PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

GRUPO:403009_80
Integrantes:
Luz Dary Correa Avila
Ariel Eduardo Pereira
Camilo Salazar Quintero
Silvia Fernanda Rincn
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CONCEPO DE NORMALIDAD
capacidad de ajuste en la cual el ser humano adopta como propia ciertas caractersticas deseables de
acuerdo a los parmetros establecidos por el concepto de su comunidad para ello debe presentar algunos
criterios psicolgicos como son :
Estar libre de trastornos o enfermedades discapacitantes
Capacidad para pensar y analizar las diferentes situaciones siempre tratando de tomar las mejores decisiones y
actuar de una forma en la que se utilice los diferentes procesos cognoscitivos de una forma clara y concisa
Capacidad para afrontar algunos obstculos y problemas que se pueden presentar en la vida diaria sin afectar su
mente ni su forma de actuar
Estar libre de una angustia emocional extrema, como sera ansiedad, desaliento y molestia
Presentar un estado de salud mental sin ningn trastornos o deformacin en sus proceso cognitivo

Es aquella persona que presente un buen desarrollo en

sus etapas.

ETAPAS DE DESARROLLO
Crecimiento

Maduracin

Desarrollo

CONCEPTO DE TRASTORNO
Es una psicopatologa denominada como una desviacin o alteracin del
desarrollo normal del nio o adolecente. Esta psicopatologa puede ser gentica
y evolutiva. Gentica porque puede llegar hacer el origen de los trastornos ya
sea hereditaria, biolgica, por el ambiente o por la interaccin de ambas. Esta a
su vez es evolutiva ya que depender de los cambios y su relacin con el
desarrollo que este haga de sus sistemas biolgicos, psicolgicos y sociales.
Una alteracin leve de la salud o un estado de enajenacin mental (invertir el
orden regular de algo o perturbar el sentido o la conducta de alguien).
Alteracin en el funcionamiento de un organismo o de una parte de l o en el
equilibrio psquico o mental de una persona
Cambio o alteracin que se produce en la esencia o las caractersticas
permanentes que conforman una cosa o en el desarrollo normal de un proceso.

TIPOS DE TRASTORNOS
Trastorno depresivo
Trastorno asocial
Trastorno del autista
Trastorno del sueo
Trastorno psicolgico
Trastorno bipolar
trastornos alimentarios

ALGUNAS CARACTERSTICAS
Agresividad
Dificultad para relacionarse

Cambios de estado de nimo

Depresin

COMPORTAMIENTO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

COMPORTAMIENTO NORMAL
Comportamiento adecuado ante los limites de la sociedad pensar y actuar de forma organizada
Estado de salud sin ningn sntoma de trastorno o enfermedad biolgica
Buena integracin de sus sistemas cognitivo ,afectivo, fsico y social de acuerdo a su edad
Grado de inteligencia y razonamiento estable para su edad
COMPORTAMIENTO ANORMA L
Dificultades en el psiquismo
Dificultad para integrarse en su entorno o contexto
Dificultad para aprender o desarrollar Tareas que tengan un poco de exigencia de acuerdo a su
edad
Dificultad en el desarrollo de sus procesos cognitivos , al igual que en su sistema biolgico
problemas para establecer relaciones afectivas con otras personas ( familia, amigos ,personas
cercanas a la familia)

Comportamiento normal
Comportamiento anormal

Bibliografa
ojas Otlora, A. (2014)Lecciones de Psicopatologa de Infancia y
Adolescencia Tomo 1 Recuperado de
http://www.calameo.com/read/00312988463f0073078c2
Lemos, S. (2003) LA PSICOPATOLOGA DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA: CONSIDERACIONES BSICAS PARA SU
ESTUDIO Recuperado de
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1075
Definicion de crecimiento. Recuperado de
http://www.definicionabc.com/ciencia/crecimiento.php