promover una

enseanza situada.

Cuatro

medios para

Aprendizaje basado en
el anlisis y en el

estudio de casos
(ABAC)

Aprendizaje basado
en problemas
(ABP)
Disear y presentar la
situacin problema.
Analizar las posibles
explicaciones y lagunas
de conocimiento con
miras a una redefinici
pon del problema.

Plantear nuevos
objetivos para
profundizar en la
comprensin y anlisis.

Planear la estrategia de
resolucin.

Revisin de lo
comprendido del
problema
Disusin general

Requiere una situacin que plantee

un dilema, por lo que es considerar en
su diseo preguntas de estudio y
crtica.

El caso lo disea y lo presenta el

docente a los alumnos.

Se lee y revisa el caso en grupos a

partir de las preguntas de estudi,
recopilando informacin adicional en
diversas fuentas que ayuden a
comprender el caso y/o resolver las
preguntas.

Se discute a nivel general y con todos

los participantes, las preguntas
crticas, contando con la gua de
profesor quien actua como
coodinador

Aprendizaje
mediante

proyectos

(AMP)

Los alumnos en grupos

pequeos escogen el tema
sobre el cual desean realizar
el proyecto, considerando las
unidades y los contenidos
que el docente presente.

Luego deben buscar

informacin en diversas
fuentes impresas y en lnea
sobre el tema, para
documentarlo.

Delimitar el proyecyo
planificar en grupos
pequeos cmo ser
abordado o desarrollado.

Realizar el proyecto y/o

elaboracin si se trata de un
producto.

Presentar ante los los

alumnos o particpantes, los
resultados del producto.

Aprendizaje
Disear y presentar
la situacin
problema.
Analizar las posibles explicaciones
y lagunas de conocimiento con
miras a una redefinicipon del
problema.

basado en el
anlisis y en

Aprendizaj
e basado en

estudio
de casos
el

problema
s (ABP)

(ABAC)

presenta el docente a
los alumnos.

Se lee y revisa el caso en grupos a

partir de las preguntas de estudioo,
recopilando informacin adicional en
diversas fuentes que ayuden a
comprender el caso y/o resolver las
preguntas.
Se discute a nivel general y con todos
los
participantes, las preguntas crticas, contando con
la gua de profesor quien acta como coordinador
Planteamiento
de una

Plantear nuevos objetivos para

profundizar en la comprensin y
anlisis.

Planear la estrategia de resolucin.

Revisin de lo
comprendido del
problema
Discusin general

actividad que permita

hacer seguimiento del caso.

Aprendizaje

Presentar ante los

alumnos o
los
participantes, los
resultados del
producto
Realizar el proyecto
y/o elaboracin si se
trata de un producto.

Requiere una situacin que plantee un

dilema, por lo que es importante
considerar en su diseo preguntas de
estudio y crtica.

El caso lo disea y lo

mediante

proyectos

Delimitar el proyecto
planificar en grupos
pequeos cmo ser
abordado o desarrollado.

(AMP)

Los alumnos en grupos

pequeos escogen el
tema sobre el cual
desean realizar el
proyecto, considerando
las unidades y los
contenidos que el
docente presente.

Luego deben buscar

informacin en diversas
fuentes impresas y en lnea
sobre el tema, para

Permiten desarrollar
habilidades y
competencias
similares en
situaciones de la
vida cotidiana

Cuatro

medios

para

promover una
enseanza situada.

Este tipo de propuestas

didcticas son de
aplicacin general en
todos los niveles
escolares y pueden
implementarse en el
proceso de enseanza y
aprendizaje de cualquier
materia o disciplina

Realizado por: Jos Gregorio Colmenarez

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