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https://www.youtube.com/watch?v=i0qibdu5TPI
Primeiro...
A estrutura da obra...
http://www.aulanota10.com.br/sumarios/#thethe-tabs-1-1
chegar
sozinho
resposta
correta.
No
deixe
simples
de
forma
que
qualquer
um
(alunos,
Tcnica 12 O Gancho;
Tcnica 15 Circule;
Tcnica 17 Proporo;
Tcnica 18 Entendeu?;
Tcnica 20 Arremate;
Tcnica 12 O Gancho
Use um curto momento introdutrio no incio de sua aula que
capture tudo o que h de interessante e envolvente na matria e
coloca isso bem diante da classe uma maneira de inspirar e
engajar os alunos e contextualizar o contedo.
Ex. Comece com uma histria, um desafio, ou apresente uma
figura.
https://www.youtube.com/watch?v=FnEMR2oaOs4
https://www.youtube.com/watch?v=s_pjy3P5JTg
Tcnica 15 Circule
Palavra-Chave: Proximidade.
Chegar perto dos alunos para reforar seu envolvimento na aula
e tambm eliminar problemas disciplinares. Lembre-se de que
isso
deve
ser
constante
para
que
apresente
resultados.
Tcnica 17 Proporo
Uma aula competente no consiste no professor fazendo um
bom exerccio intelectual diante da classe.
Coloque cada vez mais trabalho cognitivo na mo dos alunos
medida que eles vo ficando prontos e passando as etapas.
Entenda que o trabalho cognitivo deve ser aplicado a um
problema, focado, produtivo e proporcional aos seus nveis.
Tcnica 18 Entendeu?
Colete dados constantes sobre o aprendizado de seus alunos e
aja imediatamente a partir dos resultados da anlise desses
dados. Quanto mais curta a distncia entre o reconhecimento de
uma falha na compreenso do aluno e a interveno para
consertar o problema, mais provvel ser a eficincia da
interveno.
Tcnica 20 Arremate
Termine sua aula com uma nica pergunta ou talvez uma curta
sequencia de problemas para resolver ao final da aula. Assim
voc ter um expectativa produtiva sobre o trabalho completado
pelos alunos at aquele ponto. Desta forma voc ter dados para
utilizar outras tcnicas apresentadas.
Ex: Entendeu? ou o Faa agora.
Tcnica 22 De surpresa
Garanta que em sua aula todos os alunos tenham a expectativas
de ser chamados a participar da aula. Para isso convoque para
responder a
perguntas
mesmo
aqueles que
no
tenham
Tcnica 24 Bate-rebate
Use-a como um jogo para rever informaes importantes e
habilidades fundamentais.
O professor lana perguntas rapidamente para um grupo de
alunos e eles respondem. Se responder corretamente o professor
continua a fazer perguntas. Se incorretamente, o professor
direciona a pergunta para outro aluno.
https://www.youtube.com/watch?v=bylpRB9jLvE
em
sala
de
aula.
Crie
hbitos
de
eficincia
de
construo
de
um
sistema
de
armazenamento,
Tcnica 32 POSSO
A sigla POSSO representa 5 comportamentos fundamentais dos alunos
para maximizar sua capacidade de prestar ateno nas aulas. Utilize-a
para lembra-los de:
P erguntar e responder;
O uvir;
S entar direito;
S inalizar com a cabea;
O lhar quem est falando.
Tcnica 35 Vivas!
Elogiar publicamente um aluno que demonstra excelncia ou
exemplificam virtudes pode ser muito inspirador para que os
alunos sejam melhores. Fazendo com que os elogios ocorram na
hora certa esta tcnica pode ser muito produtiva.
parte
da
desobedincia
dos
alunos
causada
por
Tcnica 41 Umbral
O momento mais importantes para estabelecer expectativas na
sua sala de aula quando os alunos cruzam o umbral da porta.
ali que voc precisa lembra-los da expectativas e momento
crucial para estabelecer um bom relacionamento, marcar o tom
e reforar passos da rotina.
Saudando seus alunos na entrada ser a oportunidade de
lembr-los onde esto e com quem esto.
https://www.youtube.com/watch?v=0rfdcMg4tLU
REFERNCIAS
Lemov, Doug. AULA NOTA 10 : 49 tcnicas para ser um professor
campeo de audincia ; traduo de Leda Beck; consultoria e reviso
tcnica Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano So Paulo. Editora Da
boa prosa. Fundao Lemann, 2011.