Pedagoga del Jazz y la

Msica Popular
Profesor: Felipe Castro

Propsitos

Competencia:
Aplicar elementos bsicos de la pedagoga a la enseanza del
jazz y la msica popular.

Resultados de aprendizaje:
Define un perfil o referente para la programacin segn el
contexto.
Determina competencia(s) y resultados de aprendizaje para la
programacin de una situacin educativa.
Aplica metodologas y/o estrategias de enseanza-aprendizaje
activas para diversos casos educativos.
Disea y aplica sistemas de evaluacin pertinentes al contexto.
Planifica un perodo formativo.

Contenidos del Curso

Perspectiva conceptual de la educacin y la
pedagoga.
Diseo curricular: Construccin del referente para la
programacin
didctica.
Programacin
por
Competencias. Resultados de aprendizaje.
Metodologas activas: Rol del profesor y estudiante.
Modelos didcticos en la msica.
Sistemas de evaluacin: Fundamentos de la
evaluacin en la msica. Tipos de evaluacin.
Procedimientos de evaluacin. Criterios y estndares
de evaluacin. Instrumentos de evaluacin.
Planificacin de la enseanza.

Metodologa: ABP

Resolver problemas para sobrevivir en su entorno.

El problema es siempre el que genera y motiva el

proceso de aprendizaje.

El

estudiante

debe

tomar

conciencia

de

que

el

conocimiento de que dispone no es suficiente para la

comprensin profunda del problema.

Promover que el estudiante colija del problema sus

necesidades de aprendizaje.

ABP: Estrategia
Metodologa
ABP
Estrategia
Pequeos grupos
de trabajo con un
tutor (crtico)
Enfrentar
problemas
relacionados con la
disciplina
Sin disponer de un
conocimiento
experto

ABP: Planificacin

Sesin
inicial

Bsqueda
de
fuentes
de
informacin
adecuadas
a
la
naturaleza de la
situacin
problemtica.
Tutor
provee
material
de
apoyo.
Acceso a expertos.

Se
presenta
el
problema
a
los
estudiantes
(impresiones
que
genera y debate
sobre el mismo).

Estudio
autnomo

Reuniones
tutor

El tutor gua al
grupo de estudiantes,
evitando
posibles
desvos en el estudio
sobre el problema y
facilitando, en suma,
el
xito
en
el
aprendizaje.

Estudio
autnomo

Reuniones
tutor

Estudio
autnomo

Evaluacin

Se realizarn 2 pruebas sumativas (35% de ponderacin

cada una) en las que se les solicitar a los estudiantes la
entrega de un informe por grupo.

El docente realizar mediante observacin sistemtica

una evaluacin de procesos de cada grupo en la que
calificar los progresos durante el perodo acadmico (30%
de ponderacin).

Se realizar un examen individual. Solo podrn eximirse

las personas que tengan nota mnima 6.0.

Actividad individual fuera del aula

Definir y diferenciar Educacin, Pedagoga y Docencia.