UNIDAD I

LA CIENCIA, SU FILOSOFA Y
SU MTODO

La ciencia es un conjunto de conocimientos

ciertos, ordenados y probables que obtenidos
de manera metdica y verificados en su
constatacin con la realidad se sistematizan
orgnicamente haciendo referencia a objetos
de una misma naturaleza cuyos contenidos
son susceptibles de ser transmitidos.
Rutinel
Domnguez

CLASIFICACIN DE LAS
CIENCIAS

FCTICAS
FORMALES

Fcticas
Esta ciencia se basa en los hechos, en lo
experimental y material, necesita de la
observacin y experimentacin para poder
adecuar sus hiptesis. Las ciencias fcticas
trabajan con objetos reales que ocupan un
espacio y un tiempo.

Formales
Esta ciencia abarca generalmente la lgica y
la matemtica y otros que estn relacionados
con estos objetivos. Esta ciencia es racional,
sistemtica y verificable.

Caractersticas de las Ciencias Fcticas

y Formales
Las ciencias fcticas verifican hiptesis que
mayoritariamente son provisionales; la
verificacin es incompleta y temporaria. Las
ciencias formales demuestran o prueban; la
demostracin es completa y final.

Diferencias entre la ciencia formal y la ciencia factual

Ciencia formal

Ciencia factual

Objeto de estudio: Ideas

Objeto de estudio: Hechos

Representacin: Smbolos, signos

Representacin: Palabras

Mtodo de anlisis: Induccin, deduccin,

lgica

Mtodo del anlisis: Mtodo cientfico

Comprobacin: Razonamiento

Comprobacin: En la prctica

Tipos: Lgica, matemtica

Tipos: Fsica, sicologa, administracin,

historia, etc.

Cada objeto del universo se convierte en objeto de alguna ciencia. En el caso

de las ciencias sociales cada objeto de estudio se relaciona con una actividad
humana en sociedad.

El Mtodo Cientfico
El mtodo cientfico es el modo ordenado de
proceder para el conocimiento de la verdad,
en el mbito de determinada disciplina
cientfica. A su vez, es un conjunto
sistemtico de criterios de accin y de
normas que orientan el proceso de
investigacin.

El mtodo cientfico sirve para adquirir o

comprobar los conocimientos de la ciencia.
El mtodo cientfico tiene por objeto
averiguar la verdad de proposiciones.

El mtodo cientfico es un camino, una

sucesin de operaciones que lleva a
diferenciar los conocimientos, aplicados a
situaciones reales y comprobarlos con la
mayor exactitud posible.

El mtodo para la obtencin del

conocimiento denominado cientfico es un
procedimiento riguroso, de orden lgico,
cuyo propsito es demostrar el valor de
verdad de ciertos enunciados.

Etapas del Mtodo Cientfico

Las principales etapas del mtodo cientfico son:
Eleccin y enunciado del problema que motiva la
investigacin.
Estructuracin de un marco terico.
Establecimiento de hiptesis.
Prueba de hiptesis.
Resultados.
Propuestas derivadas del estudio.

Mtodo y metodologa son dos conceptos

diferentes. El mtodo es el procedimiento
para lograr los objetivos. Metodologa es el
estudio del mtodo.

UNIDAD II
LAS TCNICAS BIBLIOGRFICAS
LAS FICHAS DE TRABAJO

INSTRUMENTOS PARA LA
INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Ficha Bibliogrfica
Por lo comn es una tarjeta de 14 x 8 cm.
En
ella
se
anotan
los
datos
correspondientes a la obra y el autor,
preferentemente con base en un cdigo
internacional.
Objetivo. Ubicar, registrar y localizar la
fuente de informacin.

Ficha Hemerogrfica.
Esta ficha contiene cuatro tipos de datos:
Ttulo de la publicacin.
Nombre del director.
Lugar de edicin.
Periodicidad.

Ficha de Trabajo
Tiene relevancia especial en la tarea de
investigacin. Su construccin debe ser creativa. Es
el fruto de la reflexin, el anlisis, la sntesis y la
crtica. Por lo general se presentan en tarjetas de 21
x 13 cm. Para una mejor conservacin se pueden
enmarcar y tambin hacer en hojas de papel con las
medidas anteriores.
Objetivo. Ordenar, clasificar Y registrar informacin
terica sobre el objeto de estudio.

Citas
La investigacin documental implica plasmar el
contenido, utilizando el mismo cdigo de las fichas
de trabajo. Las referencias hacen ms veraz y serio
el trabajo realizado; las citas pueden hacerse dentro
del texto y anotarse al pie de la pgina, o bien, al
final de la obra o del captulo, como "notas de texto".
Objetivo. Reforzar, clasificar,
sealar fuentes de informacin.

complementar

Notas de pie de pgina

Los objetivos de las notas de pie de pgina son:
Citar referencias bibliogrficas o fuentes de
informacin.
Ampliar explicaciones.
Aclarar o corregir.
Sugerir al lector nuevas posibilidades de bsqueda.

ORGANIZACIN DE LOS
DATOS

Depsitos de Informacin
El primer paso para recabar datos es acudir
a los centros de informacin, como
biblioteca, hemeroteca, archivos y museos.

UNIDAD III
DISEO DE INVESTIGACIN

El Diseo de Investigacin
El diseo de investigacin es el plan de
accin. Indica la secuencia de los pasos a
seguir. Permite al investigador precisar los
detalles de la tarea de investigacin y
establecer las estrategias a seguir para
obtener resultados positivos, adems de
definir la forma de encontrar las respuestas a
las interrogantes que inducen al estudio.

Objetivos del Diseo de Investigacin

El diseo de investigacin tiene tambin
otras denominaciones: plan, protocolo,
diseo o proyecto de investigacin, entre
otras. Si bien los trminos son diferentes, en
esencia son semejantes en cuanto a que se
refieren al plan de trabajo.

Los objetivos del Plan de Investigacin son:

Definir el contexto ambiental del objeto de estudio.
Precisar el objeto de estudio.
Definir y delimitar el problema de investigacin y los
aspectos que intervienen.
Seleccionar el mtodo y las tcnicas adecuadas al
objeto de estudio.
Organizar y sistematizar las acciones por desarrollar.
Describir los recursos necesarios.
Verificar la factibilidad del estudio.

Caractersticas del Plan de Investigacin

El plan de investigacin, como documento de
carcter cientfico, tiene caractersticas
especiales que deben tomarse en cuenta al
elaborarlo.

Congruencia
Se refiere al hecho de que exista una concatenacin
lgica entre los elementos que lo conforman. El
ttulo del estudio maneja variables que se
encuentran en: el problema, los objetivos, las
hiptesis y las tcnicas y mtodos del anlisis
seleccionado, los cuales sern en funcin de dichas
variables.

Fundamentacin Terica
El plan incluye las teoras relativas al objeto
de estudio en forma exhaustiva.

Flexibilidad
Es importante que el plan considere la
posibilidad
de
realizar
cambios
o
adaptaciones, sin desorganizar el diseo
original.

Lenguaje Cientfico
El plan debe expresarse considerando la
terminologa cientfica. Por ejemplo: El
diseo es de tipo experimental y la tcnica
es de balanceo.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL

Tcnicas de la Investigacin
La tcnica es indispensable en el proceso de la
investigacin cientfica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la
investigacin. La tcnica pretende los siguientes
objetivos:
Ordenar las etapas de la investigacin.
Aportar
instrumentos
para
manejar
informacin.
Llevar un control de los datos.
Orientar la obtencin de conocimientos.

la

La
tcnica
documental
permite
la
recopilacin de informacin para enunciar las
teoras que sustentan el estudio de los
fenmenos y procesos. Incluye el uso de
instrumentos definidos segn la fuente
documental a que hacen referencia.

El objetivo de la investigacin documental es

elaborar un marco terico conceptual para
formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de
estudio.

Fuentes primarias de informacin.

Estas fuentes son los documentos que
registran o corroboran el conocimiento
inmediato de la investigacin. Incluyen libros,
revistas, informes tcnicos y tesis.

Libros
De acuerdo con la UNESCO (1964), se llama libro a
aquella publicacin que tiene ms de 49 pginas, y
folleto a la que tiene entre cinco y 48 pginas.
Segn el tipo de usuarios los libros se clasifican en:
De tipo general. Expuestos en forma elemental.
De texto. Para el estudio de alguna disciplina.
Especializados. Para profesionales o investigadores.

Monografas
Son documentos en los cuales un asunto se trata
exhaustivamente. Dice Zubizarreta: "El verdadero punto de
partida de una monografa no es la necesidad de cumplir
con una exigencia impuesta por las normas universitarias,
sino el verdadero entusiasmo por un tema preferido.
La elaboracin de una monografa, nombre con el que se
conoce al primer intento de escribir un artculo cientfico
requiere de conocer las tcnicas de lectura, no puede ser
ella misma base de una futura tesis.

Revistas
Son documentos de informacin reciente, por lo
general publicaciones especializadas. Pueden ser
profesionales, tcnicas y cientficas.

Informes Tcnicos
En este tipo de informes se incluyen las memorias
de conferencias, los informes de congresos,
reuniones y otros. Son importantes debido a que la
informacin generalmente versa sobre asuntos de
actualidad que afectan a una comunidad particular
o son de inters grupal.

Diarios y Peridicos
Son fuente de informacin en cuanto a
hechos ocurridos en espacio y tiempo,
pasado y presente.

Tesis
La tesis es un documento de tipo acadmico, que
exige una afirmacin original acerca de un tema de
estudio particular. Se espera una aportacin y
conocimientos nuevos, presentados como un
sistema slido de pruebas y conclusiones.
En la tesis se describe el procedimiento empleado
en la investigacin, hallazgos y conclusiones.

Fuentes Secundarias de Informacin

Este rengln incluye las enciclopedias, los
anuarios, manuales, almanaques, las
bibliografas y los ndices, entre otros; los
datos que integran las fuentes secundarias
se basan en documentos primarios.

Organizacin Bibliotecaria
En la bsqueda de informacin en la biblioteca es importante
tener algunas nociones sobre su organizacin y
funcionamiento, tales como:
Los libros estn ordenados de manera alfabtica.
Se clasifican por fichas.
Se marca en los lomos del libro el cdigo por fechas.
Se forman catlogos.
Se elaboran registros para localizar materiales afines a la
obra.
Se da una clasificacin.

Por lo general se utiliza la de Dewey, quien divide en:

10 clases distintas el acervo
cultural, de la siguiente forma:
000 Obras
generales

500 Ciencias
puras

100 Obras
filosficas

600
Tecnologa

200 Obras
religiosas

700 Las artes

300 Obras
sociales

800 Literatura

400 Lingstica

900
Historia

UNIDAD IV
LA INVESTIGACIN DE CAMPO

La Tcnica de Campo
Permite la observacin en contacto directo
con el objeto de estudio, y el acopio de
testimonios que permitan confrontar la
teora con la prctica en la bsqueda de la
verdad objetiva.

Consiste en la observacin, directa y en

vivo, de cosas, comportamiento de
personas, circunstancia en que ocurren
ciertos hechos; por ese motivo la
naturaleza de las fuentes determina la
manera de obtener los datos.

En la investigacin de campo los datos son

recogidos de primera mano por el propio
investigador, lo hace en la propia realidad
donde ocurre el fenmeno, fuera del espacio
del laboratorio donde tiene poco o casi
ningn control sobre las variables, de all la
denominacin investigacin de campo.

PASOS A SEGUIR EN LA
INVESTIGACIN DE CAMPO

1. Concebir la idea a investigar

Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliogrfico
2. Seleccin de la muestra
Muestra cuantitativa
Muestra cualitativa
3. Marco Terico
4. Definir el tipo de investigacin
5. Establecer las hiptesis

Las tcnicas usualmente utilizadas en el

trabajo de campo para el acopio de material
son: la encuesta, la entrevista, la grabacin,
la filmacin, la fotografa, etc.; de acuerdo
con el tipo de trabajo que se est realizando,
puede emplearse una de estas tcnicas o
varias al mismo tiempo.

Carcter de la investigacin de campo:

Puede
ser
exploratorio,
descriptivo,
interpretativo, reflexivo-crtico, explicativo o
evaluativo.

Tcnica de campo
El instrumento de observacin se disea segn el objeto de
estudio.
Objetivos de la observacin
Explorar. Precisar aspectos previos a la observacin
estructurada y sistemtica.
Reunir informacin para interpretar hallazgos.
Describir hechos.
Requisitos al observar
Delimitar los objetivos de la observacin.
Especificar el procedimiento o instrumentos de observacin.
Comprobacin continua.

Tipos de observacin
De Gortaui dice: "En la observacin de campo es menester
distinguir dos clases principales: la observacin participante y
la no participante. En la primera participan varios
investigadores dispersos, con el fin de recoger reacciones
colectivas. Otro tipo de investigacin participante es aqulla
en la que los investigadores participan de la vida del grupo,
con fines de accin social. En la observacin no participante
el investigador es ajeno al grupo. Solicita autorizacin para
permanecer en l, y observar los hechos que requiere

Instrumentos para la investigacin de campo

Para la observacin simple, los instrumentos ms comunes
son:
Ficha de campo.
Diario.
Registros.
Tarjetas.
Notas.
Mapas.
Diagramas.
Cmaras.
Grabadoras.

Para la observacin sistemtica

Los instrumentos ms comunes son:
Plan de observacin.
Entrevistas.
Cuestionarios.
Inventarios.
Mapas.
Registros.
Formas estadsticas.
Medicin.

Ficha de campo
Esta ficha se utiliza para anotar los datos
recogidos mediante la observacin. Por lo
general se usan tarjetas de 21 x 13 cm.

Entrevista
La encuesta es una pesquisa o averiguacin en la que se
emplean cuestionarios para conocer la opinin pblica.
Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos de
personas vivas. En la investigacin de campo, para la
recopilacin de informacin pueden utilizarse las entrevistas,
los cuestionarios y el muestreo, entre otros. La entrevista es
una de las tcnicas ms usuales en ciencias sociales. Puede
definirse como la relacin que se establece entre el
investigador y los sujetos de estudio. Puede ser individual o
grupal, libre o dirigida.

Objetivos de la entrevista:
1. Obtener informacin sobre el objeto de estudio.
2. Describir con objetividad situaciones o
fenmenos.
3. Interpretar hallazgos.
4. Plantear soluciones.

Planificacin de la entrevista
Elaborar la gua.
Definir de manera clara los propsitos de la misma.
Determinar los recursos humanos, tiempo y presupuesto necesarios.
Planificar las citas con los entrevistados, mostrando respeto por el tiempo del
mismo.
Ejecucin de la entrevista
Propiciar durante sta un ambiente positivo.
Presentarse y explicar los propsitos de la misma.
Mostrar inters y saber escuchar.
Actuar con naturalidad.
No mostrar prisa.
Hacer las preguntas sin una respuesta implcita.
Emplear un tono de voz modulado.
Ser franco.
No extraer informacin del entrevistado sin su voluntad.
No apabullar con preguntas.
Evitar aparecer autocrtico.
Permitirle salidas airosas.

Control de la entrevista
Verificar si todas las preguntas han tenido
respuesta.
Detectar contradicciones.
Detectar mentiras, dndole a conocer lo que
se conoce del hecho.
Evitar desviaciones del tema y oportunidades
para distraer la atencin.

Cierre de la entrevista
Concluirla antes que el entrevistado se canse.
Despedirse, dejando el camino abierto por si
es necesario volver.
Si se requiere de una entrevista larga,
programarla en sesiones.

Cuestionario. Es un instrumento para recoleccin

de informacin, que es llenado por el encuestado.
Objetivos
Uniformar la observacin.
Fijar la atencin en los aspectos esenciales del
objeto de estudio.
Aislar problemas y precisar los datos requeridos.

Pasos para el diseo de formularios

Delimitar objetivos.
Operativizar variables.
Determinar la unidad de observacin.
Eleccin del mtodo de aplicacin.
Adiestrar al personal recolector.
Prueba del cuestionario.
Diseo propiamente dicho.

Reglas para el diseo de cuestionarios

Hacerlos cortos.
Utilizar trminos claros y precisos, y una redaccin sencilla.
El tamao debe facilitar su manejo.
Los espacios de llenado debern ser suficientes para las
respuestas.
Sealar siempre en su cuerpo los objetivos que persigue.
De preferencia, hacer preguntas cerradas, para facilitar el
procesamiento de la informacin.
Adjuntar instrucciones para su manejo.

Tipos de cuestionarios
Por cuadros, con datos objetivos.
De opinin.
De organizacin y funcionamiento.
Se llama preguntas cerradas a las que slo
permiten una opcin para contestar, y abiertas a las
que dejan plena libertad para responder.

Desventajas del cuestionario

1.Slo se puede aplicar a personas que sepan leer.
2.Las respuestas pueden falsearse.
3.Puede haber preguntas sin respuesta.
4.Debe ser perfectamente estructurado.

Ventajas del cuestionario

1.Econmico.
2.Puede enviarse a lugares distantes.
3.Aplicable a grandes grupos de poblacin.

Prueba del cuestionario

Una vez redactado el cuestionario, se somete a una
prueba de validez, confiabilidad y operatividad. Se
aplica en forma experimental a un pequeo grupo de
personas. Tendr validez si en verdad se recogen
los datos esperados. Si, independientemente de
quien lo aplique, produce el mismo resultado, es
confiable. Ser operativo cuando los trminos
empleados generen la misma interpretacin.

UNIDAD V
PLANTEAMIENTO Y
FORMULACIN DEL PROBLEMA

Eleccin y enunciado del problema

La interaccin constante con el ambiente
permite observar situaciones que a menudo
despiertan una serie de interrogantes. Por
ejemplo, en la prctica de enfermera se
puede observar que la mayora de los
pacientes
prefiere
la
atencin
de
determinadas
enfermeras.

Ante esto, surgen inevitablemente preguntas como:

Por qu prefieren a fulanita para que los atienda?
Cul es la calidad de la atencin que proporcionan
las dems enfermeras?
La calidad de la atencin tiene que ver en la recuperacin
del paciente?

Cada una de las preguntas planteadas delimita un rea

problema amplio (preferencias del paciente, calidad de la
atencin de enfermera, calidad y recuperacin).

Las preguntas planteadas no son suficientemente precisas para

ser investigadas. Si las interrogantes nos inquietan al grado de
considerar su estudio, debemos definir y delimitar el problema
de investigacin. Para ello, consideraremos los siguientes
aspectos:

Fuentes de los problemas

Cul es el origen del problema.
Qu intereses profesionales o cientficos tiene el
investigador para hacer el estudio.
Qu conocimientos se tienen sobre el tema.
Qu aplicacin dara a los resultados de la investigacin.
Al dar respuesta a las interrogantes anteriores, se infiere
que los problemas derivan de: el ambiente, la capacidad de
razonar, los intereses profesionales y los productos de la
investigacin.

Tipos de problemas
Tericos. Cuyo propsito es generar nuevos
conocimientos.
Prcticos. Con objetivos destinados al progreso.
Terico-prcticos.
Para
obtener
informacin
desconocida en la solucin de problemas de la
prctica.

Los requisitos para

investigacin son:

elegir

Experiencia en el tema.
Importancia del problema.
Conocimientos para su manejo.
Relevancia cientfica.
Relevancia humana.
Relevancia contempornea.

un

problema

de

Los requisitos para elaborar un problema de

investigacin son:
Sealar manifestaciones del problema.
Manejar dos variables como mnimo.
Definir con claridad el problema.
Delimitar los aspectos que abarca el problema.
Enunciado del problema.

Sealar manifestaciones del problema.

Consiste en describir las experiencias empricas,
contexto, determinantes, interrogantes generales,
efectos, posibles soluciones, y sugerir los propsitos
del estudio.

Manejar dos variables como mnimo.

Al perfilar el problema, y a la luz de los referentes
empricos, es posible relacionar al menos dos
elementos, que pueden ser: posibles causas del
problema y efectos del mismo.
Por ejemplo, podemos observar la atencin de
enfermera como causa, y la recuperacin del
paciente como efecto.

Definir con claridad el problema.

Los referentes empricos y el manejo de dos
variables como mnimo, permiten definir el rea
problema con precisin de detalles. Los trminos
utilizados para definir el problema deben ser lo
bastante claros para permitir que cualquier persona,
con slo leer el problema, se ubique en lo que se
pretende estudiar.

En el caso anterior, el problema puede definirse de

la siguiente forma:
Se consideran como elementos por investigar, la
relacin entre la calidad en la atencin de
enfermera y la recuperacin del estado de salud de
los pacientes del Hospital X, en un periodo de un
ao.

Delimitar los aspectos que abarca el problema.

La definicin del problema obliga a precisar los
aspectos que incluye. La delimitacin de los
aspectos por estudiar evita las frecuentes
divagaciones y centra la atencin en los elementos
medulares del problema de investigacin.

Siguiendo el ejemplo anterior, la delimitacin del problema

puede ser como sigue:
Los aspectos en torno a los cuales se centrar el estudio
son:
La calidad de la atencin de enfermera en trminos de
eficacia, eficiencia y efectividad.
La recuperacin del estado de salud del paciente, en
trminos de la satisfaccin o insatisfaccin de las
necesidades que requieren atencin de enfermera.

Enunciado del problema.

Se manejan dos formas de enunciar el
problema de investigacin:
a)Interrogativo
b)Declarativo.

Interrogativo
Se expresa a travs de una pregunta; por
ejemplo:
Cmo influye la calidad de la atencin de
enfermera en la recuperacin del estado de
salud de los pacientes del Hospital X en
2011?

Declarativo
Se expresa a manera de propsito. El
estudio pretende mostrar la influencia de la
calidad de la atencin de enfermera en la
recuperacin del estado de salud de los
pacientes del Hospital X en 2011.

Objetivos de investigacin
Los objetivos de investigacin se construyen
tomando como base la operatividad y el
alcance de la investigacin.

Requisitos para plantear los objetivos:

Enfocarse a la solucin del problema.
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.

La investigacin no es un fin por s misma.

La transformacin de la realidad operante tiene su base
en la investigacin, pero slo la aplicacin prctica de
los resultados y la confrontacin permanente, permitirn
acrecentar el conocimiento.
Una investigacin cuyos resultados se archiven, no
cumple con la funcin de interaccin sujeto-objeto, pues
no produce una prctica transformadora de la realidad.
Los objetivos deben reflejar esa perspectiva y por ello
deben plantearse varios, con diferentes grados de
complejidad y niveles.

UNIDAD VI
EL MARCO TERICO DE LA
INVESTIGACIN

Estructuracin del marco terico

La teora da significado a la investigacin. Es a partir
de las teoras existentes sobre el objeto de estudio,
como pueden generarse nuevos conocimientos. La
validez interna y externa de una investigacin se
demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa
medida, los resultados pueden generalizarse.

El marco terico de la investigacin considera:

Conceptos explcitos e implcitos del problema.
Conceptualizacin especfica operacional.
Relaciones de teoras y conceptos adoptados.
Anlisis terico del cual se desprenden las
hiptesis.
Concluir las implicaciones de la teora con el
problema.

Establecimiento de hiptesis
Las hiptesis son suposiciones conjeturales, en transicin
hacia su confirmacin. Se desprenden del anlisis terico
para plantear supuestos con alto grado de certeza.
Las hiptesis son el vnculo entre la teora y la prctica; se
construyen con tres elementos:
El objeto de estudio, al cual se denomina unidad de anlisis.
Las variables, que se conocen como propiedades de las
unidades del anlisis.
La relacin, que se describe como los trminos lgicos que
unen los objetos con sus propiedades.

"La hiptesis es una afirmacin tentativa, ms que

definitiva. Debe ser formulada de tal manera que
pueda ser potencialmente aceptada o rechazada
por medio de los hallazgos. La teora sirve de base
a la hiptesis y a su vez es modificada por sta. La
hiptesis requiere de la investigacin, para la
comprobacin de los postulados que contiene".

Requisitos para elaborar una hiptesis

Construirla con base en la realidad que se pretende
explicar.
Fundamentarla en la teora referente al hecho que se
pretende explicar.
Establecer relaciones entre variables.
Ser susceptible de ponerse a prueba, para verificar su
validez.
Dar la mejor respuesta al problema de investigacin, con un
alto grado de probabilidad.
No incurrir en nada superfluo en su construccin.

Clasificacin de las hiptesis

Sustantivas. Se refieren a la realidad social.
De generalizacin. Se refieren a los datos.
Generales. Relacin entre variables bsicas.
Particulares. Derivan de una hiptesis bsica.
Alternativas. Misma variable independiente, con otras dependientes.
Descriptivas. Sealan la existencia de regularidades empricas.
Tipos ideales complejos. Ponen a prueba la existencia de relaciones
entre un tipo ideal y la realidad.
Analticas. Formulan relaciones entre variables y explican la relacin
entre diversos factores.
Postfacto. Se deducen de la observacin de un fenmeno.
Antefacto. Inducen a una explicacin antes de la observacin.
Nulas. Se disean para reafirmar que no se ha rechazado una hiptesis
verdadera por una falsa.
De trabajo. Provisional y previa a la investigacin definitiva, a efecto de
hallar otras ms sugestivas.

Funcin de las hiptesis

Indicar el camino para la bsqueda de la verdad objetiva.
Impulsar el trabajo cientfico.
Sistematizar el conocimiento.
Permiten explicar el objeto de estudio.
Sirven de enlace entre el conocimiento ya obtenido y el que
se busca.
Las hiptesis son intentos de explicacin mediante una
suposicin verosmil que requiere comprobarse.

Prueba de hiptesis
El propsito central de la investigacin lo constituye
la prueba de hiptesis. Se pretende comprobar si
los hechos observados concuerdan con las
hiptesis planteadas.
En general, comprende dos pasos, que son:
Seleccin de la tcnica.
Recoleccin de la informacin.

Seleccin de la tcnica
Para comprobar o refutar las hiptesis es necesario elegir
por lo menos dos o tres tcnicas de investigacin, y
diferentes tipos de observacin de fenmenos. En ciencias
sociales, deben aplicarse la tcnica documental y la de
campo.
Es importante hacer las siguientes consideraciones:
La tcnica ser acorde al tipo de hiptesis que se desea
comprobar.
Disear los instrumentos segn la tcnica elegida.
Probar los instrumentos.
Determinar la muestra.

Variables
El trmino variable significa caractersticas, aspecto,
propiedad o dimensin de un fenmeno que puede asumir
distintos valores.
Para operacionalizar variables, se requiere precisar su valor,
traducindolas a conceptos susceptibles de medir, por tanto,
conviene considerar su definicin nominal, real, operativa: lo
que significa el trmino, la realidad y la prctica.

Clasificacin de variables
En trminos generales, las variables se clasifican segn el nivel de medicin que
representan:
Variables cualitativas. Son aquellas que se refieren a cualidades o atributos no
medibles en nmeros. Por ejemplo, organizacin, personal y funciones.
Variables cuantitativas. Son las susceptibles de medirse en trminos numricos.
Se subdividen a su vez en:
Cuantitativas continuas. Pueden asumir cualquier valor. Por ejemplo: peso,
edad y talla.
Cuantitativas discontinuas. Asumen slo valores enteros. Por ejemplo,
nmero de hijos.
Variables independientes. Expresan las causas del fenmeno. Por ejemplo,
organizacin deficiente.
Variables dependientes. Expresan las consecuencias del fenmeno. Por ejemplo,
calidad de la enseanza.

UNIDAD VII
EL PROCESO PARA LA
RECOLECCIN

El Diseo de Investigacin
Tambin conocido como plan de investigacin,
representa el mtodo, el cmo pensar en el mtodo
que tendr la investigacin, es decir, es el camino
que guiar al cientfico, investigador o estudiante,
pero no utilizar cualquier mtodo, sino el cientfico,
as como las tcnicas que utilizar, es decir, el cmo
lo har pero con tcnicas cientficas.

En Metodologa de la Investigacin, se
atribuye el trmino diseo para designar el
esquema, prototipo o modelo que indica las
decisiones, pasos y actividades a realizar
para llevar a cabo una investigacin.

La idea de cmo elaborar la investigacin la

tendr el estudiante en el momento que
programe, planifique, organice sus ideas, o
bien, que brinde un esquema racional de
cmo conducir su propia inquietud mental.

Recoleccin de la Informacin
La manera ms formal de proceder a la bsqueda de
informacin es seguir los lineamientos del mtodo cientfico.
La estadstica resulta de gran utilidad en el manejo de
informacin. El proceso consiste en:
Recoger la informacin.
Tabularla.
Presentarla.
Analizarla.
El aspecto medular del manejo de informacin es la
recoleccin, ya que el procesamiento de datos depende de la
confiabilidad que aqulla pueda tener.

Mtodos de recoleccin de datos

Encuestas: La informacin se recoge por muestras,
por lo que no se aplica a la poblacin total.
Censos: La informacin se recoge en forma general
a toda la poblacin.
Registros: La informacin es continua. Se recoge a
medida que se va produciendo.

Tcnicas de recoleccin
Entrevistas.
Cuestionarios.
Observacin.

TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE
INFORMACIN

EL CUESTIONARIO

El cuestionario: Se proporciona directamente a

los respondientes, quienes lo contestan. No hay
intermediarios y las respuestas las hacen ellos
mismos. Por ejemplo, si los encuestados fueran
los estudiantes de Derecho de la Facultad de
Ciencias Jurdicas, Polticas y Criminolgicas de la
Universidad de Los Andes, se acudir
directamente a ellos y se les entregar el
cuestionario

Mtodos para el recuento

Listas. Cuando son pocas las unidades y no se manejen
ms de dos escalas.
Palotes. Consiste en poner, en una hoja de trabajo, un
"palote" por cada unidad que se cuenta. No se utiliza para
gran nmero de observaciones.
Tarjetas simples. La informacin por individuos se registra
en una tarjeta. El nmero de unidades es corto. La
clasificacin por variables se hace rpidamente, ordenando
las tarjetas en tantos grupos como categoras resulten. Se
recomienda utilizar para menos de 500 casos y menos de 12
variables.
Mecanizada. El cmputo e impresin de resultados pueden
obtenerse por computadora.

Seleccin de la muestra
Es la actividad por la cual se toman ciertas
muestras de una poblacin de elementos de
los cuales se extraen algunos criterios de
decisin, el muestreo es importante porque a
travs de l se puede hacer anlisis de
situaciones de una empresa o de algn
campo de la sociedad.

Una muestra debe ser representativa si va

a ser usada para estimar las caractersticas
de la poblacin.

TIPOS DE MUESTRAS MAS

USADOS EN LA INVESTIGACIN

Muestreo aleatorio simple

La forma ms comn de obtener una
muestra es la seleccin al azar. Es decir,
cada uno de los individuos de una poblacin
tiene la misma posibilidad de ser elegido.

Muestreo estratificado
Una muestra es estratificada cuando los elementos
de la muestra son proporcionales a su presencia
en la poblacin.
Para este tipo de muestreo, se divide a la
poblacin en varios grupos o estratos con el fin de
dar representatividad a los distintos factores que
integran el universo de estudio.

Muestreo por cuotas

Se divide a la poblacin en estratos o categoras, y
se asigna una cuota para las diferentes categoras
y, a juicio del investigador, se selecciona las
unidades de muestreo.
La muestra debe ser proporcional a la poblacin, y
en ella debern tenerse en cuenta las diferentes
categoras.

Muestreo intencionado
Tambin recibe el nombre de sesgado. El
investigador selecciona los elementos que a
su juicio son representativos, lo que exige un
conocimiento previo de la poblacin que se
investiga.

Muestreo mixto
Se combinan diversos tipos de muestreo.
Por ejemplo: se pueden seleccionar las
unidades de la muestra en forma aleatoria y
despus aplicar el muestreo por cuotas.

Recoleccin de datos
La investigacin no tiene sentido sin las tcnicas
de recoleccin de datos. Estas tcnicas conducen
a la verificacin del problema planteado. Cada tipo
de investigacin determinar las tcnicas a utilizar
y cada tcnica establece sus herramientas,
instrumentos o medios que sern empleados.

Constituye una fase completamente mecnica, la

cual puede llevarse a cabo de forma manual o
computarizada. Todo depende del tipo de muestra
que se haya determinado dentro de la
investigacin, es decir, la muestra que representa
el objeto de estudio.

Si la muestra es pequea, el investigador

puede manejar los datos utilizando sus
medios manuales, pero si la muestra es
grande, necesitar apoyarse en medios mas
tecnificados como el uso de computadoras
que permitan ofrecerles resultados ms
rpidos y quizs menos riesgosos que si los
realizara manualmente.

Todo lo que va a realizar el investigador tiene

su apoyo en la tcnica de la observacin.
Aunque utilice mtodos diferentes, su marco
metodolgico de recogida de datos se centra
en la tcnica de la observacin

Anlisis de Datos
Es en esta etapa cuando el investigador
siente que su labor se esta viendo
culminada. Aqu estarn cifradas sus
esperanzas de comprobacin de sus
supuestos, como tambin el amargo sabor
de que algo falt y que debe iniciar de nuevo
el camino para ver qu ocurri.

Presentacin de los datos.

Consiste en dar a conocer los datos en
forma resumida, objetiva y entendible. Las
formas ms usuales son la tabular (tablas o
cuadros) y las grficas.

Presentacin de los resultados

Con el material ya recogido y organizado, se inicia una de
las etapas ms interesantes, darle sentido, forma,
explicacin de los resultados obtenidos.
Consiste en la culminacin. La labor completa de la
informacin con los datos procesados, analizados e
interpretados, donde se ha podido llegar a la determinacin
de la validez de las posiciones, donde se ha llegado a
establecer la eficacia de todo el proceso planificado, donde
se han verificado las hiptesis segn el diseo seleccionado,
donde las variables han sido operacionalizadas

Grficas
Entre los requisitos que debe reunir una
grfica, estn:
Ser auto explicativa.
Presentar de manera fiel los hechos.
Esttica.
Limpia y de trazos netos.

Los principales tipos de grficas son:

Grfica de barras. Se utiliza para presentar distribuciones de frecuencias de
variables de escalas nominal y ordinal. El largo de la barra indica la frecuencia: el
ancho, la constante.
Barras dobles. Presentan datos de asociacin de dos escalas cualitativas.
Diagrama de sectores. Se utiliza con fines comparativos. Presenta cifras
absolutas o porcentajes, en los que cada 1 % corresponde a 3.61 del crculo.
Histogramas. Semejante al de barras, pero sin espacios entre una y otra barra.
Presenta la distribucin de frecuencias en una escala cuantitativa continua.
Polgono de frecuencias. Se presenta una comparacin de distribucin de
frecuencias en escalas continuas, en las que los puntos se unen con una lnea sin
interrupcin.
Diagrama de correlacin. Se emplea para el estudio de la relacin de variables
en escala continua. Los ejes son del mismo tamao y slo se colocan puntos.
Pictogramas. Se usan con fines publicitarios y se representan con figuras que
indican cantidades.

Tablas
He aqu las partes principales de una tabla
estadstica:
Ttulo. Contiene el qu, cmo, cundo y dnde.
Debe ser breve y conciso.
Cuadro. Contiene filas y columnas en escalas
cualitativas y cuantitativas.
Fuente y notas explicativas. Deben aparecer al pie
del cuadro.