANCIAS:
QUE SE DE LA RESPUESTA ESPERADA
QUE SE DE RESPUESTA DE FORMA ESPORDICA
QUE NO SE DE LA RESPUESTA

CONSECUENCIAS

CONDUCTAS

DISRUPTIVAS:

INTERRUPCIN
O
DESAJUSTE EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIO
IMPOSIBILITANDO
CREAR
Y
MANTENER
RELACIONES
SALUDABLES, TANTO CON ADULTOS COMO CON SUS PARES

CONDUCTAS

ADAPTATIVAS:

HABILIDADES
CONCEPTUALES, SOCIALES Y PRCTICAS, PARA FUNCIONAR EN
LA VIDA DIARIA. PERMITEN RESPONDER A LAS SITUACIONES
DIFICILES Y EXIGENCIAS DE LA VIDA

ESTMULOS: ELEMENTO EXTERNO QUE DESENCADENAR

UNA RESPUESTA O REACCIN

REFORZADORES: ESTMULO QUE APARECE O DESAPARECE

AL EMITIR UNA CONDUCTA ADAPTATIVA

TIPOS DE REFORZADORES

TIPOS DE REFORZAMIENTO

ACCIN DE APLICAR UN REFORZADOR DESPES DE UNA

RESPUESTA CON LA INTENSIN DE AUMENTAR LA
PROBABILIDAD DE APARICIN DE DICHA RESPUESTA EN
EL FUTURO

TIPOS DE REFORZAMIENTO

El castigo se suministra unestmulo aversivocontingente a una

respuesta. La consecuencia suele ser ladisminucinde la
probabilidad de la respuesta

DESENSIBILIZACIN SISTEMTICA

ANTECEDENTES

ENTRENAMIENTO ASERTIVO
CONDUCTA ASERTIVA: CONDUCTA INTERPERSONAL
QUE IMPLICA LA EXPRESIN HONESTA Y RECTA DE LOS
SENTIMIENTOS.

ODIO Y
RESENTIMIENTO

AFECTO Y ELOGIO

MAYOR SATISFACCIN DE LA
VIDA

ANTECEDENTES

EJERCICIOS EXCITATORIOS

J.L.
MORENO
FUNDADOR
DEL
PSICODRAMA:
DRAMATIZACIN EN ESCENA DE LAS ACTITUDES Y
CONFLICTOS DE LA VIDA REAL DE LOS CLIENTES QUE
PARTICIPAN, ACENTUANDO LA ESPONTANEIDAD E
IMPROVISACIN.

G. KELLY TERAPIA DE ROL FIJO: MEZCLA DE

PSICOLOGA COGNITIVA Y CONDUCTUAL,
DEDUCIR UN DRAMA CORTO SOBRE LA
PERSONALIDAD DE UN INDIVIDUO FICTICIO
LIBRE DE ANSIEDAD E INSUFICIENCIAS QUE
AQUEJAN AL SUJETO, QUIEN ASUMIR EL
PAPEL.

ENTRENAMIENTO ASERTIVO
Conducta asertiva: es la conducta interpersonal que
implica a expresin honesta y recta de los sentimientos.
Entrenamiento asertivo: procedimiento teraputico
tendiente a incrementar la capacidad del cliente a
adoptar una conducta socialmente aceptable
Wolpe, Lazarus y Salter

Ensayo de la conducta: tcnica el cliente juega a ser el mismo

y el especialista asume el papel de una persona importante en
la vida del sujeto.

Reversin del rol: el especialista puede modelar la conducta

apropiada para el sujeto

PROCEDIMIENTOS DE MODELAMIENTO

FUNCIONES BASICAS QUE PROPORCIONAN

LOS PROCEDIMIENTOS DE MODELAMIENTO

Procedimientos para tratar

mido, ansiedad o conductas de
evitacion

Utilizan para adquisicion o

facilitacion de nuevos patrones
de conducta

Desensibilizacin de contacto: implica contacto corporal con

el especialista durante la gua para la participacin del
sujeto.
Adquisicin y facilitacin de nuevos patrones de conductas a
travs del modelamiento: sujetos psictico o con retardo
profundo los patrones de conducta son repetitivos o
excntricos
Capacitacin de reforzamiento de respuesta imitativa: sujetos
retardados no muestran capacidad o propensin alguna para
imitar.
Baer, peterson y Sherman 1967 trabaj con sujetos entre 9 a
12 aos con retardo severo, 130 respuestas por sujeto.

Adquisicin de patrones de conducta

Terapia de rol fijo y rol exagerado

Propuestos por George Kelly
1.- el especialista propone un drama corto que incluye
patrones de conducta deseados, es extensa

2.- Entrenamiento del rol exagerado: Es una tcnica parecida.

El cliente adopta un rol en una situacin determinada para
hacer frente a una situacin problemtica.
Estas tcnicas son tiles para modificar aspectos cognitivos,
pero, sin el modelamiento de las habilidades necesarias para
su desempeo, carecer de utilidad en la mayora de los
casos.

Modelamiento graduado
Presentar modelos que representan conductas
progresivamente mas y mas amenazantes
La observacin provocar una
emocional intensa en el observador

respuesta

de

Promueve conductas de evitacin

Graduar u ordenar patrones de conducta, desde las
menos a las mas ansiosas.

Modelamiento participante y desensibilizacin de

contacto
El factor principal es la inclusin de un contacto
fsico entre especialista y sujeto
Extincin vicaria
Adquisicin de conocimiento tcnico e informacin
adquisicin de habilidades
Presencia del especialista: proporciona apoyo social
(emociona)
y
fsico
(contacto)
durante
la
participacin

PROCEDIMIENTO DE MANEJO DE CONTINGENCIAS

Manejo de contingencias en la recompensa
(reforzamiento) de consecuencias o sucesos.
Administracin de consecuencias
carcter doloroso leve

aversivas

de

Procedimientos aversivos como e de la retirada del

reforzamiento despus de una conducta de
desadaptacin
Tiempo-fuera

Manejo de contingencias: presentacin o retiro contingente de

recompensas y castigos.
Lnea base: establece la relativa frecuencia o infrecuencia de la
conducta
EVALUACIN DE REFORZADORES EFECTIVOS
Tipos de reforzadores

Regla de la abuelita